2022年初中物理教案设计：《密度与社会生活》.docx

2022年初中物理教案设计：密度与社会生活要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。下面是我为您举荐初中物理教案设计：密度与社会生活。一教材分析本节课要学的内容是密度与温度、密度与物质的鉴别知道是学生要明白一般物质密度随温度改变而改变，可以依据密度来鉴别物质是属于那一类，理解它的关键要懂得密度的计算，学生在此之前已经学习了密度，对于密度的计算以及公式的变形都很好的驾驭，但是密度在生活中得应用就是在此基础上发展来的。由于它还与密度的计算有亲密的联系，本节课是本学科的一般内容，教学重点是密度的应用。二、目标及分析一）、教学目标（1） 理解密度与温度的关系，并能说明简洁的与社会生活相关的密度问题。（2）利用密度学问鉴别物质。二）、目标分析（1） 理解密度与温度的关系，并能说明简洁的与社会生活相关的密度问题就是指能用密度的相关学问说明自然界中的一些现象如风等等。（2） 利用密度学问鉴别物质就是指通过计算来辨别物质是否是空心，是否含有杂质。三、问题诊断分析本节课的教学中学生可能遇到的问题是不能理解水变成冰为什么体积变大，产生这一问题的缘由是水变成冰与一般的状况不同，要解决这一问关键是要结合实际，来让学生明白。四、教学支持条件多媒体五、教学过程：（一） 引入新课：视频：选种问题一：从录像中我们看到用密度的学问解决了选种的问题。你还知道我们生活中运用密度可以做什么吗?（二）新课教学：一、密度与温度视频：龙卷风例1：（1）、平常生活中的风、龙卷风的形成与我们所学的密度学问是否有关呢?试验一：在室温下，吹鼓两个气球。分别把它们放在冰箱的冷藏室和炉火旁边。过一会儿，你发觉什么现象?试验二：按课本图11.5-1做一个风车。假如把风车放在点燃的酒精灯旁边，风车能转动起来。结论：由于ρ=m/v，肯定质量的气体体积膨胀后，密度变小。1、生活中的风就是空气在受热时体积膨胀，密度变小而上升。热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来，形成风。2、气体受温度的影响较大，固体、液体影响较小。（2）生活中的物质大多数遵循热胀冷缩的规律，但也有物质是喜爱热缩冷胀。介绍水的特点。二、密度与物质鉴别问题二：（1）怎样能知道这块运动会的金牌是不是纯金的?例题1：市中学生运动会的金牌质量为29.5克，体积为5.2厘米3，它是真金的吗?是什么材料制成的?请2位学生在黑板上计算，其他学生在作业本上计算。与上题的道理相同，利用密度学问还可以鉴别牛奶、酒的优劣，在地质勘探中鉴别矿石。例题2：有一大型油罐，里面注满了石油，外侧标有易燃品严禁烟火50m³等字样。你能否想出一个简洁的方法，很快知道这个油罐里所装石油的质量?例题3：铁的密度为ρ铁 =7.9×103kg/m3 ，一个铁球的体积为11cm3 ，质量为79 g ，试通过计算说明铁球是实心还是空心?课堂小结：1、密度与温度关系：肯定质量的气体，当温度上升时，体积膨胀后，密度变小。2、密度与物质鉴别3、水的反常膨胀，4水的密度最大。六、目标检测：动手动脑学物理第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页