2022年班级心理健康工作计划_小学心理健康教育工作计划2022汇总例文.docx

2022年班级心理健康工作计划_小学心理健康教育工作计划2022汇总例文 小学心理健康教化工作安排范文一 一、指导思想 本期，我校将以xx大报告中指出的“加强人文关怀、注意心理疏导”为指导，紧紧围绕县教化局提出的“内涵提升年” 的工作要求，按XX市中小学心理健康教化20222022年发展规划和XX县教化局关于20222022年中小学心理健康的实施看法要求，切实加强青少年的思想道德建设，进一步推动我校心理健康教化工作稳步深化发展，深化推动我校师生的心理健康并逐步提高我校心理健康教化工作水平，特制定本期安排如下 二、主要工作目标 1、坚持以人为本，立足教化，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面对全体学生，关注个别差异，敬重学生、理解学生。 2、提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜力，培育学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。 3、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我教化实力。 4、重视心理询问室的常规建设。 5、重视老师的心理辅导，有效提高教化教学水平，心理辅导水平。 三、详细做法 1、学校心理健康教化队伍建设 进一步完善我校心理健康教化管理领导小组和心理健康教化教研组，仔细开展校内外教研工作，定期开展心理健康教化教研活动。大部分班主任已完成c级培训，本期送文丽老师参与b级培训，确保学校学校心理健康教化工作的顺当进行。 2、我校心理健康教化的方式 充分利用地方教材生命、生活与平安，开齐上好心理健康教化活动课，每周不少于0、5课时，并排入课表。 接着完善与维护心理询问室。对师生绽开心理询问辅导工作，坚持做到每周向师生开放时间为10小时。接受以学生个体或小组为对象的询问。主动运用在心理询问室内设立的“心理询问信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式进行询问。 充分利用班团活动，板报，广播，宣扬栏等最学生进行心理健康教化。每周四朝会课主题是心理健康教化内容，主要收听广播。 开展一些丰富好玩的拓展活动，增加学校生活的情趣。 接着完善学校心理危机预警与干预体系。充分利用班主任对学生问题做到早发觉、早预防、早干预。 3、指导家庭进行心理健康教化 通过家长会，家访等形式帮助学生家长驾驭正确有效地心理健康教化学问，培育孩子健康主动的心理品质。坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展中小学生家庭心理健康教化。做到刚好的爱护和干预。 4、指导学生进行自我心理健康教化 指导小学生学习简洁有效的自我心理健康教化的方法比如与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；或者学习写日记，学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，对心理健康成长有很大的帮助。老师和家长要敬重孩子的隐私，学生要学会坦然地面对。 四、详细月工作支配 二月份 1、制定本学期心理健康教化工作安排。 2、做好心理询问室的布置和开放。 3、参与县中心组会议，感受教化动态。 三月份 1、接着主动做好心理询问工作。 2、进一步完善“心灵鸡汤”栏目的广播，培训主持人。 3、迎接县级心理健康教化教研活动。心理健康活动课观摩 四月份 1、区点教研工作，开展班级小团体辅导活动。 2、抓好班级“心理委员”的培训工作。 五月份 1、做好常规工作，督查心理健康课的上课状况，做好小结。 2、对全校班主任开展心理健康教化培训。 六月份 1、反馈上课状况，加大心理健康教化的重视力度。 2、做好资料的收集和总结。 小学心理健康教化工作安排范文二 一、指导思想 以科学发展观统领学校各项工作，围绕“走好内涵发展之路，实践提高现代化水平”这一总体目标，全面贯彻党的教化方针，规范学校办学行为，深化实施素养教化，强化个别化教化，全面提高教化质量，加快推动现代学校制度建设，提高学校精细化管理水平，使学校各项工作再上一个新的台阶。 