青年教师个人发展规划.docx

青年教师个人发展规划 教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们老师的责任。老师的爱别出心裁，它是严与爱的有机体现，是理智与热忱的奇妙结合。我为大家整理的相关的青年老师个人发展规划，供大家参考选择。 青年老师个人发展规划一、基本状况本人2022年6月毕业于湖南高校土木工程专业，2022年9月来我校参与工作。作为一名老师，我觉得自己是幸运的，华蜜的。从事老师这个神圣的职业，首先要以学生的发展为己任，树立爱生的思想观念，自身专业得到长足发展，才能有效提升教化质量，使每个学生都能自信而胜利地学习和成长。让他们学会做人，学会合作，敬重师长，敬重他人，品德良好，身心健康，乐于助人，富有团队精神。而这一切都须要我们老师接着学习，不断提高。才能确保学生成长的平安、有效与和谐。二、个人专业发呈现状分析1、优势：不断学习不断进取则是我一生的追求。平常在同事、领导的支持与指导下，我在教化教学工作方面有了很大的提升我的工作原则是勤奋好学，擅长思索，不断创新;生活的原则是善待自己，善待他人，乐观向上;做人的原则是诚恳守信、淡薄名利、公私分明、坚持原则。在实施新课程改革的进程中，不断探究创新之路，完成了教化教学任务。2、劣势：有时不自信，固步自封，不能刚好调整思路，教学阅历欠缺。三、个人专业发展五年总目标：1、以立足岗位求作为为己任，将不断提升师德修养、更新教化理念、转变教学方式、增加教化教学实力作为今后五年的工作目标，在学校不断发展的同时，力求超越自我。多做、多想、多听，在将来的五年时间中，不断改进自己的课堂教学;改善自身的坏习惯，将自己变更成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、欢乐、幽默的老师。1、努力学习相关理论，绿色建筑、才智建筑、建筑信息化等，以理论武装头脑，指引教学实践。2、作为专业课老师，摸索全面提升本班学生整体素养的有效途径，深化了解学生，尤其是对学习尖子生的培育及对学习困难生的帮助上，找出良策，做到因材施教。3、成为教化的探讨者和终生学习者，在理论指引下，不断地进行课堂教学实践，努力从阅历型老师向探讨型老师过渡。不断反思自己的教化行为，通过实践与理论的对话，超越自己的思维，反思自己的行动，在实践中增加才能。同时，虚心向其他老师、学者、专家请教，在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破，形成自己独特的教学风格，创出自己的教学特色。四、个人专业发展年段目标：1、主动参加学校的校本研修活动，仔细参与各类老师培训，提高专业学问水平，更新教化教学理念，紧跟时代步伐。2、阅读4本专业书籍，做好读书笔记，并写好读后感。3、主动参加学校教研活动，探究课堂教学模式，积累资料，进一步提高课堂教学效率，写出有质量的教化教学反思。4、充分用好校内网沟通平台，坚持写读书笔记和教化随笔。5、参加或带队参与专业相关竞赛，提升自己的专业实力和团队协作实力，争取取得好的成果。五、详细措施1、借助网上视频资源，每周看一节优秀老师的教学实录，拓宽视野，拓展教学思路;提高自身的教学分析与评价实力，努力将自己观课评课从形式学习水平提升到有意义学习水平。2、主动参与项目组的活动，每学期上两节公开课，通过上课、评课、教学探讨等学习近平台，听取专家与同行的珍贵看法，提高课堂教学水平。3、主动参与校内外各项培训活动，提升自己实践、反思的实力，并运用于课堂教学中。4、读完4本专业书籍，写有读书笔记。5、仔细探讨教材，把握不同课型的特点，能规范地上好每种课型的课，并在此基础上力争做到创建性地运用教材。7、每学期针对教材的特点，对学生进行各种形式的习作训练。留意搜集整理学生的习作成长的资料，刚好撰写教学反思。青年老师个人发展规划任职以来，在领导和同事的帮助和指导下，并通过自身的努力，不断克服自己的弱点，摆正自己的位置。在教学上，在其它工作中，都取得了明显的进步。几年来本人始终从事中学教学工作，送走了两届毕业班，并任后一届毕业生的班主任工作。虽然在教学工作中，由于阅历不足，也曾出现过一些问题，但总的来说，正是在克服这些问题的过程中使自己得到了成长，有英语教学方面增长的技巧，也有班主任管理工作中累积的阅历。这些年来的勤勤恳恳静默无闻的工作，得到了校领导的一样确定，更是获得了学生和家长的一样好评。在教学工作之余，主动投身学校组织的各种学习活动，以丰富自身教学和管理的技能，以便更好的投身到今后的教学改革之中。详细的工作表现如下：一、思想上主动要求进步，酷爱祖国，拥护中国共产党的领导，我能够仔细学习党的各项政策，特殊是与教化工作有关的法律法规，同党中心保持高度的一样。