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2022美术教育见习报告 美术教化见习报告美术教化见习报告朱宏基08美术（1）班0821010012指导老师：吴泽锋杨开颜1见习目的使同学们见识优秀美术老师的讲课，借鉴他们的教学阅历，将自己所学习的美术教化学学问整合起来，更加深刻地理解新课标课程的教学理念。见习时间201*年5月4-6日见习单位广州市海珠区试验中学广州市东圃黄村小学广州市东圃中学广州市黄埔怡园小学广州市第86中学见习过程和内容第一站广州市海珠区试验中学（5月4号下午）怀着一颗激烈的心情坐车前去广州市海珠区试验中学见习，因为我们要听的是杨军师兄讲课。杨军师兄是我始终钦佩的一位师兄，他特殊的勤奋，虽然右手是残疾的，但身残志不残，他始终为自己的志向而奋斗，这点精神特别值得我们去学习。在听他讲课之前，他首先给我们大体的说了一下现在新课标美术初中教程的一些要求，还有他当年出来工作的一些经验和现在学校美术老师的应聘状况。说完之后他给我们展示了一些他的作品，有国画，书法，篆刻和版画。杨军师兄他说现在的美术老师什么都要学，而且学问量要很广，很精，了解不够的话学生会犯难你，他说他都觉得在高校学的东西都不够用，平常还要做许多功课。听完之后，我就在想师兄他高校那么刻苦地学习，都觉得在高校学的东西不够用。我很惭愧，惭愧自己没有再刻苦一点，没有再仔细一点，没有再争取多一秒的时间去更加地学好自己的专业，其实胜利很简洁，只要你恒久不放弃，一步一步地走，总一天会走到心中那个地方。心不要贪欲，要一步一步地走，不急不躁。成之在恒！杨军师兄给我的感慨太多太多了！接着杨军师兄给一个初中班的学生上课，上的是篆刻课。上课前杨老师在每个桌面上都摆好了一张卷轴画。上课了，杨老师叫同学们打开桌面上的卷轴画，里面都是杨老师的朱迹。看着他的印，感觉上面都是他的汗水。同学们好像很有爱好，自己也很想搞一个属于自己的印章。杨老师就也许讲了一下肖形印的历史，特征，制作方法。他还演示了一遍一方印的制作过程。接着就是同学们自己动手做了。他们也做得很快，也许也就5，6分钟，基本上在课堂就完成了一方肖形印。一节课下来，感觉节奏很快。一个人，在中学中学习艺术，只是引起了一个爱好，爱好。其次站广州市东圃黄村小学（5月5号上午）我们今次是去听小学的课程。也是我们师姐的课。小学的课程很活泼。这节课的内容是漂亮的大花瓶。教小挚友画的是大花瓶。课程都有将同学们分组，这样有助于提高同学们的主动性，小挚友们都很可爱，争这回答问题。在小学课程中，老师用了许多提问的授课方法，而且讲课的语调也要适合小挚友，就像动画片里面的声调一样，这样小挚友才会仔细听课。小挚友还有一个特点，就是好动，所以不能讲太多，要让他们动手去做，许多小挚友没有心思去听的。老师分组让他们制作花瓶的剪纸。小挚友都做得很仔细，很有兴致。第三站广州市东圃中学（5月5号上午）听完黄村小学的课之后接着我们就前往东圃中学听初中的课了。这节课的内容是封面的制作。在和初中生讲课的时候要讲多一点理论的东西，他们和小挚友不大一样，他们须要这些东西。在讲了一些封面的学问后老师就叫同学们自己设计一个自己的封面。在他们做得过程中我发觉了一点，有些初中生的兴致没有那么高，和小学生不大一样，这种状况下，作为美术老师也不能强求，只能尽量的引导他们的爱好。第四站广州市黄埔怡园小学（5月6号上午）今日是去听小学的课程，在怡园小学的课程也是漂亮的大花瓶，小学的课程都差不多那样子。不过这次的老师在课程中拿给同学们一些环保小盒子，是老师自己用废纸做的，我觉得这个理念特别好，在课堂上给下一代年轻人输入环保的理念，从自己动手，让这个世界变的更美妙。第五站广州市第86中学（5月6号上午）听完怡园小学的课程，我们就前往86中，是一间有美术特色的中学。