2022高三政治备课组工作总结.docx

2022高三政治备课组工作总结 高三政治备课组工作总结201*201*学年度第一学期高三年级政治备课组工作总结在学校的正确领导下，本备课组全体成员主动努力，仔细工作，主动实践新课程改革，以培育学生的创新精神与思维实力为着力点，全面推动素养教化。为更好地完成学科工作，提升备课组综合实力，为下一阶段工作打好基础，现将本学期工作总结如下：一、转变教学观念，提高课堂效率本学期，为了适应新课标的要求，学校特别重视对我们的培训，为我们供应了一系列学习平台。如：1.开通了河北省中小学接着教化网。我们组特别重视这次学习机会，始终把加强学习、提高相识、转变观念放在教学首位。2.请各地教化教学名师为我们进行培训（如：杜郎口中学的孙玉生；哈师大附中的郭建民等）。通过常常性的学习和沟通，本组成员对新课标有了较为深刻的相识，教学观念有了肯定的转变，教学水平也有了相应的提高。3.参与了秦皇岛市教化局组织的“生本教化理论与实践研讨班”。此活动给我们许多触动，尤其是教学理念上与兄弟学校有许多差距，这都是我们努力的方向和动力。4.主动实践学校推行的高效课堂。在导学案的编写、上课环节的优化、课后辅导等方面都进行了完善，充分调动了学生的主动性，较好地提高了课堂效率。二、凝合集体才智，提高备课效率新课标的高三教学与过去的有很大不同。首先是思想政治教材全新改版和教材内容重新整合。其次是高考考纲和说明有了新的解读。为此，在备课方面须要有新的思路。第1页共3页开学初，本组制订了较为详尽的教学安排，在每周三进行的集体备课活动中，组内成员主动主动，仔细打算。每次备课活动都做到备大纲、备教材、备学生，探讨教材重点、难点、学问点，关注新课程改革下对学生情感价值观的培育和教化，探讨教法、学法，探讨高考真题并从中获得近年新课标的高考动向，注意学生思维的训练和创新实力的培育。各位老师相互沟通，各抒己见，在探讨对比中，做到资源共享，优势互补。树立“科学规划、探讨沟通、资源共享、共同进步”的集体备课理念。在全组成员的共同努力下，我们已经形成了常态化工作状态。每个人都主动投身学校的教化教学工作中，努力为学生服务，着力提高教学水平，为学校发展不遗余力。三、整合信息技术，实现资源共享政治课堂信息量大、与时事联系紧密。我们力求做到每堂课都采纳课件教学，努力构建本学科的课件、导学案、专项训练、高考真题库体系。提高自身的教学实力和创新实力，增加学生的自主学习意识和学习创新实力。为此，我们加强了教材与现代信息技术的整合。在教研组长尹红老师的指导下，我们通过局域网、百度文库、中学试卷网、高考资源网等工具，进一步加强与本组成员之间以及名校名师之间的沟通，进一步实现资源共享。四、做好常规工作，养成良好习惯加强组内老师的相互听课，相互沟通相互借鉴，共同提高。坚持听课评课制度，虚心向同行学习，取长补短，本学期人均听课节数20节，通过听课、评课、分析探讨，找寻不足，探讨对策，很好地提高了课堂效率。在平常教学中，严格落实学校教学常规，为实现学校提出的“双基”教学目标，培育学生良好的学习习惯，我们力求做第2页共3页到：作业要规范；有错能刚好订正；对问题较大的作业尽量面批；加强个别辅导；多激励，少指责，激励他们学习的动力，促进整体学习成果的提高。到目前为止，课堂教学秩序良好。五、关注学生状态，加强心理疏导在了解学生实际的基础上，常常利用课余时间与学生倾心交谈，激励他们确立正确的学习看法，主动面对人生，充分发挥政治课的思想教化功能，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。六、细心选择资料，提高利用效率在做好新课教学工作的同时，本组还特别注意对学生实战实力的培育。依据本校学生实际，本学期我们征订了曲一线五年高考三年模拟资料，做到精做精研、精讲精练，收到了很好的效果。与此同时，每次考试前，我们都会主动备战，做到有的放矢。每次考试之后，我们都要开一次备课组总结大会，仔细分析讲评，对前一段教学总结反思，同时制定下一阶段的教学安排，效果显著。总之，在过去的一学期，我们有成果也有不足。