2022辅导青年教师工作总结(精选多篇).docx

2022辅导青年教师工作总结(精选多篇) 第一篇：辅导青年老师工作总结辅导青年老师材料含山县仙踪中心学校程业年要我说培育指导青年老师谈不上，只是本着在工作中互帮互学、共同进步的原则来实现自己的做法。教务处安排给我的任务是指导青年老师程业红老师。经过一年来 的培育和指导，她在教学方法、备课、课堂教学等方面取得了较大成果。成果显著，得到了领学校导、老师们和学生们的认可和好评。我在培育和指导上实行了如下的做法： 首先从思想上赐予指引。 首先从思想上赐予指引。做老师首先应当在学生中树立 一个较好的形象，也应具有良好的师德师风，要让学生喜爱 你们。首先得让学生喜爱你们，要学会和学生交挚友处好关系等，来感化他们喜爱学习。 其次在常规教学中耐性细致的指引。 我毫无保留的把自 己的所想所为全部传授给她。大到章节课时支配、课时内容、各个环节的节奏把握，小到一个动作。一年来，我们教同一个年级，几乎在每一节上课前都要进行相互沟通，甚至布置作业我们都要商讨统一布置。在上学期，我们相互听课，每次听完课我们都要仔细探讨分析，确定好的方面，指出不足的一面。当她在工作中遇到困惑时，我会善意地开导她。 例如在她打算的几次公开课中，大家听了她试讲后，同行们一人说一套，给她提出了许多建议，大家共同的建议她虚心接受，但对有分歧的建议，她觉得大家讲得都有道理，不知如何是好。我给她讲，就像排影视剧一样，同一个剧本，可以排成故事片也可以排成歌舞剧等， 1达到教化 目的就行。备课上课也是类似的，要针对自己的学 生来做出确定，大家仅仅是建议，只要达到教会学生学问的 目的就是胜利的课。 一学年来，我们在教化教学工作中，除了在教学常规上 的相互沟通外，平常在教学上也能相互协作，相互学习。例如，如何处理习题、如何设计课堂教学程序、如何命题等等， 都能亲密协作，取长补短，相互学习，同心协力，为搞好教 育教学工作，提高教学质量在努力工作着。总之，由于她对教化教学工作有较强的责任感，虽然 她是新走上教化教学岗位的老师，但她平常能严格要求自己，虚心好学，主动进取，刻苦钻研业务，努力工作。她有相当强的教化教学工作实力。所以她所带班级的成果 在每次考试中及格率和优秀率都有较大的提高，自己也在在县、市举办的许多次竞赛中获奖。 今后，希望程业红再接再厉尽快成为我们学校的教学新秀。其次篇：辅导青年老师工作总结辅导青年老师工作总结鼎城区斗姆湖中心小学彭慧新一轮的课程改革已经走进了我们的校内，新的课程须要新型的老师。老师是实施新课程的主体,是推行改革的关键。青年老师作为最具活力的一部分,更应当成为新型老师的主体。走上工作岗位近十年的我，在做好自身工作的同时，注意与青年老师共同探讨，把自己在教学阅历、学问结构、技能等方面微薄的阅历，与我们的青年老师共同共享。我常常在教学常规、教学探讨、教学思想等各方面，全面关切和指导青年老师，帮助青年老师驾驭备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领，绽开对教材、教法和学生学习状况的探讨分析，指导青年老师选择和确定教研、科研课题，深化领悟并详细体现学校优秀教化文化传统和先进教化思想。还常常赐予青年老师以详细的教学指导，每两周至少听青年老师一节随堂课，并刚好赐予分析、评述和指导。其次，对学生学习习惯的把握、学生学习年龄特征的探讨也非常重要。我常常指导青年老师要抓住接着学习机会，因为随着社会的发展、时代的进步，学科的学问结构、认知体系都在不断改变，老师只有不断的学习充溢自己、更新自己的学问体系才能以更全面的视角、更新的观点、更丰富的学问来面对学生。另外，由于青年老师还缺乏相关的教学阅历，我就指导青年老师要常常通过自己的反思，将自己的心得与教学理论结合起来，不断修正自己的学习和教学行为，促进自身的不断发展。如在以前的学习中，青年老师往 1往重视对学问的获得，忽视对学问的管理。比如在教学过程中，常常会遇到这种状况，某一节课自己上的很差，差在哪里，这些问题很少去追问。在意识到反思的重要性以后，我引导青年老师留意找寻这些问题的答案，尝试写点读书笔记和教学反思。通过这种常常性的反思，把平常那些隐性的学问不断的外显化，然后再用这些显形的学问来指导自己的教学。还有，我常常指导青年老师要思索如何才能加快自身的成长，促进自身的专业发展？课改的一个很重要的内容就是我们的教化要适应当今社会的这种改变，我要求青年老师要做一个终身学习者，不断地在磨练中吸取养分，不断的提高自己，那么就能加快自身成长，促进专业发展师徒结对可以传、帮、带，加速青年老师的成长，使青年老师尽快适应角色和环境要求。