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大学生创业精神的探索与思考 高校生是国家向创新型社会转变的主力军，因此，必需时代发展要求相适应，具有较强的创新创业实力。以下是我共享的高校生创业精神的探究与思索，希望能帮助到大家! 高校生创业精神的探究与思索摘 要：创业精神的是创业的重要基础。通过探析创业精神的内涵和高校生具有创业精神的重要性，提出高校生创业精神获得的有效途径。旨在引导高校生对创业精神的重视。关键词：高校生;创业精神;获得途径宏大的创业实践，须要有宏大的创业精神来支持和鼓舞。新时期我们推动现代化建设，要大加提倡和发扬的创业精神。把创新精神与实践实力，或创业精神和创业技能作为一种须要。1创业精神概述创业精神(entrepreneurship)是一个过程，即某个人或者某个群体通过有组织的努力，以创新的和独特的方式追求机会、创建价值和谋求增长，不管这些人手中是否拥有资源。创业精神包括发觉机会和调度资源去开发这些机会。创业精神类似一种能够持续创新成长的生命力。哈佛高校商学院对其的定义是：创业精神就是一个人不以当前有限的资源为基础而追求商机的精神。从这个角度上来讲，创业精神代表着一种突破资源限制，通过创新来创建机会、创建资源的行为，而不是简洁地体现在创建新企业，或体现在创新上。因此，创业精神可以简洁的概括为：没有资源创建资源，没有条件创建条件，用有限资源去创建更大资源。关于创业精神主要包括三个重要的主题：一是对机会的追求，创业精神是追求环境的趋势和改变而且往往是尚未被人们留意的趋势和改变;其次个重要的主题是创新。创业精神包含了变革、革新、转换和引入新方法即新产品、新服务或者是做生意的新方式。最终一个主题是增长。创业者追求增长，他们不满意于停留在小规模或现有的规模上，创业者希望他的企业能够尽可能的增长，员工能够舍命工作。因为他们在不断找寻新趋势和机会，不断地创新，不断地推出新产品和新的经营方式。2高校生创业精神内涵高校生创业精神是一种理念，培育学生的创新意识、创建精神和创业实力，使学生毕业后大胆走向社会、自主创业。其内涵包括三个方面：2.1高度的责任心具有独立创业精神的人，应当超越现实功利，树立崇高的人生目标，驾驭生存的学问和技能，理解为何而生，相识生存的意义和价值，始终坚持真、善、美的价值原则。不应当是信奉个人主义的自私自利者，相反，应当具有广泛的人文关怀，充分表现出个人对社会、对国家、对他人的道义责任和法律责任，自觉履行这种责任，在社会生活中自觉把握和促进人与自然、人与社会的和谐发展。2.2剧烈的进取心创新是一个民族的灵魂，也是现代人的灵魂。抱守古训、因循成法，在传统社会中往往受到称道，而在各种变革日新月异的现代社会，它已成为社会发展与进步的障碍。要敢冒险、寻求变革和创新，具有一种超常规探究和迎接挑战的思维定势和构架。2.3充溢自信念要学会学习、学会生存、学会关切。这里所谓生存，不是指一个人自然生命的存在与持续，而是指具有主体意识的人独立开拓生活道路、并自主创建人生价值的实力。现代人格强调生命独立自主，有独立面对生活，迎接挑战的志气和信念，其中包括在不同环境中从事不同职业、遇到各种状况时人际交往实力、应对和处理问题的实力。3高校生具有创业精必要性3.1创新型人才培育的须要创新是创业精神的核心内容之一，创新和创业精神是正常、稳定和持续的。创业精神的核心，是由创业活动的开拓性所确定的。由于创业是一种创建性的活动，它本身就是对现实的超越，就是种创新。因此，创业就意味着创新，创新就意味着突破，创业精神的培育过程就是培育创新型的人才的过程。3.2缓解高校生就业压力的须要如何解决高校生就业难题，自主创业是方法之一。通过创业精神的培育，帮助高校毕业生相识到社会上有很多创业机会和有利条件，激励毕业生自主创业。高校生创业不仅会减轻政府和社会压力，还可能创建出更多的就业机会，创建更多则富，节约更多资源。4高校生创业精神获得途径4.1系统学习创业课程创业目标就是人生目标的浓缩，也是人生志向的现实体现。