2022年高一体育教学工作计划范例.docx

2022年高一体育教学工作计划范例 高一体育教学工作安排范例 高1体育教学工作安排范例 1、学情份析 高1年级各班学生基本都在60人左右，各班素养差别较大，男生性情好动，勇于挑战，女生好静，不愿活动，虽然很喜爱体育课，但不喜爱常规传统的教学课堂，对有难度，有危急的运动项目有畏惧心理，运动爱好运动实力还需加强，另外依据上学期体质健康达标成果得知，学生的体质普遍较差，运动水平急待提高，本期学校教学场地还没有全部完工，遇到下雨还没法正常进行室外活动，这对体育课的正常教学冲击很大，如何引诱学生自主熬炼、参加熬炼、毕生熬炼必将行，不断加强体育教学全面推动新课程改革势在必行。 2、教学内容 正确处理教材,要掌控教材的重点,难点，体育技能不同于其它科目，是须要系统进行，按部就班不断提高、才能驾驭1项技术，我们要在继承良好传统的基础上，大胆改革，与时俱进，开拓创新，体现课程的时期性，在课程内容方面，要重视改造传统运动项目和引入新兴运动项目，精选适应时期要求的、有益于为学生毕生发展奠定基础的体育与健康基础学问、基本技能和方法，在教学方式方面，力求变更单1的灌输式教法，变更过分强调讲授、示范的教学情势，创设有益于学生主动参加、乐于探究、勇于实践的良好的教学氛围。我们要依据中学学生生理、心理日益成熟的特点，10分关注学生学习方式的变更，重视提高学生自主学习、探究学习和合作学习的实力，以增进学生学会学习，提高体育学习和促进健康的实力。 在留意发挥老师主导作用的同时，确立学生的主体地位，敬重学生的情感和须要。我们要10分重视培育学生的运动爱好和专长，增进学生体育熬炼习惯和毕生体育意识的构成。课程目标的确定、教学内容的选择和教学方法的更新，都特殊重视学生的学习爱好、爱好和特性发展，促使学生自觉、主动地进行体育熬炼，以全面发展体能和提高所学的运动技能水平，培育主动的自我价值感，为毕生体育奠定良好的基础。 3、教学要求 1、深化思索、仔细分析学情，确定好教学内容。 2、广泛阅读教学资料，仔细备课，细心设计每个教案，增加体育教学的针对性和实效性。 3、面对全部，敬重特性，培育骨干，互帮互学，共同营建良好的课堂教学氛围。 4、同组、同案老师相互学习，扬长避短，刚好总结，不断开发探究教学方法。 5、恰当的教学方法。多渠道、多层次、多种教学方法、教学手段、教学情势紧密结合,富有启发性,充分调动师生的主动性。 6、美丽的动作示范和精练的语言讲授。 动作示范是1种特别好的直观教学，美丽的示范能豪情学生学习的爱好，和增加学生学习的自信念。精炼的语言能提高学习效力，提高练习密度，加强运动技术水平的提高。 4、教学措施 1、严抓课堂常规，制定科学公道的课堂常规要求和措施，确保45分钟上课质量。 2、要有明确的教学目的，多渠道、多层次、多种教学方法、教学手段、教学情势紧密结合，富有启发性，充分调动师生的主动性。 3、要重视理论课教学，让学生对体育有更全面更深度的了解、相识，不断提高运动实力、运动水平，增进学生的学习主动性。 4、多绽开课余体育活动，提高学生主动参加运动的主动性，培育学生良好的体育运动习惯，为实现毕生体育打下基础。 高1体育教学工作安排范例 1、教材分析(结构系统、单元内容、重难点) 依据中学体育与健康课程标准的理念，以“健康第1”为指引思想，增进学生的身心发展为动身点，在教学中充分体现学生的主体性，培育学生的创建性思惟和毕生体育意识。渐渐构成良好的身体姿态，塑身的形体和高雅的气质，并供应了学生相互学习，交换，研讨和挑战的空间，从而可提高学生的群体意识，交往实力和创新探究实力。 2、学生分析(双基智能水平、学习看法、方法、纪律) 在本阶段的学习进程中要强调基本步伐的节奏、规格、和学生的表现力。中学生的心肺性能不断提高，承受运动负荷实力增加，因此，可以应用1定的有氧运动来提高学生的心肺实力。 