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2022年高二下学期数学教学计划8篇高二下学期数学教学安排日子犹如白驹过隙，不经意间，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，做好安排可是让你提高工作效率的方法喔！想学习拟定安排却不知道该请教谁？下面是我帮大家整理的高二下学期数学教学安排8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。高二下学期数学教学安排 篇1一、指导思想在学校教学工作看法指导下，在年级部工作的框架下，仔细落实学校对备课组工作的各项要求，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，强化数学教学探讨，提高全组老师的教学、教研水平，明确任务，团结协作，圆满完成教学教研任务。二、教材简析运用人教版一般中学课程标准试验教科书·数学（A版），教材在坚持我国数学教化优良传统的前提下，仔细处理继承、借鉴、发展、创新之间的关系，体现基础性、时代性、典型性和可接受性等，具有亲和力、问题性、科学性、思想性、应用性、联系性等特点。三、教学任务本学期上半期授课内容为选修12和选修44，中段考后进入第一轮复习。四、学生基本状况及教学目标仔细贯彻中学数学新课标精神，树立新的教学理念，以“双基”教学为主要内容，坚持“抓两头、带中间、整体推动”，使每个学生的数学实力都得到提高和发展。高二文科学生共有10个班，其中尖尖班2个，8个平行重点班。尖尖班的学生重点是数学尖子生的培育，冲刺高考数学高分为目标。平行班学生的主要任务有两点，第一点：保证重点学生的数学成果稳步上升，成为学生的优势科目；其次点：加强数学学习比较困难学生的辅导培育，增加其信息并逐步缩小数学成果差距。五、教法分析1、选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和学生熟识的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个原委”的冲动，以达到培育其爱好的目的。2、通过“视察”，“思索”，“探究”等栏目，引发学生的思索和探究活动，切实改进学生的学习方式。3、在教学中强调类比，推广，特别化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。六、教学措施1、仔细落实，搞好集体备课。每两周进行一次集体备课。各组老师依据自已担当的任务，提前一周进行单元式的备课，并出好本周的单页练习。教研会时，由一名老师作主要发言人，对本周的教材内容作分析，然后大家探讨探讨其中的重点、难点、教学方法等。2、具体安排，保证练习质量。教学中用配备资料导学案，要求学生按教学进度完成相应的习题，老师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的时间，每周以内容“滚动式”编一份练习试卷，学生完成后老师要收齐批改，对存在的普遍性问题要支配时间讲评。3、抓好其次课堂，稳定数学优生，培育数学实力爱好。尖尖班的教学进度可适当调整，教学难度要有所提升；其他各班要培育好本班的优生，留意激发学生的学习爱好，随时留意学生学习方法的指导。备课组也将组织学生上培优班。4、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生，老师的下班辅导非常重要。老师教学中，要尽快驾驭班上学生的数学学习状况，有针对性地进行辅导工作，既要留意照看好班上优生层，更不能忽视班上的困难学生。并依据须要在年级开设数学困难生补充辅导班。高二下学期数学教学安排 篇2一、指导思想以培育创新型人材为目标，以联合办学为契机，深化钻研教材，靠集体才智处理教研、教改资源及多媒体信息，依据我校实际，合理运用现代教学手段、技术，提高课堂效率。二、目标要求1.深化钻练教材，在借鉴她校课件基础上，结合所教学生实际，确定好每节课所教内容，及所采纳的教学手段、方法。2.本期还要帮助学生搞好数学必修内容的复习，一是为学生学业水平检测作打算，二是为高三复习打基础。3.本期的专题选讲务求实效。4.接着培育学生的学习爱好，帮助学生解决好学习教学中的困难，提高学生的数学素养和综合实力。5.本期重点培育和提升学生的抽象思维、概括、归纳、整理、类比、相互转化、数形结合等实力，提高学生解题实力。三、教学措施：一、仔细落实，搞好集体备课。每周至少进行一次集体备课，每位老师都要提前一周进行单元式的备课，集体备课时，由一名老师作主要发言人，对下一周的教材内容作分析，然后大家探讨探讨其中的重点、难点、教学方法等。在星期一的集合备课中，主要是对上周备课中的状况作补充。每次备课都要用肯定的时间沟通一下前一段的教学状况，进度、学生驾驭状况等。二、具体安排，保证练习质量。教学中用配备资料是中学数学新新学案，要求学生按教学进度完成相应的习题，老师要赐予检查和必要的讲评，老师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的学习。