应深化地开展创业教化，使高校生树立创业志向，增加高校生的创业意识。帮助高校生端正创业看法，树立正确的人生观、价值观;明确创业的目的和意义，从而将创业志向化为自己自觉的行动，主动主动地投身于创业实践;激发高校生的创业欲望，让他们创业有动力，学习有典型，追逐有目标。4.2在实践熬炼中提升良好创业心理品质的形成重在实践训练，主动的实践能带来刚好的反馈和成就感，也能带来节节胜利的喜悦;切切实实地投人创业实践中去，定能磨练出坚毅的创业心理品质。只有经受创业实践的熬炼，创业目标才会更加明晰，创业信念才会更加剧烈，才会形成良好的创业习惯和人格。4.3在环境中考验与磨砺首先，经受竞争环境考验。不良的创业心理品质往往表现于自卑害怕，它往往来源于胜利阅历的缺乏。当今社会须要年轻人大胆展示自己，充分发展自己，努力把握各种创业的机会。这就要有敢想、敢做、敢闯、敢冒的心理品质。这些心理品质只能从行动中来，从竞争中来，从实践中来。因此，年轻人应主动参加竞争中去，不要坐等机会的来临，只要有机会就大胆地去争取，多从事几种职业，多参加几次竞争是好事并非坏事，通过竞争积累胜利的阅历，取得自信的欢乐，战胜孤僻、羞涩、怯儒等心理障碍。其次，经受不利环境的磨砺。生活比别人苦点，工作比别人累点，环境比别人差点，这也是一种磨练创业心理品质的方法。环境在给人施加压力的同时，也为人打算了一份才智和才能。人们最精彩的事业往往是在承受巨大压力下取得的。创业不是纸上谈兵，须要依据实际状况提出新的思路，须要扎扎实实地付出艰苦的努力，以实事求是的看法面对学习、工作和生活。参考文献：1周直.创业精神及其培育J.江苏行政学院报，2022(2).2刘振亚.高校开展创业精神教化的思索J.教化与职业，2022(6).3郑解，劉冰峰.论高校生独立创业精神的培育J.科技创业，2022(1).高校生创业精神的探究与思索摘 要：创业精神的是创业的重要基础。通过探析创业精神的内涵和高校生具有创业精神的重要性，提出高校生创业精神获得的有效途径。旨在引导高校生对创业精神的重视。关键词：高校生;创业精神;获得途径宏大的创业实践，须要有宏大的创业精神来支持和鼓舞。新时期我们推动现代化建设，要大加提倡和发扬的创业精神。把创新精神与实践实力，或创业精神和创业技能作为一种须要。1创业精神概述创业精神(entrepreneurship)是一个过程，即某个人或者某个群体通过有组织的努力，以创新的和独特的方式追求机会、创建价值和谋求增长，不管这些人手中是否拥有资源。创业精神包括发觉机会和调度资源去开发这些机会。创业精神就像一种能够持续创新成长的生命力。哈佛高校商学院对其的定义是：创业精神就是一个人不以当前有限的资源为基础而追求商机的精神。从这个角度上来讲，创业精神代表着一种突破资源限制，通过创新来创建机会、创建资源的行为，而不是简洁地体现在创建新企业，或体现在创新上。因此，创业精神可以简洁的概括为：没有资源创建资源，没有条件创建条件，用有限资源去创建更大资源。关于创业精神主要包括三个重要的主题：一是对机会的追求，创业精神是追求环境的趋势和改变而且往往是尚未被人们留意的趋势和改变;其次个重要的主题是创新。创业精神包含了变革、革新、转换和引入新方法即新产品、新服务或者是做生意的新方式。最终一个主题是增长。创业者追求增长，他们不满意于停留在小规模或现有的规模上，创业者希望他的企业能够尽可能的增长，员工能够舍命工作。因为他们在不断找寻新趋势和机会，不断地创新，不断地推出新产品和新的经营方式。2高校生创业精神内涵高校生创业精神是一种理念，培育学生的创新意识、创建精神和创业实力，使学生毕业后大胆走向社会、自主创业。其内涵包括三个方面：2.1高度的责任心具有独立创业精神的人，应当超越现实功利，树立崇高的人生目标，驾驭生存的学问和技能，理解为何而生，相识生存的意义和价值，始终坚持真、善、美的价值原则。不应当是信奉个人主义的自私自利者，相反，应当具有广泛的人文关怀，充分表现出个人对社会、对国家、对他人的道义责任和法律责任，自觉履行这种责任，在社会生活中自觉把握和促进人与自然、人与社会的和谐发展。