许鸿林也是我们的师兄。他教的是中学。这次他给我们讲了一些现代的教化理念，现在新课标课程的一些动态，还有一些网络教学技术，比如自己做一个博客，上面有许多教化资源。还讲了一些我们去面试的一些留意事项和找工作的一些状况。见习总结我们一共去了5间学校见习。包含了小学，初中和中学。基本上对这三个年龄阶段的学生的教学特征和要点都驾驭了。在教学方法上，我们要遵循新课标的教学要求，不能像以前的那种填鸭式教学，我们教艺术，要懂得如何去挖掘一个学生的艺术潜能，这个是相当重要的，即使他将来不搞艺术，但我们作为老师的训练到学生有这种思维方式对他将来的成长也非常有帮助。在对待每一个对象要用不同的教学方法，不行以生搬硬套，要敏捷教学。对自身来说，回去还要更加仔细的学习自己的专业，要想给学生一杯水，自己得有一桶水。扩展阅读：美术教化·实习报告师大附小教化见习报告美术微格课程外出见习报告课程名称:指导老师:学生姓名:学生学号:写作日期:美术教化微格马丹宋盼盼1082408030201*-6-17-中小学美术教化见习报告-美术微格课程外出见习报告美术教化见习是我们在东北师范高校大三年级里所进行的最终一个重要的教化实践环节。通过见习，我们可真的是受益非线，对于老师尤其是中小学基础教化这个职业有了更多的相识和感悟。课堂听课阶段我们这次教化见习的主要任务就是听优秀的美术老师如何在课程上进行前做合理恰当的支配，以及在课堂上如何高效的将学问技能和精神教化全面的传递给学生们，还有就是在课下怎么与学生们进行良好的沟通和沟通。第一，课前的课程打算。我们在东北师范高校附属小学进行的美术微格教化见习，这个小学的高质量教学特别出名，尤其是美术教化。我认为，美术教化在基础教化的中小学可以带给学生们的好的影响和力气在这里得到了一个特别充分的体现和发展。这里的美术老师们各有所长，学术专攻的品质让我佩服不止。每次在上课之前，这里的老师都会仔细的将课程打算好。听郭老师说，每一堂课哪怕是已经教过多数遍的课程，在这一次的上课前还是要仔细的打算，因为对你而言，它是一门你早已熟烂于心的课程，但是对于每个年级的每个班级中的每一位同学，都是一门新的令人感到兴奋的课程。因此，我们在上每一堂美术课之前，肯定要做好充分的打算。这包括要确定好这堂课程的老师教法和学生学法，主体课程的讲解并描述过程，学生们与老师的互动沟通，学生们动手实践或是课堂探讨的环节过程，以及整个课堂中的每一个步骤和每一个环节的时间支配预算和整体课堂的时间限制。同时，老师还要做好心理打算以防止课堂上突发事务的发生和出现。其次，课堂上的讲与学。在师大附小的时候，有一位邵老师，她常常告知我们，我们不仅仅要打算教法，更多的是要打算学法。我们在见习的过程中听了很多次的美术课。比如在孙老师的一节课上，教授的主体是三年级，课程的名称叫做“手形的联想”。在课堂上，孙老师首先做出来几个简洁的日常生活中会经常出现的手势动作，让同学们来共同的猜猜其中的意思。这便是课程的导入环节了，特别自然和具有吸引力。接下来，他请几位比较活跃的同学上台来一起合作手势，大家通过和孙老师的协作，一起做出了一片大森林的手势。再接着，孙老师起先讲授课程，告知大家如何借助手的形态来完成一次小小的艺术创作。最终，大家起先动手操作，有的学生用手型做出来鳄鱼，小狗等，还有的学生一起联合创作，将纸张结合起来，画出来衣服手势构成的长卷。第三，课下的师生沟通。课上的学生对于你来说是一个整体，而课下呢，学生们肯定是一个一个不一样的个体存在。尽可能的多了解你的每一个学生，让他们知道你很关切他，发自内心的关注。学生对于老师，大部分时间来讲是一个整体，但是学生们的确一个一个的个体。个体的心理需求和情感看法许多时候与整体式不同的。举个美术课上的例子，比如绘画色调的冷暖问题，可能通过老师的举例，会有大部分的学生能立刻理解。