二、工作目标 1、落实教化系统2022年度平安目标责任，打造和谐的校内环境，创“平安校内”，确保校内内不发生平安事故，师生不发生违纪违法行为。 2、进一步转变教化教学观念，突破传统课堂教学模式，落实教学“六仔细”工作，主动推动学校的课程改革，让课改的新理念切实地走进课堂，提高课堂教学质量。 3、加强个别化教化探讨，努力提高老师个别化教化的水平，把个别化教化真正落实到实处。 4、开展适合残障学生主题教化活动，加强对学生行为习惯的养成教化，培育学生良好的生活学习习惯，提升学生适应生活，适应社会的实力。 5、加大校本培训，整合教学资源，提高师资水平，老师在各类竞赛活动中获得较好的成果。 6、推动现代学校制度建设，实施“人本化”管理，实行岗位管理，进一步完善绩效工资考核方案。 7、主动推动特色学校创建活动，把学校创建成“课程改革”样板校、“欢乐德育”、“体艺2+1”特色学校。 8、加强校内文化建设，实行整体规划，统一步骤，分步实施，全面优化育人环境，走内涵发展之路。 三、详细措施 德育教化德育为首，打造精品。 1、突出师德的核心地位，接着组织老师深化学习中小学老师职业道德规范、中小学班主任工作规定、义务教化法、国务院关于加强老师队伍建设的看法等法律法规，大力弘扬以身立教、无私奉献的崇高师德，构建和谐的师生关系和家校关系。 2、健全德育工作组织，实行校长总负责，分管主任详细负责，班主任、少先队、科任老师、生活老师通力协作的德育管理机制。依据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。 3、充分发挥思想品德课教化主渠道作用，利用班队会和晨会，立足班级实际，适时加强学生的思想道德教化，教化内容要丰富多彩，形式要活泼多样。其他学科也应依据本学科特点有机渗透思想教化内容，努力使学生的思想道德教化形成齐抓共管局面。 4、坚持以养成教化为基础，以文明礼貌教化为核心，以感恩教化为主线，以爱心教化为特色，坚持不懈抓学生行为习惯养成教化。本学期从学生“走好路、做好操，扫好地、上好课、读好书、写好字、唱好歌、行好礼”八个方面着手，强化训练，养成学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，开展“班级之星”、“五星学生”的评比活动。 5、大力加强心理健康教化和法制教化，落实教化部中小学心理健康教化指导纲要，加强对学生进行心理健康教化的指导和探讨的力度，促进学生身心健康发展。班主任、科任老师要常常找学生谈心，了解他们的思想状况，引导学生始终保持自信向上、主动健康的精神状态。 教学、教研工作提升内涵，优质发展。 开学初，教育处要仔细制定好教学工作安排，提出以“有效的课堂教学”为目标，以“教学六仔细”为抓手，推动教学方法和教学手段现代化。严格教学常规，进一步完善学校教学管理精细化要求，严格执行课程教学安排，坚固树立向课堂教学要质量的意识，提高课堂教学效率。 1、抓各种安排管理。校长室仔细审定教育处有关工作安排，教育处仔细审定班主任工作安排、老师学科教学安排，不合格的限期改正。 2、严格执行教学“六仔细”等教学常规管理制度，主动推动精细化管理。强化教学安排、备课、课堂教学、学生作业和个别辅导等环节的管理。 3、坚持以教学管理为中心，完善校内教学工作检查制度视导制度和跟踪督查制度，对教化教学工作进行全程监控。校长室、教育处要深化课堂教学第一线，听随堂课、搞调研，刚好发觉问题，刚好订正偏差。本学年要做到校长听课40节以上，副校长听课30节以上，老师听课20节以上。听后主动和有关老师进行沟通，以达到学习、沟通、提高的目的。杜绝无打算进课堂、上课马虎做与课业无关的事、作业批改不仔细等不良现象。在抓好语、数等学科的基础上，将加大对其他学科的检查力度。 4、特色建设比照教化局提出的工作目标，我校将实践探讨“个别化教化”这一教学特色，加强学生个别化教化，老师要依据学生已有水平，依据新课程要求制定学生本学期发展总目标，周学习目标，平常围绕目标进行教化教学活动。要加大对个别化教化的探讨，将个别化教学落实到实处。 