忠诚于人民的教化事业，酷爱学生，吃苦在前，奉献在先，将自己的全部热忱和精力投入到学校的各项工作中去，从不计较个人的得失与荣辱。二、严谨治学教学的第一年就担当高三教学工作，自己深知阅历不足等问题，所以虚心向老老师们请教阅历，以弥补自身的不足，并刚好总结自己在教学方面的问题，同时主动加强与学生的沟通，了解学生接受的状况，并以此为依据对自己的英语教学工作做刚好的调整，更好的让学生提高接受实力，以提高学习实力和成果。这一年的高三教学工作，为以后几年的顺当教学工作奠定了基础，累积了阅历。教学工作之余，还利用各种机会加强业务学习，用先进的教化思想充溢自己的大脑，用科学的教学方法充溢课堂，仔细学习中学英语新课标,仔细参与各级各类英语学科教研、校际沟通，常常沟通各自的教学阅历和教研信息，将外面的新教法、新尝试结合教学实际情总，创新运用。尤其是敢于运用新课改的先进观念，创新性运用到课堂中去，大胆让学生去组织、创新，老师起到指导作用。主动参与教化教学改革，搞好优生优培，差生转化，同时，在转变教化观念上有了明确的相识，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，以学生为主体，敬重学生的特性，敬重学生的人格成了我工作作风的信条。我能够紧紧围绕确定的目标，仔细上好每一堂课，耐性辅导学生，细心批改学生的每一次作业，对工作一丝不苟，以仔细扎实赢得了学生的敬重，面对全体学生，大面积提高教化教学质量。此外，我还参与了微格教学，计算机应用技术培训，现代教学技术培训，创新实力培训等，细致研读了苏霍姆林斯基的给老师的一百条建议一书，使自己更加明白了一个老师的真正内涵和意义。不断内化自己的品行，提升自己的精神，以适应下一代学生的心里的思想改变的须要。加强自身的耐性熬炼，不断变更自己对学生的看法，学习不同的方式方法对待不同类型的学生，提高因材施教的实力。践行科学发展观一个最现实的问题，就是提高用科学发展观总结思索问题的实力，对一个问题擅长从现象到本质、从局部到全局、从特性到共性、从静态到动态的思索。全部这些工作都是为了能增长学问，开阔视野和拓宽学问面，以便更好的解决今后教学工作中的问题，做到一丝不苟，精益求精。在平常工作中,三、工作看法主动仔细，对学生极端负责我在英语教学工作中，能够敏锐地视察学生的学习状况，并快速找出解决问题的方面，因势利导，因材施教，不按部就班，墨守成规。同时，注意学生整体素养的全面发展，并在平常和考试中都严格要求学生，主动激励学生养成良好的学习习惯。另外对于后进生成果的提高更是不遗余力，力争使学生学得扎实和坚固，强化他们对基础学问的驾驭。总之，对于全部的学生，不管是否是所任班主任班的学生，都实行一视同仁的看法。无论是优等生还是后进生只要有学习要求，作为老师都有义务也必需对其供应热忱的辅导或复习指导。四、对待上级指定的任务，主动完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。 任劳任怨，体现了一个人民老师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务，我总是不折不扣地完成，并能虚心听取他人的指责看法，对自己的不足加以改进。总之，任职期间,我在各方面取得了可喜的成果,这离不开各级领导的正确领导和本人的主动努力。我认仔细真地备课，对每一堂课都能打算充分，坚持上好课、听好课和评好课等常规教研活动。课堂教学生动活泼，深受到学生的欢迎。虽然自己在以前的教学工作中取得了不错的成果，也得到了学校等各方面的确定，但自己肯定会保持醒悟的相识，绝不会仅仅满意于目前的一点点成果，必将在今后的教学工作中投入更大的精力和努力，使自己成为一个让学校、家长和学生都满足的人民老师，做到学校对全体老师的要求的那样：老师无小节，到处为楷模。青年老师个人发展规划一、基本状况2022年，我来到了铁桥镇中心幼儿园。对于这份工作，我充溢热忱，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯净，他们和善，他们真诚，虽然我将是他们的老师，可是我从他们身上能够感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。在这几年的教化教学活动中，使我快速的成长起来了。我信任，我会用我的热忱去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自我的不足，我更会用我不断的追求与努力在幼师这个岗位上完善自我，让自我逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师。二、优势分析1。