2、3、5倍数特征.docx

2、3、5倍数特征 2.3.5的倍数的特征专项练习 一.填空: 1.在 15、 18、 25、30、19中，2的倍数有( )，5的倍数有( ),3的倍数有( )，既是 2、5又是3的倍数有( )。 2.在1-20的自然数中最小的奇数是（ ），最小的偶数是（ ），最大的奇数是（ ）。 3.假如a是偶数，那么与它相邻的两个数是（ ）和（ ）这两个数是（ ）数。 4.自然数中，（ ）的数叫做偶数，（ ）的数叫做奇数。 5.个位上是（ ）或（ ）的数，是5的倍数。 6 既是2的倍数又是5的倍数的数的特征是（ ）。 7.奇数与偶数的和是（ ）数；奇数与奇数的和是（ ）数；偶数与偶数的和是（ ）数。 8 一个两位数，它既是5的倍数，又是3的倍数，而且是偶数，这个数最小是（ ）。 9.能被 2、 3、5整除的最小两位数是（ ）。 10.从0、 1、 4、5中选出三个数字组成三位数，其中能同时被 2、 3、5整除的最小三位数是（ ），最大三位数是（ ）。 11.一个两位数，同时是3和5的倍数，这样的两位数假如是奇数，最大是（ ），假如是偶数，最小是（ ）。 12、个位上是( )的数，都能被2整除；个位上是( )的数，都能被5整除。 13.同时是2和5倍数的数，最小两位数是( )，最大两位数是( )。 14.1024至少减去( )就是3的倍数，1708至少加上 ( )就是5的倍数。 15.三个连续偶数的和是186，这三个偶数是( )、（ ）、( )。 16.在 18、 29、 45、30、 17、7 2、 58、 43、7 5、100中，2的倍数有（ ）；3的 倍数有（ ）；5的倍数有( )，既是2的倍数又是5的倍数有（ ），既是3 的倍数又是5的倍数有（ ）。 17.用 5、 6、7这三个数字，组成是5的倍数的三位数是（ ）；组成一个是3的倍数 的最小三位数是（ ）。 18.在 27、6 8、 44、7 2、58 7、60 2、 431、800中。 奇数是： 偶数是： 19按要求做。 从0、 3、 5、 7、这4个数中，选出三个组成三位数。 （1）组成的数是2的倍数有： （2）组成的数是5的倍数有： 。 （3）组成的数是3的倍数有： 20.偶数+偶数= 奇数+奇数= 偶数+奇数= 21.个位是（ ）的自然数，叫做奇数。两位数中，最小的奇数是（ ），最大的偶数是（ ）。 22.同时是2，5的倍数的最大两位数是（ ）。 23.226至少增加（ ）就是3的倍数，至少削减（ ）就是5的倍数。 二.写一写。 （一）用 2、 5、0、6四个数中，选择两个数组成两位数。 1.组成的数是偶数。（ ） 2.组成的数是5的倍数。（ ） 3.组成的数既是2和5的倍数，又是3的倍数。（ ） （二）按要求在里填数： 1.36是3的倍数，里最大填（ ）。 2.17是2的倍数，里最大填( )。 3.25是3和5的倍数，里最大填( )。 4.82是 2、3和5的倍数，里最大填( )。 三.在 里填一个数字，使每个数都是3的倍数 5，里可以填（ ）; 37，里可以填 （ ）; 78，里可以填（ ）; 143，里可以填 （ ）; 601，里可以填（ ）。 四.请在下面三位数中的里填上一个适当的数字 ：2和3的最小倍数： ， ； ：3与5的最小倍数： ， ：2，3和的最大倍数： 一)用 2、 5、0、6 四个数中，选择两个数组成两位数。 1.组成的数是偶数。 2.组成的数是5 的倍数。 3.组成的数既是2 和5 的倍数，又是3 的倍数。(三)按要求在里填数: 1.36 是3 的倍数，里最大填( )。 2.17是2 的倍数，里最大填( )。 3.25是3 和5 的倍数，里最大填( )。 4.72是 2、3 和5 的倍数，里最大填( )。 （四）、在里填一个数字，使每个数都是3 的倍数。 （1）5，里可以填( ); 37，里可以填( ); 78，里可以填( ); 143，里可以填（ ）; 601，里可以填( )。 （五）.请在下面三位数中的里填上一个适当的数字 2 和3 的最小倍数: 7 ， 52 3 与5 的最小倍数: 35 ，6 : 2、3 和5的最大倍数: 7 （4）3的最小倍数：7 （六）、选择正确的答案填在括号里。 1能同时被3和5整除的两位数有( )。 A120 B45 C105 D90 E35 2用0、 1、 3、5可以组成( )个能同时被 2、 3、5整除的三位数。 A2 B3 C4 D5 3202至少增加( )才是5的倍数。 A1 B2 C3 D4 4101至少削减( )才是3的倍数。 A1 B2 C3 D4 2、3、5倍数特征 2、3、5倍数的特征 2、5倍数的特征 2、5倍数特征说课稿 2、5、3倍数特征教学设（材料） 人教版2、5倍数特征教案 2、5倍数的特征设计 2和5倍数的特征 2、5、3倍数的特征练习题 2和5倍数特征教学设计 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页