《幼儿语言教育活动设计》教学大纲.docx

幼儿语言教育活动设计教学大纲 幼儿语言教化活动设计教学大纲 总学时数：36学时（其次学年：春季） 一、课程性质、目的和要求 幼儿园语言教化活动设计与组织是学前教化专业一门重要的专业必修课。它的教学目的和要求是：通过本课程的学习，使学生较为全面地理解语言教化的基本理论，了解目前国内幼儿园语言教化设计与组织的基本状况，驾驭幼儿语言教化的目标、内容、方法，并能够把所学理论用于教学实践中，切实提高学生的实践应用实力，为将来的工作打下坚实的基础。 二、教学内容、要点和课时支配 第一章 幼儿语言发展与语言教化 1、幼儿语言发展与全面发展的关系 2、幼儿语言发展的过程 3、幼儿语言发展规律对幼儿语言教化的意义 4、要求：了解儿童语言发展的基本规律；学习儿童语言发展探讨的基本方法，为详细的语言教化实践提 供必要的理论依据。 其次章 幼儿语言教化的基本观念 1、完整语言的观念 2、整合教化的观念 3、活动教化的观念 要求：驾驭幼儿语言教化的三个基本观念，理解其基本内涵和理论依据。 第三章 幼儿园语言教化的目标 1、幼儿园语言教化目标制定的依据 2、幼儿园语言教化目标的发展 3、幼儿园语言教化目标内容的分析 要求：了解幼儿园语言教化目标制定的依据；熟识幼儿园语言教化目标的发展对幼儿语言教化提出新的要求；了解幼儿园语言教化目标制定的基本程序。 第四章 幼儿园语言教化的内容 1、特地的语言教化内容 2、渗透的语言教化内容 3、整合课程中的语言教化 要求：了解和驾驭幼儿园语言教化内容的主要类型，熟识特地的语言教化活动设计和组织的基本技能；了解渗透的语言教化内容在一日生活和其他领域活动中的呈现方式。 第五章 幼儿园的谈话活动 1、谈话活动的教化要求 2、谈话活动的设计与组织 3、谈话活动的实例分析 要求：驾驭谈话活动教化要求以及设计与组织谈话活动的基本方法，并能够设计谈话活动。 第六章 幼儿园的讲解并描述活动 1、讲解并描述活动的教化要求 2、讲解并描述活动的设计与组织 3、讲解并描述活动的实例分析 要求：驾驭讲解并描述活动教化要求以及设计与组织讲解并描述活动的基本方法，并能够设计讲解并描述活动。 第七章 幼儿园的听说嬉戏 1、听说嬉戏的教化要求 2、听说嬉戏的设计与组织 3、听说嬉戏的实例分析 要求：驾驭听说嬉戏教化要求以及设计与组织听说嬉戏的基本方法，并能够设计听说嬉戏活动。 第八章 幼儿园的文学活动 1、文学活动的教化要求 2、文学活动的设计与组织 3、文学活动的实例分析 要求：驾驭文学活动教化要求以及设计与组织文学活动的基本方法，并能够设计文学活动。 第九章 幼儿园的早期阅读活动 1、早期阅读活动的教化要求 2、早期阅读活动的设计与组织 3、早期阅读活动的实例分析 要求：驾驭早期阅读活动教化要求以及设计与组织早期阅读活动的基本方法，并能够设计早期阅读活动。 第十章 幼儿园的英语教化活动 1、英语教化活动的教化要求 2、英语教化活动的设计与组织 3、英语教化活动的实例分析 要求：驾驭英语教化活动教化要求以及设计与组织英语教化活动的基本方法，并能够设计英语教化活动。 第十一章幼儿老师的语言艺术 1、幼儿老师语言对幼儿发展的影响 2、幼儿老师语言艺术的基本标准 3、幼儿语言教化中老师的角色和语言 要求：了解老师语言与幼儿发展之间的关系，熟识幼儿老师语言的基本要求以及在语言教化中的作用和地位。 三、教学方法 本课程以讲授方法为主，同时辅以必要的案例分析和实践。 本学科是一门实践性比较强的专业基础课，老师可以结合案例授课，同时与学生探讨、沟通幼儿园教学中的实例，使学生形成主动参加、主动探究、勤于思索、学会学习等良好的学习习惯。同时让学生预先查找有关资料，相互沟通、探讨，实行让学生实践与老师指导相结合的形式授课，培育学生获得新学问、搜集和处理信息的实力以及分析和解决问题的实力。 四、成果考核方法 1、实行书面作业以及活动设计与实践相结合的形式，共7次。 2、期中可以实行活动设计与实践以及闭卷考试相结合的形式进行考核。期末一般实行闭卷考试的方法进行考核。 3、平常成果占总成果的30%，期末考试成果占总成果的70%。平常成果包括作业、课堂探讨、活动设计和实践以及出勤。 五、教材与主要参考书目 教材： 周兢、余珍有著：幼儿园语言教化，人民教化出版社，2004年8月第1版 主要参考书目： 1、幼儿园语言教化活动设计与组织周兢主编，程晓樵副主编，人民教化出版社，1996年4月第1版。 2、周兢、陈娟娟主编：幼儿园活动整合课程指导，南京师范高校出版社，2003年4月第2版 3、幼儿园教化活动案例分析，魏敏等主编，长春东北师范高校出版社出版，2003年4月第一版 4、学前儿童语言教化活动指导，张加蓉 卢伟主编，复旦高校出版社，2005年7月第一版。 5、蒙台梭利幼儿语言教化，陈丽君，其次军医高校出版社，2004年9月第一版 执笔人：欧阳新梅 审订人：杨枫 幼儿语言教化活动设计教学大纲 幼儿语言教化教学大纲 幼儿语言教学法教学大纲 C语言教学大纲 C语言教学大纲 幼儿园教化活动设计教学大纲 C语言教学大纲(顾保磊) 幼儿语言教化活动设计的心得 如何设计幼儿语言教化活动目标 语言教化活动设计 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页