中班社会保护动物教案.docx

中班社会保护动物教案 大班教案爱护动物适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿了解一些动物受到损害的缘由，探讨爱护动物、爱护自然环境的方法，简洁了解人与动物的生态关系，激发幼儿关切、爱惜动物的情感，形成初步的环保意识，激发幼儿酷爱大自然的美妙情感，培育幼儿爱护动物，第一文档网今日为大家细心打算了中班社会爱护动物教案,希望对大家有所帮助! 中班社会爱护动物教案活动目标：1、了解野生动物的生存境况，知道要关切爱护好它们2、宠爱大自然及各种野生动物，情愿和它们友好相处3、能用实际行动关切爱护野生动物活动打算：濒危动物的图片、各种动物受伤的图片、视频活动过程：一、谈话导入，揭示活动主题1、小挚友们知道下面这张图片上的动物生活在哪里吗?(幼儿共享生活阅历)嗯嗯，这些动物都生活在森林草原和大海这些野外环境中，所以我们叫它们野生动物。2、那小挚友们还知道哪些野生动物呀?(教案出自：)(幼儿共享生活阅历)老师小结：这些动物跟我们养的宠物一样，都是我们的动物挚友，我们也要爱惜它们。二、了解野生动物的生活境况，萌发爱护野生动物的情感1、引导幼儿探讨：为什么要爱护野生动物?(出示濒危动物的图片)师：下面图片上这些可爱的动物曾经都和我们一起生活在可爱的地球，可是因为人类的捕杀它们有的只剩下很少很少有的都已经消逝了，所以我们应当爱护动物，不让它们再受到来自人类的损害。2、了解野生动物的生存境况(出示动物受伤的图片)师：看呐，因为人类下面图片上的这些动物都受伤了，大象的牙齿，狐狸的皮毛，犀牛的角立刻就会被人类拿去卖掉，它们的肉还会被人类做成食物端上餐桌，因为人类，现在野生动物的生存境况很艰难很危急。3、老师小结：假如有一天动物们都消逝不见了，大自然的生态环境就会失去平衡，我们人类也会消逝在地球上，所以爱护野生动物就是爱护我们人类自己。三、怎样爱护野生动物师：小挚友们想想看，我们以后应当怎样爱护野生动物呢?(幼儿共享生活阅历)师幼小结：拒绝一切皮毛制品、不吃野生动物、不捉不损害动物、望见有人损害动物要阻挡、把动物当成我们的好挚友四、老师总结全部动物都是我们的挚友，我们和动物相互依存，共同生活在这个漂亮的地球上，谁也离不开谁，所以我们要和动物们友好相处，爱护它们就是爱护人类自己。活动延长：观看爱护野生动物公益宣扬片，加强幼儿酷爱自然爱护野生动物的意识。中班社会爱护动物教案活动目标：1、简洁了解人与动物的生态关系，激发幼儿关切、爱惜动物的情感，形成初步的环保意识。2、了解一些动物受到损害的缘由，探讨爱护动物、爱护自然环境的方法。3、激发幼儿酷爱大自然的美妙情感，培育幼儿爱护动物。4、遵守社会行为规则，不做禁止的事。活动打算：1、各种动物受伤的照片。2、动物受伤缘由介绍的课件。3、环境布置：森林、草原、海洋。4、小动物头饰、小树苗、小草、标牌、透亮胶等。教学重难点重点：了解动物受到损害的缘由。探讨爱护动物的方法。难点：通过看照片能自已总结出动物求救的缘由。活动过程：一、导入部分：1、老师带领小挚友开着小火车去旅游，导入活动。师：小挚友，今日呀咱们要开着小火车去旅游。你们打算好了吗?火车要动身了。呜(放课件音乐火车开了)。师带领小挚友开着小火车经过草原。师：小挚友，我们来到那里了?幼：大草原。师：咦?你是谁呀?扮演梅花鹿的小挚友作自我介绍：我是梅花鹿，我的家在大草原上，这儿还有许多动物挚友呢!师：是吗?草原上除了有梅花鹿，还有那些动物挚友?