比如学生对政治不感爱好，对政治学科不重视的现象较为严峻；同时，如何激发学生爱好，提高学习效率也将成为是我们今后探究和努力解决的大方向。但我们信任，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位同仁的共同努力下，下一阶段各方面的工作会做得更好，对此，我们充溢信念。201*年1月16日第3页共3页扩展阅读：高三政治备课组工作总结5201*-201*学年度第一学期阳春二中高三政治备课组工作总结本学期高三政治备课组在学校的正确领导下，秉承老师本色，勤勤恳恳、兢兢业业，紧跟时代发展的步伐，加大教研力度，加强老师的合作，较好的完成了教化教学各项任务。一、加强学习提高自身素养1、学习国内外的重大时事政治内容来补充教材的不足。2、学习课改的精神，落实课改要求。3、学习有关党的教化方针政策，增加政治老师的责任感。二、仔细落实教学安排，切实提高备课、上课、训练和辅导的质量1.加强备课组的集体备课。学期起先，就着手探讨高三年级的学生状况，在年级组和教研处带领下，能仔细落实好每阶段的内容、进度、教法和作业，每次月考刚好作好统计和分析工作，找出弱点，找寻不足，刚好补救。仔细学习考试大纲，加强组内沟通，发挥组内老师的聪慧才智。制定了具体的复习安排，仔细探讨复习过程中出现的问题，统一复习进度，复习的方式方法。统一训练。本学期我们共进行备课组活动18次。2.仔细上好每一节课，夯实基础，推动备考复习。课堂上针对政治学科的特点，立足学生实力的提高、基本技能和基本学问的驾驭和巩固，设计出了形式多样的课堂模式，有探讨课、有师生换位课、有辩论课、时政专题讲座课等，调动了学生的学习主动性。对课后练习、作业的布置做到保质保量，避开无谓的重复，并突出上课内容的系统连贯。本学期，本备课组依据安排已基本完成第一轮基础学问的复习，为下一步提高备考实力打下了良好的基础。3.精选习题，加强检查和督促，精讲多练，发挥学生的主体作用。本学期我们做到了课课有联系，章章有测试，较好地将复习与联系结合起来。4.主动引导学生关注热点，透过现象把握本质。我们抓好时事的讲解，提高学生的时政敏感性，引导学生自觉运用所学的学问来视察时政。提高了学生关注社会，关注问题的实力。5.加强与兄弟学校的沟通，把握高考动向。6.适时地探究高考复习的新形式，重视发挥学生的主体作用，注意日常学习的学问储备，实力和素养的提高。7.仔细落实教学常规，加强组内老师的相互听课，相互沟通相互借鉴，共同提高。坚持听课评课制度，虚心向同行学习，取长补短，本学期人均听课节数30节，通过听课、评课、分析探讨，找寻不足，探讨对策，很好地提高了课堂效率。在集体备课共同探讨的基础上，大家都充分利用学校的先进教学设备，结合政治教研处“自主合作探究式小组学习”教学模式，每个老师都仔细制作教学课件，应教研处的要求仔细上好公开课，并获同行的好评。8.留意对学生学习状态、学习心理的视察和探讨。多次利用课余时间与学生倾心交谈，激励他们确立正确的学习看法，主动面对人生，充分发挥政治课的思想教化功能，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。通过本学期的探讨和努力，丰富了教学阅历，也提高了教学水平，当然，我们也看到了一些困难和不足，比如学生对政治不感爱好，对政治学科不重视的现象较为严峻；同时，如何激发学生爱好，提高学习效率也将成为是我们今后探究和努力解决的大方向。但我们信任，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位同仁的共同努力下，下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充溢信念。友情提示：本文中关于高三政治备课组工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，高三政治备课组工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页