每周以内容滚动式编一份练习试卷，星期五发给学生带回家完成，星期一交，老师要进行批改，存在的普遍性问题最好支配时间讲评。试题量限制为10道选择题(4旧6新)、4道填空题(1旧3新)、4道解答题。三、抓好其次课堂，稳定数学优生，培育数学实力爱好。本学期其次课堂与数学竞赛打算班接着分开进行辅导。平常意义上的其次课堂辅导学生，主要是以爱好班的形式，以复习巩固课堂教学的同步内容为主，一般只选用常规题为例题和练习，难度低于高考接近高考，用专题讲授为主要形式开展辅导工作。四、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生，老师的下班辅导非常重要，所以每位老师必需重视搞好辅导工作。老师教学中，要尽快驾驭班上学生的数学学习状况，有针对性地进行辅导工作，既要留意照看好班上优生层，更不能忽视班上的困难学生。高二下学期数学教学安排 篇3(一)情意目标(1)通过分析问题的方法的教学，培育学生的学习的爱好。(2)供应生活背景，通过数学建模，让学生体会数学就在身边，培育学数学用数学的意识。(3)在探究函数、等差数列、等比数列的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组探讨合作学习中学会沟通、相互评价，提高学生的合作意识。(4)基于情意目标，调控教学流程，坚决学习信念和学习信念。(5)还时空给学生、还课堂给学生、还探究和发觉权给学生，赐予学生自主探究与合作沟通的机会，在发展他们思维实力的同时，发展他们的数学情感、学好数学的自信念和追求数学的科学精神。(6)让学生体验“发觉挫折冲突顿悟新的发觉”这一科学发觉历程法。(二)实力要求1、培育学生记忆实力。(1)通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关系，培育对数学本质问题的背景事实及详细数据的记忆。(2)通过揭示立体集合、函数、数列有关概念、公式和图形的对应关系,培育记忆实力。2、培育学生的运算实力。(1)通过概率的训练，培育学生的运算实力。(2)加强对概念、公式、法则的明确性和敏捷性的教学，培育学生的运算实力。(3)通过函数、数列的教学，提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性实力。(4)通过一题多解、一题多变培育正确、快速与合理、敏捷的运算实力，促使学问间的滲透和迁移。(5)利用数形结合，另辟蹊径，提高学生运算实力。高二下学期数学教学安排 篇4一、教学内容本学期文科数学内容为苏教版一般中学课程标准试验教科书（必修）3、选修系列1-1两册全部内容，依据状况确定是否上一点系列3的选讲内容。二、教学指导1、仔细探讨和学习新课程数学课程标准的教学要求。通过学习，明确中学数学课程的总目标和详细目标，精确把握每一个学问点的教学难度，切实领悟新大纲、新教材的意图，力求恰到好处的教学成效。2、教学应留意突出新课程理念，要突出新课程的教学六环节，特殊是情境创设、问题建构、学生活动，但反对盲目套用，要重视让学生体会、发觉学问的发生过程，要注意培育学生数学地提出问题、分析问题和解决问题的实力，发展学生的创新意识和应用意识，要提高数学探究实力、建模实力和沟通实力，进一步发展学生的数学实践实力，这也是新课程标准的核心要求。3、教学要注意基本学问、基本技能、基本方法的驾驭，要面对全体学生，绝不能将新授课上成高三的复习课，练习要以课本为主，适当补充难易适中的课外习题，保证学生经过自身努力能基本完成。要体会教材按部就班、螺旋上升的编写意图，更要领悟标准和教学要求的精神，精确把握好“度”，切忌将选修内容纳入必修课程。4、教学要注意激发学生学习数学的爱好，使学生树立学好数学的信念，形成实事求是的科学看法和锲而不舍的钻研精神，相识数学的科学价值和人文价值，从而进一步树立辨证唯物主义的世界观，实实在在地在培育学生数学素养上下功夫。5、要尽可能在每学期结束按要求完成教学任务，既不要提前，也不要滞后。以便于全区统一调查测试。要精确理解改革以后的高考新导向和08年广东省高考方案，使教学的确具有实效性、针对性和科学性。6、系列3的课程可以按讲座形式开设，每本书开设一、两次即可，主要是布置任务以学生自学为主，以拓宽学生的学问面为目的。另外，望能结合教学内容，支配适度的阅读、调研、实践等探讨性学习活动。7、月考单独出题。命题原则是面对全体学生，以课本例、习题为主，采纳高考试卷模式，适当渗透高考要求，充分爱护学生学习数学的主动性。8、试卷分值、试卷结构、考试时间待定，难度系数为0.600.65。9、培优补差按分部要求支配。在期末对培训内容进行一次质量检测。三教研活动1充分利用有利条件课组成员在一个办公室，每天探讨探讨其次天的内容，教法。总结当天的得失之处。2每周四开本组教研会，集体备课并探讨探讨布置下周的教化教学此文转自任务。3本学期每人上一堂公开课，安排上交教学处。4培优补差任务按轮番负责学问点的方法。培优内容为必修五，补差内容为本学期难点。5每个学问点的学案，单元检测，假期作业，各种考试试卷轮番出题，详细支配每周课组会上探讨通过。6争取做一个课题，详细内容与支配由科组合议。