3、教学目的要求 理论与实践相结合，培育学生自我创编的实力，大力发展学生的创新、进取的意识。增进学生身心全面发展，塑造塑身形体，培育端庄体态;发展身体素养，提高艺术素养;焕发精神面貌，陶冶高雅情操;培育学朝气灵、坚决、酷爱集体等良好品质。 4、完成教学任务和提高教学质量的详细措施 1.手势提示法:手势是身体语言的1种，它是在塑身操教学中，老师应用各种手势指引学生完成练习的方法。其特点是直观、简洁、明白，有益于学生联贯完成动作。手势提示法主要应用于成套操和1段操的温习及巩固阶段。 应用手势提示法时应留意以下几点： (1)手势的应用要坚决，有明确的目的性。 (2)应用手势时，要留意时机和效果。 (3)驾驭学生完成动作的状况，在易出现问题的地方，提早向学生发出精确信号，以引发学生留意，然后赐予手势提示。 2.示范讲授法 示范讲授法包括只示范，不讲授;只讲授，不示范或先讲授后示范;先示范，后讲授和1边慢动作示范，1边讲授此4种方法。 应用示范讲授法时应留意以下几点： (1)应用只示范不讲授的教学方法时，应实行背面示范，以使学生清晰动作的线路、方向等，并且动作的速度应比正常的速度稍慢些。 (2)应用示范讲授法时，老师讲授的语言应简明、扼要，语言确定，表达生动，比方形象。 (3)老师的示范要美丽大方，有感染力。 3.口令提示法 口令提示法是1种为了使学生更好地完成练习、活跃课堂气氛而在塑身操教学中加入1些调动性、唆使性、正告性口令的方法。 应用口令提示法时应留意以下几点： (1)口令要有号令性和鼓动性。 (2)口令要与音乐节奏相吻合，要与音乐的韵律、节奏相1致。在塑身操教学中，老师口令的音量、腔调的轻重要适合，要恰到好处。 4.巡回指引法：在学生自我进行创编与实践的进程中，进行巡回指引，提出1些可行性建议。 高1体育教学工作安排范例 1、本学期教学目的、任务和要求 驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，进1步学习和驾驭上期所学的内容，使之学为所用，在熬炼中应用学到的学问，其实不断巩固和提高，提高体育达标成果。适应新的体育与健康课程标准，从学生的爱好动身，转变学生学习体育与转变学生学习体育与健康课的观念。熬炼学生身体，增进学生身心健康;让他们爱好1、2项熬炼项目并能自我进行熬炼学习，在老师指引下，通过学习熬炼，进1步提高学生基本活动实力;同时发展学生特性，培育学生的组织纪律性和坚韧拼搏精神、吃苦刻苦的意志品质。加强爱国主义教化，组织好各种课外活动。 2、学生基本状况分析 高1学生年龄1般在167岁,正是由少年向青年的过渡时期,也是确定身心健康成长的关键时期,须要通过体育熬炼增进身体的良好发展，而青春发育阶段，由于女子在体魄发育、内脏器官功能及身体素养方面逐步落后于男子，二者学习的内容与要求也不同，经过1年半的学习熬炼及体育技能的提高，已驾驭了1定的技能，技能并具有1定的体育基础。由于中学学生学习任务重、时间紧、压力大，熬炼时间削减所以在体育课时要加强熬炼健身。各班学生身体素养，个体差异较大，释放压力的方法各不形同，所以在体育课时要针对性支配熬炼内容。学生释放压力的方法各不相同，在体育课上要有针对性的支配教学内容。 3、教学方法及其措施 为了真正体现教学以学生为主体，要重视学生的参加，针对学生所爱好的项目，多给优等生实践的机会，让他们相互学习，让学生感到欢乐和胜利。教学中给落后生感到胜利的体验，并在教学中利用优等生来带落后生，共同培育爱好，并加强落后生基础技术和实力练习。在课堂上应以多样化的教学手段，多给学生时间，发挥潜能，提高学生的学习爱好，让学生真正成为课堂的主体。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页