在我的帮助之下，陈梅，焉婷等老师的课堂教学水平都有大的提升，他们的课也深受学校领导的好评和学生的宠爱。在指导青年老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注意与青年老师共同探讨，把自己在教学阅历、学问结构、技能等方面微薄的阅历，与我们的青年老师共同共享，同时也不断提升自己。第三篇：薪火相传 师道长存-关于辅导青年老师的工作总结薪火相传师道长存关于辅导青年老师的工作总结桐城市第五中学余双红“太古传声，弦歌不辍”。随着社会不断的发展，不断的进步，社会越来越须要一支稳定的，强而有力的老师队伍，而青年老师正是跨世纪的教化改革和发展的主力军。如何充分发挥青年老师勤学，苦钻, 敢想，敢闯的优势，让他们主动投身于教化改革之中，把他们培育成为教化跨世纪的接班人，是我们共瞩以目的重大问题。因此，抓好青年老师培育工作，对坚决他们酷爱教化事业的信念，尊定教化教学的基础，使之沿着正确合理的方向发展都具有着关键的意义和深刻的内涵。我自安徽师范高校毕业后，就投身于教化事业，对于辅导青年老师在实践过程中，就有了一些自己的相识和见解。一、铸造师魂，牵引教化后继有人师德是老师的灵魂，敬业是老师的天职，爱岗敬业、教书育人、为人师表是老师职业道德的核心。但这一切，关键在于加强思想教化工作，树立青年老师对教化事业的爱。而加强师德教化，培育老师对从事教化事业的爱心，激发他们的光荣感和责任感，是培育青年老师的核心。我想可以对青年老师主要抓这几个方面。1、提高思想内容工作的针对性紧密联系教化工作的实际，明确相识教化改革对青年老师的要求，,使老师自觉的完善自身的实力结构。在反复复习的基础上，本着教化者先受教化的原则，学习开展陶行知先生的“爱满天下”教化观的教研活动，通过教化，使青年老师树立正确的教化观形成了良好的职业道德。2、加强思想教化工作的持续性学校的思想教化工作无时不有，无处不在，因而不能一劳永逸。为此，坚持做到有安排，有目的加强组织领导，使青年老师对教化内容都有所了解，增加参加意识。在此我留意从提高老师素养入手，抓好对国家方针，政策的学习，使青年老师开阔视野，拓宽思路，更加酷爱自己的事业，从而使教化面对现代化，面对世界，面对将来。3、重视思想品德工作的重要性近几年来，由于受“发财就是胜利”思想的影响，一些青年老师(举荐访问范文网WW)头脑滋长了只要实惠不求进取的思想，为此更要增加青年老师责任感和进取心的思想政治教化，使青年老师醒悟的相识到：在搞市场经济的条件下，依旧要强调人的思想境界、人的道德情操和奉献精神，从而使他们能够真正酷爱学生，培育他们追求和奉献精神，为青年老师的健康成长打下良好的基础。二、练就内功，促进青年老师熟稔俗话说：“要给学生一碗水，老师就必需要有一桶水。”在学校工作中，真正影响教化教学质量的关键因素是老师的素养。“打铁还需自身硬，育人还先自身强”。老师必需有一条永不枯竭的学问和信息的长河，才能适应发展的须要，才能培育出真正有创建力的人才。而重中之重，是强化常规训练，培育过硬的教化教学基本功。我们知道：教化基本功是建立在老师正确的教化观念和看法及丰富的学问基础上的，是从事教化工作所必需的实力。我们认为青年老师的教化基本功主要应包括以下几个方面：1、管理班级的实力；2、驾驭大纲，正确运用教材的实力；3、备课与编写教案的实力；4、教学表达的实力；5、检测评估的实力。为了练就扎实的基本功，就必需要求青年老师“起步要正规”，做好常规教学，在实践生活中，要不断的提高老师训练的主动性，通过强化训练大大提高了老师的基本功。三加压担子，培育老师栋梁骨干“不厚其栋，难任其重”。优秀老师的培育是学校老师队伍建设的核心工程，所以要给青年老师适当的加压，把青年老师放在刀尖上磨砺，让他们挑起教学的担子。所以我常听青年老师的课，也激励青年老师多听别人的课。并且激励、支持青年老师参与省、市、县举办的各种教化教学评优活动，让他们在学习与教学的实践中得到熬炼，正所谓“好老师都是赛出来的”。要提高教研活动的质量，以提高青年老师的思想，业务水平，教化教学实力。在教研活动中，应当要求全体老师做到5个字：明、学、研、带、活。1、明：首先明确教研目的、任务；再是要写明确的教研目标与安排；三是明确每次活动的要求、内容、时间，并做好充分的打算。2、学：首先学好教学大纲，再是学好各种教化理论学问；三是了解信息，让年青老师能刚好了解国内外教化的各种信息。通过各种信息刺激，可以触发思维，削减探究的弯路，提高探讨的起点。