5、严格执行课程安排，按课表上课，开足上齐全部课程。开展阳光体育活动和大课间活动，确保学生每天体育活动时间不少于1小时；严格限制作业量，切实减轻学生负担，保证学生每天睡眠时间不少于10小时；学生成果实行等级制；严禁体罚与变相体罚学生。 6、规范学生作业。要求老师指导学生“独立、按时、整齐、规范”地完成作业。对学生作业的书写字迹、解题格式、图表绘制等都提出规范要求，老师在布置作业时注意基础性、实践性、层次性。要求全批全改，书写规范。 7、加强教科研工作，指导老师开展课题的探讨，做好过程性资料的积累、提炼及阶段性成果的推广工作。 8、要接着加快信息技术教化平台建设，加速信息化步伐，充分发挥校内网络的优势，加强设备管理。切实做好教学器材的维护、保养、检修等工作，做到任何设备在运用时正常无故障，确保各项活动的正常开展与活动效果。切实做好服务工作，帮助老师娴熟驾驭并不断提高运用媒体的技能。 9、针对本校实际，主动开展课外文体活动。 老师培训工作学习提高，精益求精。 1、向同事学习。充分利用身边的资源，开展“师徒结对”活动，向身边的同事学习。扎实开展好教研活动，开展好一人一课、示范课、汇报课，同事之间多听课，相互学习，取长补短。 2、向书本学习。老师要多读书，仔细学习有效教学、个别化教化的理论书籍，从书本中吸取养料，不断丰富自己的专业理论学问，提高自己的管理水平、教学水平。要求老师做好“四个一” 3、向网络学习。主动利用现代化的手段为教化教学服务。一是不断学习多媒体应用技术，把多媒体更好的融入到课堂教学中来。二是要借助于网络搭建的平台，通过远程教化、网络培训、撰写教化博客等多种方式从丰富的网络资源中吸取养料不断提高自身的素养。 4、向名师学习。本学期学校接着通过走出去请进来的方式为广阔老师向名师学习供应机会。此外我们还可以通过录像、光盘、网络，通过阅读大师的教化专著、课堂实录、教化随笔等方式向名师学习。 5、擅长反思。学习教化教学理论后，反思自己的教学实践；学习他人阅历后，反思自己的教学行为；上课完毕后，写好教后感，反思课堂教学中的得与失；反思胜利与不足，提出改进措施。 管理工作精细管理，奖惩结合。 1、不断完善管理体制，实行校长负责、校委会保证监督、教代会民主管理的“三位一体”管理体制。校长负总责，其他管理人员依据分工，谁管理谁负责谁考核，一级对一级负责。要进一步完善现代学校制度建设，坚持以制度管理人和事。 2、进一步完善学校绩效工资考核细则，新学期将依据教职工的师德表现、工作总量和工作实绩，量化为考核指标，客观公正地评价老师的工作绩效，根据多劳多得、优劳优酬的原则进行发放。绩效工资的考核发放将重点向师德优秀老师、教学一线老师、教学骨干老师和做出突出成果的工作人员倾斜。 3、加强干部队伍的建设和管理。学校发展离不开一支优秀的老师队伍，同时也离不开学校的中层干部，本学期我们将进一步明确中层干部的工作职责并提出落实职责的要求，使之对分管的工作目标和工作任务做到心中有数，以增加中层干部工作的责任感，使命感。完善对中层干部的考核细则，组建以校长为首的考核小组对中层干部工作进行考核，并与绩效工资挂钩。 4、加强班主任队伍建设和管理。依据教化部新出台的中小学班主任工作规定，进一步加强班主任队伍建设。 加强班主任培训，提升班主任业务素养，提高班主任在班级常规管理、突发事务处理、班级活动设计、管理理念的更新等方面的实力。 每期实行一次工作例会，沟通工作阅历，解决实际问题。 要严格上好晨、队、班会课。接着实行班队活动面对全校开放的制度，初步推行班主任课间看班制度。 建立班主任工作状况档案，量化班主任考核结果，并与班主任津贴挂钩，合理拉开收入差距，调动班主任工作的主动性。 5、校长室、教育处每月全面检查老师手头工作一次以上。 平安、后勤工作严格管理，服务育人。 1、学校与家长、班主任、任课老师、值班老师、生活老师、食堂工友层层签订平安责任书，明确各自的平安责任。 2、接着加强流行疾病的防控工作。接着做好晨检、消毒、通风等工作。主动协作卫生防疫部门对学生进行必要的疾病预防和接种，确保学校教学工作的稳定和教学秩序的正常。 3、重视对学生进行生命意识、平安意识的教化。 4、加强食堂管理，确保食品卫生平安。 5、加强校舍、校产管理。