部编版一年级下册语文 人之初示范课件第2课时.pptx

人之初人之初第第二二课时课时第五第五单元单元第第8课课之之初初性性善善习习教教迁迁贵贵专专幼幼 玉玉器器义义复习导入复习导入读一读。读一读。复习导入复习导入读一读读一读 初始初始 初夏初夏 天性天性 性格性格 专心专心 专门专门 善良善良 友善友善shshlinlin诵读儿歌，读出韵味诵读儿歌，读出韵味人人 之之 初初rnrn zhzh chch人人 之之 初，性初，性 本本 善，性善，性 相相 近，习近，习 相相 远。远。 苟苟 不不 教，性教，性 乃乃 迁，教迁，教 之之 道，贵道，贵 以以 专。专。rnrn zhzh chch xnxn bnbn shnshn xnxn xinxin jnjn xx xinxin yunyunuu bb jiojio xnxn nini qinqin jiojio zhzh do do uiui yy zhunzhun子子 不不 学，非学，非 所所 宜，幼宜，幼 不不 学，老学，老 何何 为？为？玉玉 不不 琢，不琢，不 成成 器，人器，人 不不 学，不学，不 知知 义。义。zz bb xuxu fifi susu yy yuyu bb xuxu lolo hh wiwiy y bb zhuzhu bb chnchn qq rnrn bb xuxu bb zhzh yy人人/ /之初，性之初，性/ /本善，性本善，性/ /相近，习相近，习/ /相远。相远。苟苟/ /不教，性不教，性/ /乃迁，教乃迁，教/ /之道，贵之道，贵/ /以专。以专。子子/ /不学，非不学，非/ /所宜，幼所宜，幼/ /不学，老不学，老/ /何为？何为？玉玉/ /不琢，不不琢，不/ /成器，人成器，人/ /不学，不不学，不/ /知义。知义。人人 之之 初初诵读儿歌，读出韵味诵读儿歌，读出韵味朗读课文，找一找：课文所选的两节朗读课文，找一找：课文所选的两节三字经三字经各讲了什么内容？各讲了什么内容？师生互动，感知韵文师生互动，感知韵文 人之初，性本善，性相近，习相远。人之初，性本善，性相近，习相远。 译文：人在初生时候，禀性本来都是善良的，天性本译文：人在初生时候，禀性本来都是善良的，天性本来人人大致接近，只是后天所处的环境和所受的教育不同，来人人大致接近，只是后天所处的环境和所受的教育不同，才形成巨大差别。才形成巨大差别。师生互动，感知韵文师生互动，感知韵文 苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。 译文：如果对孩子不严加教育，孩子善良的禀性就会译文：如果对孩子不严加教育，孩子善良的禀性就会改变。教育孩子的方法，贵在教导他学习专心致志，始终改变。教育孩子的方法，贵在教导他学习专心致志，始终不懈。不懈。师生互动，感知韵文师生互动，感知韵文 思考：第一节主要讲了什么内容？思考：第一节主要讲了什么内容？ 第一节三字经主要讲了后天的环境和教育对第一节三字经主要讲了后天的环境和教育对孩子的重要影响。孩子的重要影响。师生互动，感知韵文师生互动，感知韵文 子不学，非所宜，幼不学，老何为？子不学，非所宜，幼不学，老何为？ 译文：孩子不读书学习，这是很不应该的。幼小的译文：孩子不读书学习，这是很不应该的。幼小的时候不学习，长大以后还能有什么作为呢？时候不学习，长大以后还能有什么作为呢？师生互动，感知韵文师生互动，感知韵文 玉不琢，不成器，人不学，不知义。玉不琢，不成器，人不学，不知义。 译文：美玉不经过雕琢，就不能成为有用的玉器；译文：美玉不经过雕琢，就不能成为有用的玉器；人不读书学习，就不会懂得知识和道理。人不读书学习，就不会懂得知识和道理。师生互动，感知韵文师生互动，感知韵文 思考：第二节主要讲了什么内容？思考：第二节主要讲了什么内容？ 第二节用比喻的手法讲述了学习的重要性，告诉我们第二节用比喻的手法讲述了学习的重要性，告诉我们人只有从小好好学习，长大了才能有所作为。人只有从小好好学习，长大了才能有所作为。师生互动，感知韵文师生互动，感知韵文内容概括内容概括 本课是本课是三字经三字经选段。所选选段。所选内容讲述的是教育和学习对儿童成内容讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性。通过学习，我们不仅长的重要性。通过学习，我们不仅认识了许多生字，也感受到读书、认识了许多生字，也感受到读书、学习对人的重要性，同时也感受到学习对人的重要性，同时也感受到中华传统文化的魅力。中华传统文化的魅力。拓展延伸拓展延伸 联系联系自己的生活实际谈谈经文对你的指导，如：怎样孝敬自己的生活实际谈谈经文对你的指导，如：怎样孝敬父母、兄弟友爱。父母、兄弟友爱。新新三字经三字经勤学勤学篇篇人之春，在少年，光阴迫，惜时间。人之春，在少年，光阴迫，惜时间。生有涯，知无限，苦攻读，莫偷安。生有涯，知无限，苦攻读，莫偷安。求学路，曲弯弯，路是弓，人是箭。求学路，曲弯弯，路是弓，人是箭。头不回，弦不断，志不渝，永向前。头不回，弦不断，志不渝，永向前。拓展延伸拓展延伸1.1.朗读课文，背诵课文。朗读课文，背诵课文。2.2.阅读阅读三字经三字经其他内容。其他内容。布置作业布置作业再见再见