同时注意借鉴和学习他人的有益阅历，学习阅历时不照搬，要理解各种阅历的内涵，适应范围，并在实际运用中提高，有一个学习内化创建过程。3、研：即有常规探讨、又有专题探讨，选专题时可以有爱好性问题，也可选择难点问题，三是即要有探讨老师如何教，又要探讨学生如何学，例如：作业错误的一个根源。4、活：一是思想活，教研活动我们力求百花齐放，各抒己见，使大家的思想活跃，并且放手让每位老师根据自己的思想去实践，在实践一段时间后再依据各人得出结论进一步在教研组探讨取得共识后按新的要求实施，效果良好，二是形式活，采纳多种形式进行教学观摩，以提高大家的爱好和主动性，如观看优秀老师的教学活动录象，观摩和评析教化活动。四、树立典型，塑造老师宏大志向随着教化事业的发展，一批青年老师相继走上教坛，他们将是将来教化的主力军，也是提高教学质量希望的根本所在，所以要调动青年老师的主动性，不断塑造有理想水准的老师，我想可以从青年老师的“四大须要”动身，因势利导，从而做好工作。1、满意“学习须要”，使之尽快合格“学然后知不足，教然后知困”，青年老师通过一段时间和教学实践，会遇到很多新的问题，新状况，感到原来所学的学问不够用，须要扩充学问面，开阔眼界。这时，就可以大大发挥教研组的作用，通过集体备课，专题探讨，上探讨课，沟通阅历，促进青年老师的业务水平的提高，有安排的支配青年老师轮番外出学习，参观培训，对参与在职进修，自学考试的青年老师则在工作上适当的照看，经济上有所倾斜，尽量多的给他们一点自由支配的时间。2、满意“敬重须要”，增加其事业心青年老师具有自尊心强，荣誉感强的心理特点，希望学生，社会敬重他们，尤其是领导的敬重和信任，这是推动他们奋勉努力的一股重要力气。所以在给青年老师，布置工作时多用商议的口吻，在教化教学中，多给指导，对他们的进步赐予表扬和确定。同时激励他们参加学校管理，在各种群众性组织中，让青年老师占有肯定的比例，并担当肯定的职务，从而调动其主动性，增加主子翁的责任感。3、满意“实现须要”，使之充溢信念青年老师要求上进的心情迫切，希望自己的潜能得到充分的发挥，在教化岗位上有所作为，因此，我们要不断的主动的关切青年老师进步和前途，给他们创建条件，供应机会，使他们能展示自己的才能，比如激励并促使青年老师在竞赛中获奖，使之感到有“用武之地”，从而使其对工作，对将来感觉有奔头，满意“社会须要”，构建和谐关系青年老师喜爱交往，希望得到领导，同事以及四周人的理解所以多主动找他们谈心，帮助他们提高自己的修养，启发他们进行自我扬弃。同时，可以通过活动加深彼此间的了解，沟通心灵，增进友情。建立良好的人际关系，形成融洽，和谐，密切的气氛，使青年老师心情开心的开展工作，大大调动了广阔青年老师的主动性，促进学校工作的开展。总之，辅导青年老师，使之尽快成长起来，是我的一大责任，也是我的一大机会，助人者也是助己，所以也让我从中学习到了不少东西。薪火相传，师道长存，让我们的教化事业越来越辉煌！第四篇：辅导青年老师总结指 导 青 年 教 师 总 结要我说培育指导青年老师谈不上，只好本着在工作中互帮互学、共同进步的原则来实现自己的做法。教务处安排给我的任务是指导青年老师范娟娟老师。经过一段时间的培育和指导，她在教学方法、备课、课堂教学等方面取得了较大成果，得到了领学校导、老师们和学生们的认可和好评。我在培育和指导上实行了如下的做法：首先从思想上赐予指引。做老师首先应当在学生中树立一个较好的形象，也应具有良好的师德师风，要让学生喜爱你们。首先得让学生喜爱你们，要学会和学生交挚友处好关系等，来感化她喜爱学习。其次在常规教学中耐性细致的指引。我毫无保留的把自己的所想所为全部传授给她。大到章节课时支配、课时内容、各个环节的节奏把握，小到一个动作。一个学期以来，我们几乎在每一节上课前都要进行相互沟通，甚至布臵作业我们都要商讨布臵。我们相互听课不计其数，每次听完课我们都要仔细探讨分析，确定好的方面，指出不足的一面。当在工作中遇到困惑时，我会善意地开导她。例如在她打算的几次公开课中，大家听了她试讲后，同行们一人说一套，给她提出了许多建议，大家共同的建议她虚心接受，但对有分歧的建议，她觉得大家讲得都有道理，不知如何是好。我给她讲，第五篇：辅导青年老师总结康完辅导青年老师总结近年来，领导始终倾心关注着青年老师尤其是新老师的成长，为了全面提升青年老师素养，促进青年老师专业 成长，进一步提高我校的教学水平，教育处组织新老老师进行“传”、“帮”、“带”活动。