进一步完善校产、校舍管理制度，做好学校财物的购买、登记、供应、保管、修理工作，杜绝学校固定资产的无形流失。加强全校水电管理，要对校内定期巡察和检查，避开奢侈水电的不良现象，开展节约型校内创建活动。 6、严格执行国家财务制度，遵守财经纪律，加强财务管理与监督。坚持校务公开制度，实行民主理财。 7、做好考勤工作，老师每天签到、签离，月底统计公布，考勤资料纳入老师绩效考核档案。 新学年，新目标，新征途，新起点。又是一年芳草绿，依旧十里杏花红。展望将来，我们踌躇满志。我们全体教职员工在新的学期里要“心往一处想，劲往一处使”，全面落实科学发展观，加快构建和谐校内，锐意进取，共创美妙将来，谱写特教发展的新篇章。 小学心理健康教化工作安排范文三 一、指导思想 围绕县局及学校工作安排，立足我校教学实际，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率为重点，以提高师资整体素养为核心，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校老师专业化发展，有效提高我校教化教学质量。 二、工作思路 深思并总结我校近几年教学发展的过程，吸取有用阅历，联系实际，重新定位本学期的发展目标和措施。坚持精细化管理，务实化求真，把提高课堂效率，提升教学质量放在重要位置，不断加大我校的教学科研力度，突破进取，开拓一个崭新的教学面貌。 三、工作措施 常规管理注意规范 1、严格执行按课表上课的制度。依据省课程安排，开齐、开足各门学科，老师不得随意调课、代课或挤占课时，必需按时到岗，上课不得中途离开教室等教化现场，课堂上不得接打手机。 2、 进一步完善备课制度。老师备课分层要求工作不满三年的老师，以及第一次任教某一年段学科的老师，必需手写备课，其他老师可以选择集体备课、统一打印教案。凡采纳集体备课、统一打印教案的老师，要在教案中有自己的特性化设计，特性化设计要有针对性、好用性。坚决杜绝无教案上课。要求老师能做到“超前备教案、课前温教案，课后反思教案”。教学后记每单元不少于两篇，要把自己真实感悟到的点滴体会写下来，杜绝相互抄袭。 3、注意课堂效果，提高教学效益。老师要充分做好课前打算，课堂教学中注意新课程理念的渗透，力求做到“四活”，即课堂上气氛活，教学方法活，学生思维活，练习形式活。课堂上要给学生创建动口、动脑、动手的机会，形成师生互动、生生互动的学习氛围。 4、 严格限制好作业量。自觉执行省市有关减负规定，一、二年级不留书面家庭作业，其他年级家庭作业时间限制在一小时左右。备课组统一作业量，作业簿本、作业格式。严格执行学校“五有五必”的作业要求，即有练必选、有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠，要求批改刚好、细致，符号规范。 5、坚持教学常规督查。每学期除了组织期初、期中、期末三次全面教学工作检查外，还实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，加大常规检查的力度，对所查状况刚好总结，刚好提出整改措施。必要时还可以对某个年级，部分老师进行跟踪督查，并将检查结果纳入老师工作考评之中。 教研活动注意实效 1、接着开展“精选精备精讲精练，打造简约高效课堂”主题研讨活动。 上学期我们已经在二、四、六年级开展了这一主题的教学研讨活动，并取得了较好的活动效果。本学期我们还将着重围绕“精选精备精讲精练，打造简约高效课堂”这一主题，接着扎扎实实地开展教学研讨活动，并邀请本校教学联盟校的老师和我们一同参加研讨，努力通过校研讨课带动组研讨课，直至影响到我们每一位老师的每一堂课的教学，提高教学质量，切实减轻学生过重的学业负担。 2、发挥特级老师、市英才工程老师、市县学科带头人的教学引领作用。 我校有省闻名特级老师吴汝萍校长，有享受县政府特别津贴的十多名市英才工程老师、市县学科带头人，他们在教学上不但有丰富的阅历，而且有自己独特的教学风格。因此，我们请他们为老师们做讲座，上示范课，将他们的教学阅历传授给老师，将他们的教学风格示范给老师，充分发挥他们的引领示范作用。 3、享受教学光盘中的名家示范。 上学期，我校共购置了各学科的课堂教学光盘近两一百零一张，它们大多是全国闻名特级老师、名家大师、教学精英和教坛新秀的课堂教学实录。