2022音乐学科工作室个人计划(精选多篇).docx

2022音乐学科工作室个人计划(精选多篇) 第一篇：201*年音乐学科工作室个人安排xx年年音乐学科工作室个人安排自从加入吴毅浩音乐学科带头人工作室这一年来,我觉得自己在理论与实践中找到了一个桥梁,在教化教学阅历与水平上都有所提高.在过去的一年里,能仔细参与学习,努力提高自己,希望成为具有创新实力的探讨型老师.通过一年来的学习沟通,我又重新谛视自己.回顾以往的工作,可以说是个惊慌劳碌,充溢而又喜悦的.在xx年年里,希望自己能够加倍努力,在各方面有更大的收获.随着教改的不断深化,也时刻感到自己的不足.因此今年要主动利用空余时间多阅读工作室为我们举荐的有关教化理论方面的书籍,学习先进阅历和新的教化理念,不断的充溢自己,在课堂中更好的进行教化教学实践,并仔细完成探讨课题报告.但是作为一名骨干老师,墨守陈规,踏步不前是肯定不行的,始终以来,在实践中也是不断反思,在今年的工作室学习中更是要明确努力的方向,制定努力的目标.个人发展目标:成为具有创新实力的探讨型老师.1,仔细理解钻研教材,提高自己的教化教学实力.2,主动参与各种教化培训,不断提高业务实力水平.3,仔细总结反思,虚心请教其她工作室成员,不断积累阅历.4,(敬请期盼好文网更好文章，范文大全）作室学习中更是要明确努力的方向,制定努力的目标. 个人发展目标:成为具有创新实力的探讨型老师. 1,仔细理解钻研教材,提高自己的教化教学实力. 2,主动参与各种教化培训,不断提高业务实力水平. 3,仔细总结反思,虚心请教其她工作室成员,不断积累阅历. 4,勇于参加实践创新活动,培育创新和实践实力. 5,钻研教学,提高理论水平,完成探讨课题. 教化工作是一项常做常新,永无止境的工作.作为一名骨干老师,必需以高度的敏感性和自觉性,刚好发觉,探讨和解决教化和管理工作中的新状况,新问题,驾驭其特点,发觉其规律,尽职尽责地做好工作,完成我们肩负的神圣使命.教学之艺,改变无穷,我也将把在工作室中所学到的先进阅历,理念带回基层学校,辐射到其她老师,大家共同学习探讨,取长补短,推陈出新.您可以访问范文网（）查看更多与本文201*年音乐学科工作室个人安排相关的文章。公文素材库范文网第三篇：吴毅浩音乐学科带头人工作室201*年度活动安排吴毅浩音乐学科带头人工作室201*年度活动安排组织工作室10名被培育对象，通过理论学习和引领、项目探讨和探究、教学指导和磨练，使之整体素养有所提升，切实帮助培育对象在教化教学的实践中积累阅历，形成较高的专业素养与专业技能，使他们的教化教学质量能得到学生、同行与社会的广泛认可。1、结合课题探讨，进行专题讲座和教学观摩点评各二次，使培育对象能在全面了解我区小学音乐教学现状的基础上，结合本人实际进行改革方案的思索。讲座内容为：我区小学音乐教学现状分析及音乐教学设计思路。2、组织音乐教化理论的学习，通过系统学习使培育对象进一步了解国内外音乐教化的现状，驾驭先进的音乐教化思想和理念。详细书目为：音乐教化的哲学、音乐教化心理学、德国音乐教化概况、日本音乐教化概况。3、组织区级范围内的研讨沟通活动2次，指导培育对象撰写探讨论文每人1篇，并举荐参与市级评比。4、为每一位培育对象供应与探讨项目相关的区级范围公开教学1次，在此基础上举荐1位培育对象参与市级教学评比。5、课题探讨工作收集相关的探讨资料；物色市级专家进行课题可行性询问、论证；完成课题组成员的工作任务分工。组织审美化音乐课堂教学原则的探讨，包括组织课题组成员进行相关的理论学习；运用文献法归纳、总结审美化的音乐课堂教学原则。以课题组成员的课堂教学实践探讨为形式，制定课堂教学评价内容及方法的详细方案；完成一至七年级相关年段重点课题教学设计和案例的收集。6、201*年上半年活动日程支配（见表格）201*年3月201*年上半年活动日程支配第四篇：学科工作室工作安排一、指导思想以科学发展观为指导开展工作，仔细履行工作室职责，发挥名师示范、引领、辐射效益，以课题探讨为核心，组织开展教化教学探讨活动，创建优秀老师专业化发展的培育平台，实现优质教化资源共享，促进骨干老师队伍建设打造特色品牌工作室。二、工作室目标工作室全体成员共同探讨课题，以课题探讨为核心，进行专业理论学习，分层次多方面开展课例探讨，切实解决中学物理教化教学中的实际问题，提高课堂教学效率，提升学生科学素养。在围绕课题探讨过程中，提升老师的探讨意识，促进工作室成员的专业成长，形成 工作室的特色品牌。三、工作室人员组成和工作职责1、全面主持本工作室的工作，确定本工作室探讨发展方向，拟定本工作室的工作目标、工作方案等；制订每学年本工作室培育安排,包括培育目标、培育内容、培育形式、培育步骤、考核评价等。2、组织开展教化教学探讨及实践活动，依据须要参加区老师研修工作；负责邀请市内外专家、教授指导工作，组织学员外出学习沟通。3、负责指导本工作室成员制订自我发展安排，实施对成员业绩的考核、评估和评价工作、4、制订本工作室日常管理制度；负责本工作室的经费运用和管理；传播推广先进教化理念和教化方法。1、发展目标（1）、基础目标。工作室成员应努力提升课堂教学水平，提高教化科研实力，在校本教研中发挥专业引领作用，能在本校、本市初中教化教研中发挥辐射作用。（2）、发展目标。