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把爱融入科技创新记南京师范大学地理科学学院教授汪永进把爱融入科技创新 ——记南京师范高校地理科学学院教授汪永进对于科学工作者汪永进来说，科技创新是实现中华民族宏大复兴的重要推动。爱党爱国，对我们来说，就是多出成果，出高质量的成果。 要做就做到最好，做到千年不倒 1987 年，汪永进从南京高校硕士毕业后到南京师范高校地理系任教。从 1993 年确立洞窟石笋高辨别率古气候作为自己的探讨方向，经验了近 10 年艰辛努力、潜心钻研，到2001年以此为题的论文在国际自然科学权威期刊Science （注：科学）上发表。他放弃节假日休息，在狭小的办公室里夜以继日、废寝忘食。同事曾开玩笑说，地科院的门卫都知道汪永进最勤奋最努力，因为全院就属他麻烦最多，哪怕是年三十、年初一都要给他开院大门。汪永进的探讨工作很大程度上要依靠野外采样、找到良好的洞窟石笋材料。野外采样是一项艰苦而又危急的工作，洞窟人迹罕至，常有野兽、毒蛇、毒虫甚至毒气，并且漆黑一片，很简单迷路，稍有不慎，甚至会有生命危急。有一次，他和同事进洞时拉着的塑料绳被洞内的蝙蝠咬断，返回时找不到洞口，徘徊了几个小时才脱离危急。他也曾经路遇山洪 暴发，摔倒在山沟里动弹不得，至今左手还留下后遗症。但不管是试验室探讨的枯燥还是野外采样的艰辛，他都甘之如饴。正因为对科研的执着，三年多之后，又一次在 Science 上发表了论文。汪永进教授对科研数据一直严谨慎重、精益求精，每次都要经过反复校验，多方对比。要做就做到最好！要做到千年不倒！2001 年他发表的第一篇 Science 论文中的数据，受到了美国斯坦福高校闻名古气候学家 S.J.Burns 和英国闻名古气候学家 Shacleton 的联合质疑，而他信念十足地要求对方和他自己都将样品交同一试验室重新测定，对方经过慎重考虑后对他们的样品进行了重新测定，结果发觉是自己搞错了参数，之后特地在 Science 上发表了勘误文章。近 10年来，他在 Science、Nature（注：自然）国际顶尖刊物先后发表论文 3 篇。闻名古气候学家 Overpeck 在 Nature 上撰文对其探讨成果赐予了高度评价，称其探讨成果对理解亚洲季风具有不行估量的价值。2022 年汪永进作为唯一的中国学者，获第五届国际气候改变喀斯特记录杰出贡献奖。诲人不倦，30 年讲堂从不缺席 汪永进常讲，作为一名党员老师，首要任务就是仔细履行岗位职责，给学生传道授业解惑。他从教近 30 年，始终把自己当作学生的领路人，总是用做人做事的道理教化学生，把最前沿的资讯深化浅出地教给学生。他始终坚持亲自给本科生上课，地质学基础和现代自然地理学是很枯燥的 课程，为了让大一新生感爱好、易接受，他花大力气制作图文并茂的多媒体课件，由浅入深、由简入繁介绍学问要点，学生纷纷表示，不仅不枯燥，反而充溢趣味。地理野外实习教学风吹日晒，非常艰苦，但又特别重要，每年野外实习他总是亲自带队。对待探讨生的教学，他更注意授人以渔，引导学生驾驭科研理念方法。他常对学生们说，科研是全天候的，没有酷暑、严冬、阴晴之分，每天除了吃饭和睡觉时间，他总是待在试验室，与探讨生一起整理材料、分析数据，相互沟通、相互启发，共同探讨解决学术难题。他也常激励学生走出试验室，多接触国际学术同行新方法、新思路，不要闭门造车。他培育的探讨生大都在 EPSL（Earth and Planetary Science Letters）和 QSR（SCI 一区）国际顶尖期刊发表论文，这些探讨生现在也都成为教化、科研的骨干力气。立德树人，以党的标杆引领人才成长 长 汪永进是位杰出的科学家，同时也是一位优秀的思想政治工作者。从 1995 年起，他起先担当党支部书记，在这个与他的科研工作完全不同的领域里，主动探究，与时俱进，以改革的精神创新工作思路、工作方法、活动内容和组织形式，进一步增加工作的针对性和实效性。他以树人为目标，以学科为抓手，以团队为纽带，将支部活动与学科建设、科学探讨、教化教学相互融入，提升了党建工作的层次和境界，探究出一套具有高校特色的支部工作树人工作法，被江苏省 委组织部在全省推广。在工作和经济双重压力下，如何使坚守职业精神和改善生活并重发展，是目前高校青年老师党员面临的实际问题，也是作为一名支部书记须要破解的难题。对此，他从不回避，始终坚持正人先正己，在党员民主生活会上，从不说假话、大话、空话，常以他自己人生经验激励青年人坚持自己的志向，着眼将来，从点滴积累做起，先做好教学、科研，才会进一步改善生活。在汪永进的带领下，环境演化和生态过程团队里几乎全部青年老师都获得国家自然科学基金资助，团队被评为教化部长江学者安排创新团队、江苏省五一劳动奖状（班组）等称号。凳子甘坐十年冷，要做就做到最好。我将以追求科学探讨的卓越，教书育人引导学生追求崇高作为我的人生目标。——汪永进本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页