高二下学期数学教学安排 篇5一、指导思想：使学生在九年义务教化数学课程的基础上，进一步提高作为将来公民所必要的数学素养，以满意个人发展与社会进步的须要。详细目标如下：获得必要的'数学基础学问和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发觉和创建的历程.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本实力。立足我校学生实际，在思想上增加学生学习数学的主动性，在学问上侧重双基训练，加强对学生创新思维、学问迁移、归纳拓展、综合运用等实力的培育，全面提高学生的数学素养。二、学生基本状况分析由于高二进行文理分班，所教的文科试验班。学生的数学学习状况较好，学生较自觉，但是，学生对自己学习数学的信念不足，主动性和主动性需加强，在做题时的敏捷性还不够，要加强举一反三的实力。三、教学目标针对以上问题的出现，在本学期拟订以下目标和措施。其详细目标如下：获得必要的数学基础学问和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发觉和创建的历程。提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本实力。提高数学的提出、分析和解决问题的实力，数学表达和沟通的实力，发展独立获得数学学问的实力。四、教法分析选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和学生熟识的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，以达到培育其爱好的目的。通过视察思索，探究等栏目，引发学生的思索和探究活动，切实改进学生的学习方式在教学中强调类比，推广，特别化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。五、教学措施：1.抓好课堂教学，提高教学效益。课堂教学是教学的主要环节，因此，抓好课堂教学是教学之根本，是提高数学成果的主要途径。扎实落实集体备课，通过集体探讨，抓住教学内容的实质，形成较好的教学方案，拟好典型例题、练习题、周练题、章考题。加大课堂教改力度，培育学生的自主学习实力。最有效的学习是自主学习，因此，课堂教学要大力培育学生自主探究的精神，通过学问的产生，发展，逐步形成学问体系;通过学问质疑、展活迁移学问、应用学问，提高实力。同时要养成学生良好的学习习惯，不断提高学生的数学素养，从而提高数学素养，并大面积提高数学成果。2.加强课外辅导，提高竞争实力。课外辅导是课堂的有力补充，是提高数学成果的有力手段。加强数学数学竞赛的指导，提高学习爱好。加强学习方法的指导，全方面提高他们的数学实力，特殊是自主实力，并通过强化训练，不断提高解题实力，使他们的数学成果更上一层楼。加强对边缘生的辅导。边缘生是一个班级教学成败的关键，因此，我将下大力气辅导边缘生，通过个别或集体的方法，并定时单独测试，面批面改，从而使他们的数学成果有质的飞跃。高二下学期数学教学安排 篇6一、教学目标要求1.获得必要的数学基础学问和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本实力。3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简洁的实际问题)的实力,数学表达和沟通的实力,发展独立获得数学学问的实力。4.发展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思索和作出推断。5.提高学习数学的爱好,树立学好数学的信念, 具有肯定的数学视野,逐步相识数学的科学价值、应用价值和文化价值,形成批判性的思维习惯,崇尚数学的理性精神,体会数学的美学意义,二、教材分析:1.选取与内容亲密相关的,典型的,丰富的和学生熟识的素材,用生动活泼的语言,创设能够体现数学的概念和结论,数学的思想和方法,以及数学应用的学习情境,使学生产生对数学的亲切感,引发学生"看个原委"的冲动,以达到培育其爱好的目的。2.通过"视察","思索","探究"等栏目,引发学生的思索和探究活动,切实改进学生的学习方式。3.在教学中强调类比,推广,特别化,化归等数学思想方法,尽可能养成其逻辑思维的习惯。二学生状况分析:我班学生对整体来说数学比较重视,学习数学的风气比其他学科要好一些,上课该活跃时能活跃,能探讨,该宁静时能宁静。平常训练题都是有难度的,学生喜爱做难题,钻研探讨很热情,但整体来说,成果不稳定,上学期第一次月考平均分跌到年级居中上,我们的差距在填空和选择,我们上了一周空间向量课,其他班没上,会考和期末考试同时都要复习考试时,我们坚持两头兼顾同时抓,我们落后在基本学问,而且试题难度虽然不高相反中等同学这次的成果倒超过了上面的同学,尤其是许多学生都考出了好成果, 我是这个班的班主任,所以我关注的不仅仅是数学课,在课间或者其他时间接触的过程中发觉我们班有好几个男同学特殊活跃,精力特别充足,课间常常追逐奔跑吵闹,这样的学生有利于活跃班级气氛,但自控实力差,他们都很聪慧,但成果都不太志向,假如长期不改正的话,最终不仅影响他们自己的成长,也必将影响到整个班级。