我快乐，我充溢童真一向以来，我都让自我生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一向都持续着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们沟通;我也能够亲身加入到孩子的嬉戏中，和他们一齐畅快的玩耍;上课的时候，我用亲切的教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好挚友。我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。2。我年轻，我充溢期望二十五岁的我们正值青春年华，对一切新事物的理解潜力很强，我也不例外。在计算机操作方面比较娴熟，基本的英文也难不倒我。所以，对于以后各种课件的制作我想必需能够胜任。年轻就是一种资本，年轻就是一种期望，此刻我所拥有的这些可能不够，但因为我年轻，有足够的时间去汲取新的养分，让我做的更好，因为我明白：这个世界上没有最好，仅有更好。三、弱势分析二期课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透。这一切的难题都须要我努力去一一攻克，可是我有自信让自我在学习中成长，在工作中成熟，勤必需能补拙。四、个人目标既然自我选取了这份工作，那么我就会专心去做好它。此刻的幼儿会提出各种奇惊奇怪的问题，有时候老师还不必需能一一解决，所以我想在今后的三年中做到以下几点：1。参与教化学专业的本科学习，在理论上进一步完善自我。2。在必需的计算机应用的基础上，进一步学习多媒体课件的制作。3。在美术方面发挥自我的优势，培育幼儿。4。对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到老师的关切。5。透过这三年的磨练，让自我能够积累必需的阅历，成为一名教研型的幼儿园老师。五、任务与措施(一)构建自我管理机制，促进自我发展第一阶段目标：建立自我管理意识，激励自我发展措施：1。以主子翁看法专心参加新三年安排探讨，明确新三年发展目标。2。围绕幼儿园发展目标制定个人新三年安排。3。建立个人专业成长档案。4。专心参加园内各类评比活动。其次阶段目标：增加自我管理意识，注意自我发展措施：1。接着参与本科的学习，让自我在教学理论上有进一步的提高。2。在探究教学方法的同时，向身边其他一些有阅历的老师学习，努力提高个人的教学水平。3。常常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，透过学习让自我更深化地了解幼儿的心理，从而用更为正确、有效的教化方法。第三阶段目标：发挥自我管理效能，完善自我发展措施：1。请有阅历的老师指出自我的不足之处，刚好改正缺点，对教学活动进行反思。2。运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术。(二)创设幼儿探究学习的舞台，促进幼儿自主发展第一阶段目标：创设合理的区角环境，满意幼儿自主探究的学习，促进幼儿的生活阅历。措施：1。留意环境创设的平安、新颖、搞笑，提高幼儿的爱好，充分利用墙面、地面、走廊等满意幼儿自主探究的须要。2。创设材料库、百宝箱等，扩大幼儿探究资源。3。带领孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面的相识。其次阶段目标：创设体现现代教化理念，使幼儿的特性潜能能到充分的发挥。措施：1。依据主题的须要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习带给丰富的材料。2。在区角嬉戏中投入更多簇新的嬉戏材料，让幼儿在嬉戏中尝摸索索学习。第三阶段目标：在日常生活中培育幼儿良好的礼貌习惯，为合格小公民的开展打好基础。措施：1。在学习活动中，透过故事、儿歌等形式培育幼儿逐步养成礼貌的习惯。2。老师以榜样影响幼儿，帮忙幼儿培育良好的礼貌习惯。(三)家园共育工作第一阶段目标：加强与家长、社区的互动，探究家园共育的有效途径。措施：1。透过各种形式与家长联系，了解幼儿的特点与需求2。定期召开家长学校、家长开放日活动，沟通育儿阅历其次阶段目标：充分利用有效资源，探究家园、社区三位一体化新方式。措施：1。充分发挥家委会作用，成立家园、社区三位一体化领导小组。2。利用社区、广场开展各类亲子活动。3。充分利用家园资源，丰富晨园小报。第三阶段目标：整和家园、社区力气，构成一体化育人环境。措施：1。围绕家长工作绽开深化的探讨。2。进入社区开展各种宣扬、指导活动。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 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