一、师德方面要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身教，领先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让新老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导他们发扬爱岗敬业精神，酷爱教化教学工 作。让他们明白自己的权力和义务。在本学期，新老师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。二、教化教学方面：1、我对自己工作上严要求，到处为年轻老师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保留地传授给他们，学会共享。在他们遇到困难时肯定赐予真诚的关切与帮助，扶持他们走出逆境。从高从严地要求自己和新老师， 在帮带中共同进步。2、做到指导加强教化理论学习和课堂教学的探讨，形成正确的教化理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。 这要求通过对新课程标准的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过程中的每一个环节。在工作的同 时，激励新老师多阅读教化理论书籍，领悟纲要的精神，时刻不忘提高自己的自身素养，不断提升精神追求，增 强职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平。3、辅导新老师的一种基本活动形式就是相互听课、评课。在日常的教学中，通过听课、评课等形式的活动，共同探讨、探讨教学中遇到的问题，找寻解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。 本学期，我听了两位新老师的课，课后刚好对教学中存在的问题提出自己的看法和看法，进行沟通，找出不足，总结阅历，以此提高新老师的课堂教学实力。重点指导了他们在教学过程中如何依据新课标的要求确立教学目标、重点、难点，来提高新老师对教材的理解驾御实力。还常常指导新老师如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并常常检查批改作业状况，指导他们如何积累教学阅历，从而不断改进课堂教学，提高教学水平。新老师面对我提出的一些不足之处，能仔细反思，虚心接受建议和指导，经过一年的指导，新老师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高。廖英华老师在经开区小学英语老师风采大赛中荣获二等奖。周继肖老师主动参与了班级读书会的教研活动。、4、要求新老师学习我的阅历，但不要奉若神明。可以学习名师的潇洒，但不要刻意地仿照，要有自己独立的思想， 独到的见解和独特的风格，千万不能丢失自己的特性。5、要求两位老师学会沟通，学会沟通，学会合作。只有博采众长，才能在自己的教学中得心应手。 在指导青年老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。我常常在教学常规、教学探讨、教学思想等各方面，全面关切和指导青年老师，帮助青年老师驾驭备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领，绽开对教材、教法和学生学习状况的探讨分析。由于青年老师还缺乏相关的教学阅历，我就指导青年老师要常常通过自己的反思，将自己的心得与教学理论结合起来，不断修正自己的学习和教学行为，促进自身的不断发展。比如在教学过程中，常常会遇到这种状况，某一节课自己上的很差，差在哪里，这些问题很少去追问。我引导青年老师留意找寻这些问题的答案，尝试写点读书笔记和教学反思。课改的一个很重要的内容就是我们的教化要适应当今社会的这种改变，我要求青年老师要做一个终身学习者，不断地在磨练中吸取养分，不断的提高自己，那么就能加快自身成长，促进专业发展师徒结对可以传、帮、带，加速青年老师的成长，使青年老师尽快适应角色和环境要求。总之，青年老师是教化教学工作的继承者、开拓者。他们富有朝气，充溢激情，勇于创新，乐于实践。我会在今后的工作中接着倾注自己的全力，在圆满完成教学任务的同时，与青年老师一道，为教化事业做出更大的贡献。康完201*年6月更多精彩相关内容：辅导青年老师阅历总结辅导青年老师阅历总结辅导青年老师阅历总结辅导青年老师工作小结辅导青年老师工作小结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页