幼：羚羊、牛、马、兔子师：有这么多动物挚友呀!它们在一起唱歌跳舞，做嬉戏，真兴奋呀!我们请梅花鹿坐上旅游车好不好?火车接着动身，呜2、师带领小挚友开着小火车来到森林。师：现在，我们到哪儿了?幼：大森林。扮演老虎的小挚友作自我介绍：小挚友好?我是大老虎，我住在大森林里，在这儿还有许多动物挚友呢!是：森林里除了有老虎，还有那些动物挚友呢?幼：狮子、豹、棕熊、野猪师：我们请老虎坐上旅游车好不好?3、师带领小挚友开着小火车来到大海边。师：现在，我们又到哪儿了?幼：大海。扮演海豚的小挚友作自我介绍：小挚友好?我是海豚，我住在大海里，在这儿还有许多动物挚友呢!师：是吗?大海里还有哪些动物呢?幼：鲨鱼、鲸鱼、海星、海龟、海马、海豹师:大海里的动物们可真多，我们一时半会也说不完，时间不多了，我们该回家了，请小海豚到我们家去做客吧!4、师带领小挚友开着小火车回到座位上。师：刚才，我们旅游了这么多的地方，见到了可爱的动物挚友，你们兴奋吗?你们喜爱动物挚友吗?你喜爱哪种动物?二、基本部分引导幼儿探讨：动物对我们人类有什么好处?师：可是，动物对我们人类有什么好处?小结：动物给我们带来欢乐。有的动物可以帮助人类劳动，像牛和马。有的动物是有益动物，可以爱护庄稼，歼灭害虫。像啄木鸟、猫头鹰、壁虎等。有些人类饲养的动物可以供应给我们肉、蛋、奶，供应我们人类食用。总之，动物是我们的挚友，我们和动物相互依存，共同生活在这个世界上，谁也离不开谁。小百科：动物分类学家依据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。中班社会爱护动物教案活动目标1、乐意和小动物交挚友，激发爱惜动物的情感。2、了解爱惜小动物的方法。3、初步能推断对错，并说出缘由。活动打算小动物受伤的照片、电子大书及爱护动物的相关图片。活动过程一、阅历分享。师：你们家里有养小宠物吗?它是什么动物?叫什么名字?它帮你做什么?你是怎么照看它的?老师请有养小宠物的幼儿介绍自己的小宠物。二、学习爱护动物。1、老师出示一些动物受伤的照片，请幼儿说说小动物怎么了，激发幼儿爱惜小动物的情感。2、老师引导幼儿探讨如何爱护小动物。3、老师出示电子大书和相关图片，引导幼儿学习爱惜小动物的方法。当小动物饿了，我们要给小动物喂食。不行以虐待小动物，比如说：不能打它。小动物脏了，要给它洗澡。小动物生病了，要刚好带它看兽医。除了爱惜动物，还要爱护环境，带小狗外出游玩时要拴狗绳，小狗拉的便便要刚好清理。三、推断对错。1、老师举例说一些情景，请幼儿说一说这些做法对不对，为什么?该怎么做?小狗脏了，明明觉得它难看了，把它丢在路边不要了。公路上有只小狗被车撞了，一个过路人望见了，抓紧把小狗送到医院救治。家里养的小金鱼好久没有换水了，小金鱼都生病了。2、老师小结：小动物是我们的好挚友，不管是家里的小宠物还是大自然中的小动物，我们都要好好爱护它们。活动应变老师在打算图片时要留意，不要太血腥的图片。活动延长绘本阅读：我想养只宠物宠物总动员。区角活动1、娃娃家：投放小猫、小狗玩具，激励幼儿照看小宠物。2、养殖区：有条件的地方可以养一些金鱼、乌龟或者小白兔，让幼儿学习给小动物喂食。环境创设张贴爱惜小动物的方法的图片。家园同步家长给家里宠物洗澡时可以让幼儿适当参加，让幼儿也感受照看小动物的欢乐。随机教化在日常生活中，时刻提示幼儿要爱惜动物，当然遇到猛烈的动物也要学会爱护自己。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页