期望通过工作室变更老师的职业生活方式，特殊是思维方式的改善，从而提升成员的教学实力，在市区的知名度和影响力有较大幅度的提高。（3）、工作目标。形成探讨报告，汇编工作室探讨课例，创建工作室网站，依托网络开展探讨、实施指导、实现资源共享。2、职责（1）、参与本工作室组织开展的各项教化教学探讨及实践活动。（2）、帮助负责人建设工作室和教化教学资源库。（3）、帮助开展研修活动，主动供应探讨课（4、准时参与工作室活动，无特别状况不得请假；接受负责人的检查评估，刚好汇报工作。（5）刚好总结教化教学阅历，并形成书面材料。（6）、向全市推广先进阅历和成果，传播新的、先进的教化理念和教化方法。（7）、完成负责人交办的其他工作任务。五、制度措施1、建立导师引领制本工作室将建立导师制，聘请专家为工作室第一层导师，工作室为每个成员建立个人成长档案，针对每个成员的特长，对成员实施现场指导、专题指导和远程指导。定期有安排地请导师前来做课、开设讲座，成员通过倾听训诲、沟通心得、撰写文章（教学论文、案例评析、教学叙事、建议反思等学术文章）逐步提高自身理论联系实际的水平，促进每个成员的提高。2、建立成员互助制工作室成员搭建互助平台，以主持人为主要管理者，相互结对管理，同伴主动沟通自己在理论和实践教学环节的阅历，相互要虚心接受指导、检查、评估，刚好汇报工作，作出书面总结。学员每学年向集体汇报学习（包括专题讲座）不少于2次，向全区老师上研讨课不少于1次。3、建立自主学习制确定少而精的必读书目，每个成员必需在三年时间内读完。书目中不仅有教化教学理论经典，也有少量人文与科学经典，并作读书的学习体会和心得。4、建立定期研讨制本工作室将定期开展各类教学观摩、专题报告等研讨活动，研讨中使成员之间实现充分的学问共享，提升成员对于课程内容的理解和对于教学方法与手段的驾驭。组织成员共同参加教学沙龙活动，并针对当前突出话题或教学中的困惑绽开探讨，通过不同观点的交锋、补充、修正，促进成员不断更新教化教学理念，提高专业水平5、建立外出学习制工作室将选派成果突出的成员外出学习、观摩，并举荐优秀者参与各级各类课堂教学、论文等评比活动，并在活动中赐予指导、帮助、支持。6、建立课题引领制每一位成员将围绕共同探讨项目确定一个市级探讨课题，并在平常工作中深化扎实的进行尝试与探究。成员在课题探讨中既要重视理论探讨，更要重视应用探讨，在应用前人理论成果的同时，有所发觉、有所感悟，通过科研，提升相识，刚好总结阅历，逐步形成成果，并主动向全区老师推广先进阅历和科研成果，传播新的教化理念。7、建立网络互动制建立“工作室”网站，刚好传递工作室成员之间学习成果，沟通“工作室”探讨成果，不断提升“工作室”成员的工作实力和探讨水平、促进专业发展六、考核评价本工作室的研修周期为三年。在每个工作周期中按有关评估标准对各成员进行年度考核和终结性评价。每年12月由本工作室负责人牵头组织成员对同伴进行年度考核，年度考核方法另由工作室成员共同依据自愿有效的原则制定，实行过程性动态管理，在12月整理资料考核后参与市教化局对工作室的考核，考核不合格者，调整出本工作室；同时于每年12月按程序汲取符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。考核合格或者优秀的，本工作室将为合格和优秀成员主动创建机会，争取在市级教研会议上研讨课、阅历沟通的机会，并抽 取肯定经费优先支配外出参观考察学习的机会。第五篇：体育学科工作室安排体育学科工作室安排（201*-201*学年）一、指导思想依据霞浦县教化局关于初中体育工作室有关要求，结合初中体育学科的本质特点，遵循学生身心发展规律，以工作室为基地，坚固确立体育教学的核心地位，有安排、按步骤、按部就班地开展一系列教学活动。实现主持人、工作室成员和其它一线体育老师共同发展。力争“开好头、迈好步、扎扎实实”实现“开门红”。二、探讨方向及工作定位探讨方向：从实际状况和成员的构成状况动身，确定以“后课改时代的初中体育教学”为主要探讨方向，探究初中体育教学的实践性和发展性，逐步拓展到课外活动和课余训练中去。工作定位：我行我能，团队作战，共同发展，提高教科研工作的实效。三、工作室活动目标1、通过工作室的努力，凝合一批有共同志向的老师，学会学习、学会思索、学会探讨，提高教学与教研实力。2、举办一次城关地区初中部的广播体操竞赛。3、办一次城关地区初中部的体育教学观摩活动周。4、组织工作室成员下乡听课活动。5、举办一期初中体育论文汇编。6、成立初中部足球队和篮球队。7、举办一次课余训练观摩研讨活动。8、组织工作室成员外出听课。四、工作措施1、开好工作室第一次全体成员会议。2、抓实常态课，重视研讨课。3、利用节假日和寒暑假开展足球队和篮球队的训练。五、课题探讨1、通过探讨，进一步提高工作室成员专业素养，更好地发挥工作室成员的作用，做好传、帮、带的工作。2、做好申办宁德市教化学会关于“十二五”基础教化科研课题申报的工作。3、工作室成员团结一样，共同做好课题相关材料的收集、整理、创编工作。六、工作室成员分工1、潘维彤：课余训练。2、黄嘉亮：体育教学训练论文。3、陈群：课外活动。4、叶定尉：体育教学。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页