2.2剧烈的进取心创新是一个民族的灵魂，也是现代人的灵魂。抱守古训、因循成法，在传统社会中往往受到称道，而在各种变革日新月异的现代社会，它已成为社会发展与进步的障碍。要敢冒险、寻求变革和创新，具有一种超常规探究和迎接挑战的思维定势和构架。2.3充溢自信念要学会学习、学会生存、学会关切。这里所谓生存，不是指一个人自然生命的存在与持续，而是指具有主体意识的人独立开拓生活道路、并自主创建人生价值的实力。现代人格强调生命独立自主，有独立面对生活，迎接挑战的志气和信念，其中包括在不同环境中从事不同职业、遇到各种状况时人际交往实力、应对和处理问题的实力。3高校生具有创业精必要性3.1创新型人才培育的须要创新是创业精神的核心内容之一，创新和创业精神是正常、稳定和持续的。创业精神的核心，是由创业活动的开拓性所确定的。由于创业是一种创建性的活动，它本身就是对现实的'超越，就是种创新。因此，创业就意味着创新，创新就意味着突破，创业精神的培育过程就是培育创新型的人才的过程。3.2缓解高校生就业压力的须要如何解决高校生就业难题，自主创业是方法之一。通过创业精神的培育，帮助高校毕业生相识到社会上有很多创业机会和有利条件，激励毕业生自主创业。高校生创业不仅会减轻政府和社会压力，还可能创建出更多的就业机会，创建更多则富，节约更多资源。4高校生创业精神获得途径4.1系统学习创业课程创业目标就是人生目标的浓缩，也是人生志向的现实体现。应深化地开展创业教化，使高校生树立创业志向，增加高校生的创业意识。帮助高校生端正创业看法，树立正确的人生观、价值观;明确创业的目的和意义，从而将创业志向化为自己自觉的行动，主动主动地投身于创业实践;激发高校生的创业欲望，让他们创业有动力，学习有典型，追逐有目标。4.2在实践熬炼中提升良好创业心理品质的形成重在实践训练，主动的实践能带来刚好的反馈和成就感，也能带来节节胜利的喜悦;切切实实地投人创业实践中去，定能磨练出坚毅的创业心理品质。只有经受创业实践的熬炼，创业目标才会更加明晰，创业信念才会更加剧烈，才会形成良好的创业习惯和人格。4.3在环境中考验与磨砺首先，经受竞争环境考验。不良的创业心理品质往往表现于自卑害怕，它往往来源于胜利阅历的缺乏。当今社会须要年轻人大胆展示自己，充分发展自己，努力把握各种创业的机会。这就要有敢想、敢做、敢闯、敢冒的心理品质。这些心理品质只能从行动中来，从竞争中来，从实践中来。因此，年轻人应主动参加竞争中去，不要坐等机会的来临，只要有机会就大胆地去争取，多从事几种职业，多参加几次竞争是好事并非坏事，通过竞争积累胜利的阅历，取得自信的欢乐，战胜孤僻、羞涩、怯儒等心理障碍。其次，经受不利环境的磨砺。生活比别人苦点，工作比别人累点，环境比别人差点，这也是一种磨练创业心理品质的方法。环境在给人施加压力的同时，也为人打算了一份才智和才能。人们最精彩的事业往往是在承受巨大压力下取得的。创业不是纸上谈兵，须要依据实际状况提出新的思路，须要扎扎实实地付出艰苦的努力，以实事求是的看法面对学习、工作和生活。参考文献：1周直.创业精神及其培育J.江苏行政学院报，2022(2).2刘振亚.高校开展创业精神教化的思索J.教化与职业，2022(6).3郑解，?峰.论高校生独立创业精神的培育J.科技创业，2022(1).高校生创业精神的探究与思索摘要：为便利毕业生就业，高等教化应主要培育创业技能与主动精神;毕业生将愈来愈不再是仅仅是求职者，而首先将成为工作岗位创建者，高等学校必需将创业技能和创业精神作为高等教化的基本目标。本文着重从高校生创业精神培育的重要性和培育途径等几个方面进行初步探析。关键词：高校生 创业精神 途径创业精神(entrepreneurship)是一个过程，即某个人或者某个群体通过有组织的努力，以创新的和独特的方式追求机会、创建价值和谋求增长，不管这些人手中是否拥有资源。创业精神包括发觉机会和调度资源去开发这些机会。哈佛高校商学院将创业精神定义为追求超越现有资源限制下的机会的行为。