但我敢保证班级里肯定会有两个以上的学生会感到一头雾水，不知老师之所云。他们也肯定在仔细努力地听讲，但个体需求仍旧没有得到满意。道理很简洁，每个人的色调感觉是不同的，就想柠檬黄和土黄的区分，或许在讲解的过程中会出现各种的理解和解读。还有就是恒久不要把老师自己的意志强加给尚未成年的学生们。教化尤其是基础教化的另一个侧面，我认为是公允或者叫同等。对于学生的教化，肯定要建立在人格尊严相同等的状况下。你会因为一个挚友不理解你的观点而冲他大吼大叫吗？确定不会。但是假如你的对面坐的是你的学生，那么你很有可能会。同等民主教化在中国实施的并不顺当，创新思维和独立思索的实力在中国的培育特别特别的困难。这与中国五千年的师道尊严有很大关系，这个的变更或许很难。但我想，作为一个新时代的健康型老师，我希望我们能够赐予学生一些属于他们的发言权。个人总结阶段教学方面首先，你说学生能做到，他并不肯定能做到，但假如你说他做不到，那么他肯定做不到。这即是说要激励学生。为学生增加自信是一件特别重要的事情，至少主动性会自觉增加。进来看了一部美国老电影生命因你而好听里面让我特别感动，经常回想起来的是一个特别微小的部分。那位音乐老师上课的时候，从来从来没有说过：youaretoobad，他经常说的是：en,nottoobad。在这样的人生中，虽然他没能成为自己梦寐以求的音乐作曲家。但他的多数优秀学生作为好听的音符谱出了他人生中最壮美的篇章。其次，关于启发学生这个方面也是特别有讲究的。老师的法宝有两件，一件是自己拥有专业学问和技能，而另外一件更为重要就是传授的过程和方法。比如美术教学课堂上，仅仅是讲授法，提问法是远远不行的，要操作性和动手性更强的比如演示法，联系法等。所以说，认知技能和沟通实力是老师的外在法宝。最终，对于教学，我更想说的是，对于学生而言，教给他们的学问会遗忘，技能会减退，不要担忧，因为这些都是不重要的。重要的是在学生身上你可以播下一刻永恒的精神的种子。那就是我们经常说却总是会忽视的正确主动向上地人生观和价值观。教会他们如何做人是一件更为重要的事情。而乐观主动正直和善这些都是老师的最终职责吧。这些如何传递给学生，是拿着课原来读来背吗？我不这么认为。对于学生对于学生，我认为老师必需有一个大的教化观，至少要有这样的一个意识。老师要知道，学生的全部生活和生命历程中不是只有你一个人在影响他更多的是社会。一个真正的健康型老师最应当的是站在一个社会的文化层面和思想道德水准之上。你要特别清晰地了解你的学生和你有着怎样的不同，你要你可以赐予他什么？不要把他理解成你，即使他对你特别信服。对于老师作为老师，应努力修炼自己的良好品质自不必说。曾经有一部电影Frontoftheclass对老师品德修养有比较好的诠释。男老师是一个妥瑞症患者，可以想象他在上课的过程中不由自主的发出像小狗一样怪叫的场景。他可以教给学生什么呢？在全州优秀老师的庆祝会上，他的学生一起洪亮的喊出：坚持究竟，不被困难打倒。努力地全方面提高自我，充溢自己的力气。现代社会日新月异，假如老师还像中国古代的私塾先生一样每天吃老本的话，恒久也不会成为一个健康型老师。而且你的高度经常会影响学生的成就，这是一个特别简洁的道理，但却很少有人可以做到。对于年轻老师，我想忠告，要摆正自己的心态。不要觉得自己是一个宏大的学者天才，在学校里的教书育人是奢侈时间，埋没才华。很多的老师年轻时都有这样的心态，而当他们年迈之时才真正的发觉，教书育人是自己一辈子最幸运的事情。记住使自己成为一个健康型老师，不仅仅是自己的事情。友情提示：本文中关于美术教化见习报告给出的范例仅供您参考拓展思维运用，美术教化见习报告：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页