本学期，我们将充分发挥这些光盘的作用，利用备课组活动时间和教研组活动时间，组织老师观摩并研讨，做到足不出户就能享受到名家名师带给我们的课堂教学示范。 4、挖掘备课组的集体才智。 备课组活动接着以新授课课例为重点绽开探讨，做到“一课多上”、“一课多议”，形成合作教研的氛围，提高课堂教学的实效性。每周组织一次定时间、定地点、定主题、定主讲人的沙龙式的集体备课活动，做到有安排、有分工、有记录、有反馈。备课组活动时间相对集中，每周二下午第三节、周三下午第三节分别为语文、数学和英语的集体备课时间。为了确保活动的实效性，校长室、教育处成员每周随机参加一、两个组的活动，起到肯定的督促、指导作用。 师生培育着眼长远 1、 重视老师教学素养的提高。 重视青年老师的培育。 给青年老师定目标，压担子，充分发挥骨干老师的“传帮带”作用，以名师为目标，有安排、分层次，多渠道加强骨干老师的培育，促使其快速成长为名师。骨干老师与新老师和青年老师结对子帮扶帮教。通过参与各种教科研活动和课堂观摩活动，提高青年老师驾驭课堂的实力，在活动中磨炼提高自己。 供应老师外出学习的机会。 上学期，学校在经费惊慌的状况下，为超过一百零一分之三十的老师供应了出市学习的机会，其中数学老师外出学习的比例超过了一百零一分之八十。名家名师的讲座、课堂教学不断更新我们的教学理念，不断给我们供应教学范例。本学期，学校还将为更多的老师创建更多的、更好的外出学习的机会，尽可能的让每一位老师都能有外出的机会为自己充电。 2、为学生的终身发展着想。 诵读经典，厚积学生文化底蕴。 接着利用我们的校本课程小学经典读本为学生供应诵读经典的教材，引导学生潜心诵读经典，厚积文化底蕴。为将这项活动抓好抓实，我们将规定学生利用每天晨读时间背诵肯定数量的古诗词、名言警句、名家经典片断，利用中午以及其他课余时间诵读肯定数量的名著。学校将随时督查，随机检测，以保证学生的阅读效果。 苦练书法，扎实学生书写基本功。 为进一步扎实学生的书写基本功，培育良好的写字习惯，全面提高学生的写字质量，我们接着利用中午练的时间指导学生习字。为保证习字的效果，我们除了要求学生树立“提笔即是练字时”的意识，切实将写字训练渗透到各项作业练习之中，还通过组织学生开展活动、竞赛来促进保证练字的效果。 开展活动，培育综合素养和实力。 组织形式多样、生动活泼的各项学科竞赛活动，如读书、写字竞赛，数学专项实力竞赛，英语情境剧表演，体育小型竞赛等。主动做好各类竞赛活动的策划、组织和评定工作，面对全体学生，丰富校内生活，提高学生的综合素养和实力。通过竞赛活动，促进教学质量提高，促进素养教化的不断深化。 培育习惯，为学生终生发展服务。 接着加强对学生学习习惯的培育。在养成预习、复习等学习习惯的同时，重点做好阅读、写字等习惯的培育。通过习惯的养成，带动学生的耐性、留意力、意志力等品质的发展。 四、详细支配 二月份 1、制订教学工作安排、各学科教研活动安排、备课组活动安排。 2、组织四年级语数英老师参与县测试答题状况分析报告评比。 3、发放小学经典读本下册，组织学生诵读。 4、期初教学“六仔细”工作视导。 三月份 1、 市“533英才工程”第三层次老师、市县学科带头人讲座及课堂教学示范。 2、 高年级学科单项竞赛活动。 3、 参与县教化联盟活动。 4、“精选精备精讲精练、打造简约高效课堂”教学研讨活动之一。 四月份 1、 参与县青年老师优课评比活动。 2、 期中教学质量调研、质量分析。 3、 期中教学“六仔细”工作视导。 4、 “精选精备精讲精练、打造简约高效课堂”教学研讨活动之二。 5、 组织学科单项竞赛活动。 五月份 1、 举办专题业务理论学问讲座。 2、 组织学科单项竞赛活动。 3、 组织送教下乡活动。 4、 参与县教学联盟活动。 5、 举办“教学开放日”活动。 六月份 1、 读书、写字成果展。 2、“最佳诵读班”、“优秀作业班”等评比和表彰活动。 3、 结束新课，制订复习安排。 4、 组织全校期末学习质量检测。 5、 期末教学工作综合考评。 6、 收集、整理教学工作过程资料。 第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页