他们认为,创业精神代表一种突破资源限制,通过创新来创建机会的行为。创业精神隐含的是一种创新行为,而不是一个特殊的经济现象或个人的特质表现。21世纪的高等教化:展望与行动的世界宣言中指出:为便利毕业生就业，高等教化应主要培育创业技能与主动精神;毕业生将愈来愈不再是仅仅是求职者，而首先将成为工作岗位创建者。大会发表的高等教化改革和发展的优先行动框架中也强调指出:高等学校必需将创业技能和创业精神作为高等教化的基本目标 。1999年6月中共中心国务院关于深化教化改革，全面推动素养教化的确定中也强调了加强创业教化这一思想，即高等教化要重视培育高校生的创新实力、实践实力和创业精神，普遍提高高校生的人文素养和科学素养。目前，中国的创业教化还不成熟，特殊是在学生的培育目标中，我们还没有把创业精神作为一种须要学生在高校教化中获得的意识和行为特性。也正如我国闻名高等教化学家潘懋元教授曾指出的：创新精神与实践实力，或创业精神和创业技能，恰恰是我国高等教化的薄弱环节。一、培育民族创业精神对高校开展创业教化提出了要求受我国目前的教化体制以及安排经济的体制和观念影响，当前高校生对于创业比较生疏，尽管近几年的报刊杂志、电视广播报道了不少国内外有关创业的事迹，但对于高校生而言在走向社会就业的大潮中，跳出传统的就业途径独自创业的仍旧凤毛麟角。高校生不知如何创业，创业会遇到什么问题，尤其是创业就意味着会失去国家或集体的铁饭碗，对失去国家或集体赐予的稳当的福利感到焦虑担心，他们缺乏对创业的正确相识。可以说，整个高校生群体的创业意识及创业精神尚未形成，但是中华民族要想在世界竞争中立于不败之地，就必需培育具有创新精神和创业意识的个体和群体。美国考夫曼企业家领袖中心’在1999年6月间发表的一份探讨报告显示，有91%的美国人认为，创办自己的企业是一项令人敬重的工作’，而持相同看法的日本人仅占8%，探讨认为，这一现象与日本近年来经济下滑陷入逆境并不是一种巧合。另有调查显示，71%的韩国青年希望自己创业，而韩国近年来经济发展的速度也是有目共睹的。可见，一个国家的发展和经济的增长与整个民族的创业精神是分不开的。因此，开展创业教化尤其是在高校开展创业教化显得尤为重要。而且我国目前绝大多数的高校生依靠心理严峻，依靠父母帮他找个好工作，依靠事业单位能为他供应优越的福利待遇等等，不敢去冒险。假如创业教化广泛开展，创业意识在我国深化人心，创业者的品质和形象大大提升，得到更多人的认同和赞许，创业胜利者白手起家的胜利经验激励更多的人群起仿效，那么，整个社会将形成一种良好的创业氛围，而这种氛围又会极大地促进创业。二、高校生创业精神品质的主要内容1.坚决的创业信念。首先，要有创业胜利的自信。人信任有什么结果，就可能有什么作为，一个人假如连自己都不信任能创业胜利，他是不行能去争取和追求的。其次，要有创业的责任感。现代高校生应担当创业重任，上为国家做贡献，下为自己谋出路。再次，要有逆境中创业永不言败的创业精神。虽然身处逆境，却能拼力抗争，不断追求，这样，才能造就壮美的创业人生。2.主动的创业心态。主动的创业心态能发觉潜能，激发潜能，拓展潜能和实现潜能，进而帮助他获得事业上的成就和巨大的财宝。主动的创业心态应包括:一是拥有巨大的创业热忱;二是要清除内心障碍;三是要努力克服困难、创建条件变不行能为可能。3.坚韧的创业意志。创业意志指个体能百折不挠地把创业行动坚持究竟以达到目的的心理品质。创业意志包括:一是创业目的明确;二是决断果敢;三是具有恒心和毅力。4.显明的创业特性。大凡创业胜利者，一般都有显明独特的特性品质，一是敢冒风险。创业的价值就在于创建出自己独特的东西，要敢于冒风险，敢于走前人和别人没有走过的路。敢冒风险是理智基础上的大胆决断，是自信前提下的果敢超越，是新目标面前的不断追求。二是痴迷。对目标如痴如醉，全身心融进创业行动之中。三是独立自主。独立自主地解决困难和问题，不受各种外来因素的干扰。