中小学对于加强落实中小学生“五项管理”工作《致家长一封信》.docx

中小学对于加强落实中小学生“五项管理”工作致家长一封信中 小学关于加强中小学生 五项 管理工作 致 家长的一封信敬重的家长挚友：您好！为落实教化部、省教化厅、市教体局、县教化局对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称五项管理）的有关要求，全面提高育人质量，现将关于加强中小学生五项管理工作的看法（试行）（教体秘：202242 号）文件主要内容转发给您。请您仔细阅读，切实担当起监督和教化的职责，家校共育促进孩子全面、健康而有特性地发展。一、加强作业管理，为孩子全面发展创设空间 小学一、二年级不得留书面家庭作业，三至六年级家庭作业每天限制在 1 小时以内；初中学生书面家庭作业每天不得超过 1.5 小时，一般中学合理支配作业时间；双休日及节假日不得加大作业量，老师不得通过微信和QQ 等方式布置作业；不得给家长布置或者变相布置作业，不得要求家长检查和批改作业。请家长挚友对孩子居家学习进行监督管理，督促孩子合理支配好居家学习时间，制定学习安排，培育独立做作业的实力和按时做作业的习惯，让孩子逐步养成良好的学习习惯；同时建议家长挚友，要主动营建良好的学习环境，不要再给孩子布置作业，不要给孩子过量报爱好班,增加孩子身体和心理负担。二、加强睡眠管理，为孩子身心健康保驾护航。依据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到 10 小时,初中生达到 9 小时，中学生达到 8 小时；校外培训机构培训结束时间不得晚于 20:30,不得以课前预习、课后巩固等任何形式布置作业；义务教化阶段学生到校时间不得早于7:50,中学学生到校时间不得早于7:30 o 小学上午上课时间一般不早于 8:20,中学一般不早于 8:00；寄宿制学校合理支配作息时间，确保学生达到规定睡眠时间要求，小学生就寝时间一般不晚于 21:20；初中生一般不晚于 22:00；中学生一般不晚于 23:00；请家长挚友肯定要做好陪伴和引导，培育孩子良好的睡前习惯，设定好固定的睡眠时间，供应健康的睡眠环境，提高孩子的睡眠质量，切实保障孩子身心健康发展。三、加强手机管理，为孩子健康发展提升实力。原则上，学生不得将手机带入校内，确有将手机带入校内需求的，须经学生家长同意、书面提岀申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂；学校设立校内公共电话、建立班主任沟通热线，解决学生与家长通话需求。请家长挚友们要以身作则，言传身教，科学合理运用手机，给孩子树立一个良好的榜样；要加强对孩子运用手机监督管理，加强与学校及班主任、科任老师的沟通与联系，加强与孩子沟通沟通，共同引导孩子养成良好的手机运用习惯，关注孩子心理健康，主动培育孩子健康的爱好爱好，促进孩子健康发展。四、加强读物管理，为孩子健全人格奠定基础。请家长挚友激励孩子仔细阅读有益于学生身心健康成长的书籍，让孩子从宠爱看书入手，培育从小爱读书、勤读书的好习惯，记录读书过程中的点点滴滴，让孩子从读本中吸取养分，在阅读中开拓视野、增长学问，提高阅读和写作实力。同时建议家长挚友们，每天挤出肯定时间，和孩子一起读书，共享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。五、加强体质管理，为孩子强健体魄注入活力 拥有健康的体魄是学习的根本保证，请家长挚友，督促子女每天坚持校外体育活动，引导孩子养成良好用眼习惯，严格限制孩子居家期间运用电子产品的时间，运用电子产品学习 30 分钟后，应休息远眺放松 10 分钟，监督并随时订正不良读写姿态；引导孩子参与力所能及的家务劳动、实践活动或社会公益活动；指导孩子劳逸结合，保持良好的生活规律和体育熬炼的习惯。家长挚友！学生阶段是学习学问、养成良好行为习惯和培育高尚情操的关键时期。家长是孩子的第一任老师，真诚地希望我们家校携手，同心协力,共同把您的孩子培育成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。Xx 小学 2022 年 5 月 21 日 1 2022 年 小学五项管理 教化部新规不出校门 新的一年，教化部将重点抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理，对于作业量，陈宝生明确要求，对小学阶段作业不出校门，随堂作业在校内内完成，初中阶段作业不超纲，中学阶段作业不越界，中小学生睡眠时间也将纳入监测考核。抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理，是 2022 年教化部将开展的重点工作之一。这五个管理，看似小事，但都是关系学生健康成长、全面发展的大事，也是广阔家长的烦心事。对这五项工作都提出详细要求： 一、作业管理 对各学段作业明确要求，小学阶段作业不出校门，随堂作业在校内内完成，初中阶段作业不超纲，中学阶段作业不越界，让学校的责任回来学校，让家庭的责任回来家庭，共同引导孩子自主完成、自我管理作业。二、睡眠管理要把家庭和学校的边界划出来，探讨学校的发力方式，提出学校怎么协作家长的详细方式。要监测考核，总的要求是确保孩子们睡眠足够，按中国孩子成长过程中、生理发育过程中平均睡眠时间标准来考核。三、手机管理 要疏堵结合、对症下药，直面差异、分类管理，禁止将手机带入课堂，同时通过多种方式满意学生应急通话需求。要把学校作为信息管理的一片静土，还学校宁静的读书氛围。四、读物管理课外读物和教辅管理同样是个大问题。要以举荐书目为主，注意内容管理和举荐方式的管理，详细用什么东西由家长去选择，教化部门主要是把好关。五、体质管理 健康的体质是中小学生成长成才的基础。这件事不能简洁地归结于体育教化，要作为学校管理内容，全面提高学生身体素养和心理素养。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页