一学期下来,已经有了很大改观,所以我还将更多地关注这类学生,帮助他们订正不良习惯,将精力集中到学习上来,从而变更整个班级的风貌。三、提高教学质量的详细措施。1、仔细落实,搞好集体备课。每周至少进行一次集体备课。各组老师依据自已担当的任务,提前一周进行单元式的备课,并出好本周的单页练习。教研会时,由一名老师作主要发言人,对本周的教材内容作分析,然后大家探讨探讨其中的重点、难点、教学方法等。2、具体安排,保证练习质量。教学中用配备资料,要求学生按教学进度完成相应的习题,老师要提前向学生指出不做的题,以免影响学生的时间,每周以内容"滚动式"编两份练习试卷,做后老师要收齐批改,存在的普遍性问题要支配时间讲评。3、抓好课堂,稳定数学优生,培育数学实力爱好。要培育好本班的优生,留意激发学生的学习爱好,随时留意学生学习方法的指导。4、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生,老师的课余辅导非常重要。教学中,要尽快驾驭班上学生的数学学习状况,有针对性地进行辅导工作,既要留意照看好班上优生,更不能忽视班上的学困生。四、教学进度表日期 周次 节/周 教学内容(课时)3月1日3月7日 1 5 一元二次不等式(组)与简洁的线性规划(5)8日14日 2 6 基本不等式(3)测试与讲评(3)15日21日 3 6 命题及其关系(3),充分条件与必要条件(2),简洁逻辑连接词(1)22日28日 简洁逻辑连接词(2),全称量词与存在量词(2),复习(2)29日4月5日 5 6 曲线与方程(2),椭圆(4)6日12日 6 6 椭圆(2),双曲线(4)13日19日 7 6 ,抛物线(4),复习(2)20日26日 8 6 空间向量及其运算(5),立体几何中的向量方法(1)27日5月2日 9 6 立体几何中的向量方法(4),小结与复习(2)3日9日 10 6 期中考试10日16日 11 6 ,段考讲评(2),改变率与导数(4)17日23日 12 6 导数的计算(2)导数在探讨函数中的应用(4)24日30日 13 6 生活中的优化问题举例(4),定积分的概念(2)6月1日7日 14 6 定积分的概念(2),微积分基本定理(2)、定积分的简洁应用(2)8日14日 15 6 复习与测试(4),合情推理与演绎推理(2)15日21日 16 6 合情推理与演绎推理(2)、干脆证明与间接证明(4)22日28日 17 6 数学归纳法(3),复习(3)29日7月4日 18 6 数系的扩充和复数的概念(3)、复数代数形式的四则运算(3)5日11日 19 6 期末复习(6)12日13日 20 6 期末考试高二数学学习方法1，培育良好的学习爱好。两千多年前孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。“好”和“乐”就是情愿学，喜爱学，这就是爱好。爱好是最好的老师，有爱好才能产生爱好，爱好它就要去实践它，达到乐在其中，有爱好才会形成学习的主动性和主动性。在数学学习中，我们把这种从自发的感性的乐趣动身上升为自觉的理性的“相识”过程，这自然会变为立志学好数学，成为数学学习的胜利者。那么如何才能建立好的学习数学爱好呢?(1)课前预习，对所学学问产生疑问，产生新奇心。(2)听课中要协作老师讲课，满意感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为观赏音乐，刚好回答老师课堂提问，培育思索与老师同步性，提高精神，把老师对你的提问的评价，变为鞭策学习的动力。(3)思索问题留意归纳，挖掘你学习的潜力。(4)听课中留意老师讲解时的数学思想，多问为什么要这样思索，这样的方法怎样是产生的?(5)把概念回来自然。全部学科都是从实际问题中产生归纳的，数学概念也回来于现实生活，如角的概念、直角坐标系的产生、极坐标系的产生都是从实际生活中抽象出来的。只有回来现实才能对概念的理解切实牢靠，在应用概念推断、推理时会精确。2、 建立良好的学习数学习惯。习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重长久的条件反射和自然须要。建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。中学数学的良好习惯应是：多质疑、勤思索、好动手、重归纳、留意应用。良好的学习数学习惯还包括课前自学、用心上课、刚好复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。学生在学习数学的过程中，要把老师所传授的学问翻译成为自己的特别语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有肯定的自学时间，以便加宽学问面和培育自己再学习实力。高二下学期数学教学安排 篇7一、指导思想依据本学期学校教务处及教研室的工作方针与安排，以提高数学学科教学质量为核心，全面提高老师个人业务水平，努力做到：求真务实、保质高效，力求突破，促进全组老师的全面发展。二、工作要点1、传达学校精神，落实工作安排学期初，利用备课组会议，传达、学习本学期校教学工作安排和教研组工作安排，做到上情下达，每位老师都了解工作安排和目标。