三、培育高校生创业精神的基本途径良好的精神品质是创业胜利的前提和条件，一个人对于创业的理解和追求是在后天的生活实践中陶冶训练出来的，高校只要通过正确的途径，创建良好的培育环境氛围，对于高校生创业精神的培育就会起到很好的促进作用。1.开展创业思想教化课程。通过志向教化端正创业目标，有目标才有动力，有志向才有追求，可以说创业目标就是人生目标的浓缩，也是人生志向的现实体现。应通过广泛深人地开展创业教化，使高校生树立创业志向，增加高校生的创业意识，使他们情愿创业、乐于创业。学校可以通过创业思想教化帮助高校生端正创业看法，树立正确的人生观、价值观;可以通过创业理论教化使学生明确创业的目的和意义，从而将创业志向化为自己自觉的行动，主动主动地投身于创业实践;可以通过创业典型教化激发高校生的创业欲望，让他们创业有动力，学习有典型，追逐有目标。2.建设有利于创业的环境。学校要广泛利用广播、电视、校刊、校报、板报等宣扬工具，大力宣扬创业的重要意义，宣扬创业的阅历，宣扬胜利创业的典型，树立勇于创业的榜样，弘扬创业精神，在校内形成讲创业、想创业、崇尚创业，以创业为荣的校内舆论氛围，引导形成激励创新、开拓进取、宽容失败、团结合作、乐于奉献的校内创业文化氛围。3.树立创业榜样进行引导。榜样的力气是无穷的，他人的创业行为和成就是一笔珍贵的财宝，古往今来，创业胜利者具有一些共同精神品质:自信，心态主动，喜爱独立思索，具有寻根究底的新奇心和探究精神，敢于创新，敢于竞争和冒风险，热忱，专注，意志坚决，不怕挫折，心情稳定等。一是借鉴历史上的创业榜样，编选他们创业胜利的案例，通过他们明确创业目标，激发创业热忱，树立创业志向;二是要学习现实生活中的创业榜样，各行各业的创业典型是高校生学习的活教材，通过请进来、走出去的方式，让高校生们耳闻目睹，受到薰陶;三是老师应成为创业的榜样，老师具有创业的 胜利经验，不但对学生起到示范作用，而且还可以迁移到教学之中，这会给高校生创业者以莫大的启示和感染。4.供应创业实践熬炼的机会。良好创业精神品质的形成重在实践训练，主动的实践能带来刚好的反馈和成就感，也能带来节节胜利的喜悦;切切实实地投人创业实践中去，定能磨练出坚毅的创业心理品质。一是学校要构建创业实践基地为学生供应创业实践的便利，如创业见习基地、创业实习基地和创业园等，实现产、学、研一体化;二是社会要为高校生供应更多的创业岗位供学生选择，如勤工俭学岗位、社区服务岗位等，使其经受创业实践熔炉的考验;三是高校生自己课余主动参加创业实践，从小商品推销到饭店洗盘子，从为人打工到自己开店，熟识各种职业特点和自己的实力特点，积累创业阅历，增长创业才能，削减将来创业的盲目性。只有经受创业实践的熬炼，创业目标才会更加明晰，创业信念才会更加剧烈，才会形成良好的创业习惯和人格。5.创业心理指导。心理指导是在特地人员的指导下，参加者自己练习、实践、熬炼的方法，实质上是一种特别的教化过程。首先，应开设心理课程。如心理与情商教化、心理训练和高校生创业心理品质的陶冶等，传授心理学问，将心理学问内化为高校生的心理品质。其次，开展心理询问活动，帮助高校生分析创业过程中出现的心理问题，进行询问指导，助其自助。再次，进行自我修养指导。如何挖掘和开发自己的心理潜能?如何培育自己的创业心理品质?最关键的还是要通过自我修养才能达到。古人曾强调要吾日三省吾身，就是要比照标准，常常看看 自己的心理品质是否符合要求，就是要有一面镜子，时时端正自己，这样持之以恒地坚持下去，终会形成良好的创业心理品质。总的来说，创业精神是创业个体与有价值的商业机会进行结合的催化剂，是民族精神的重要元素，创业精神的培育和传承是当前高等院校面对全体学生开展创业教化的重点，也是弥补传统教化弊端的重要途径。参考文献：2002.8中国高教探讨培育高校生创业心理品质的内容和途径唐烈琼2002.4山西高等学校社会科学学报关于培育高校生创业精神的几点思索安德智、赵民胜本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 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