2、 本学期工作重点：开展互帮互学，促进老师发展。加强常规教学的规范性和实效性，提高工作效率，加强专业理论学习和学术沟通，促进老师的专业发展。三、工作措施支配1、仔细开展集体教研活动，加强专业理论学习和学术沟通。做到活动有内容、有记录，思索问题并解决问题，细心设计打算好中心发言人的发言。2、接着组内听课、评课活动，促进老师间的沟通。3、做好期中、期末、月考评测及分析工作，做好本学期教学总结工作。四、详细工作1、仔细学习新课标，转变老师的教学理念加强老师学习教化教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。2、转变老师的教学方式，转变学生的学习方式，老师要以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的主子，以同等、宽容的看法对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期要接着以变更学生的学习方式为主，提倡发觉性学习、参加性学习和实践性学习。3、变更老师的备课方式，提高老师的备课质量：例题的选择，习题的配备与要求，可依据每个班级学生的实际，敏捷处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后老师要反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视“二备”和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。4、发挥备课组的集体作用：集体备课，教案基本统一。每次备课都有一个主题，然后集体探讨，补充完善。同时，依据各班的详细状况，适当进行调整，以适应学生的实际状况为标准，让学生学会并且驾驭，不搞教条主义和形式主义。教案应体现学问体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要对重点、难点有分析和解决方法。备课组要做到资源共享，反对个人主义。作业要求分组，学生可依据自己的状况完成相应的作业，并注意作业反馈。五、一些固定工作支配1、每周的周四下午参与数学组的教研活动，每周的星期五下午第4节为固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题，都有一个中心发言人，都有文字记录。2、每位老师每周至少听一节同科目或同科组的课，激励多听。3、每周面批学生作业一次。高二下学期数学教学安排 篇8一、指导思想在学校教学工作看法指导下，在学部工作的框架下，仔细落实学校对备课组工作的各项要求，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，强化数学教学探讨，提高全组老师的教学、教研水平，明确任务，团结协作，圆满完成教学教研任务。详细目标如下。1、获得必要的数学基础学问和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发觉和创建的历程。2、提高数学地提出、分析和解决问题（包括简洁的实际问题）的实力，数学表达和沟通的实力，发展独立获得数学学问的实力。3、发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思索和作出推断。4、提高学习数学的爱好，树立学好数学的信念，形成锲而不舍的钻研精神和科学看法。5、具有肯定的数学视野，逐步相识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。二、教学措施1、仔细落实，搞好集体备课。每2周至少进行一次集体备课。各组老师依据自已担当的任务，提前一周进行单元式的备课，并出好本周的单页练习。教研会时，由一名老师作主要发言人，对本周的教材内容作分析，然后大家探讨探讨其中的重点、难点、教学方法等。2、具体安排，保证练习质量。教学中用配备资料学海导航，要求学生按教学进度完成相应的习题，老师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的时间，每周以内容“滚动式”编两份练习试卷，做后老师要收齐批改，存在的普遍性问题要支配时间讲评。3、抓好其次课堂，稳定数学优生，培育数学实力爱好。竞赛班的教学进度要加快，教学难度要有所降低，各班要培育好本班的优生，留意激发学生的学习爱好，随时留意学生学习方法的指导。4、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生，老师的下班辅导非常重要。老师教学中，要尽快驾驭班上学生的数学学习状况，有针对性地进行辅导工作，既要留意照看好班上优生层，更不能忽视班上的困难学生。实行以竞赛带培优，让有实力的同学更上一层楼。实行专人负责，定时间、定地点、定人数、定内容，的学校支配。第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 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