三完小学校工作总结.docx

三完小学校工作总结 三完小学校工作总结 一、加强德育工作，建设文明校风 德育是五育之首，学年初我校成立了德育工作领导小组，特地制订了学校德育工作安排，并开展一系列活动进行德育教化。 1、通过校会、主题班、队活动开展各种教化： 2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教化。 3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教化； 4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容； 5、要求老师仔细上好品德社会课，强调老师应细致耐性做好后进生、顽皮生的转化工作。 6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教化、慰问活动、社会公益活动等德育活动。 二、加强业务培训，提高老师素养。 教化教学理论具有指导教化实践作用，能不断更新老师的教化观念，提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。 1、主动组织老师以校本培训为主要方式，深化学习各科课程标准和义务教化法，做到人手一份资料，仔细学习，仔细作笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教化教学思想。各教研组依据本组实际状况搜集有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的教化教学实践。做到一人发言，大家记笔记，结合教学实际谈体会，运用理论学问解决教学中的实际问题。 2、请进来，走出去。努力创建机会带领老师外出听课学习，本学年组织老师外出听课达40多人次，如梁婷婷老师到洪江参与小学数学教学观摩课活动，组织课题组老师到长沙参与课题阅历沟通研讨会，组织邓洪钟等老师到吉首参与湖南省小学科学教学成果展示沟通会，组织骨干老师到岳阳市许市中学参观学习课堂改革；组织李飞、印广红等老师参与湖南省其次届语文老师素养大赛观摩活动等等。通过请进来，走出去的方式，开阔了老师们的视野，拓宽了老师的学问面。 3、理论指导实践。学校对教研组的教学探讨活动、集体备课、老师的听课等都做了详细要求，对老师的上课、备课、教学随笔或反思也做了详细的要求，要求全体老师必需做到理论与实践相结合。 4、本学年开展了很多教学教研活动：4月份，教育处组织开展了语数老师教学技能年级对抗赛，老师们群策群议，取得了可喜的成果。5月份，县毕业班研讨会在我校召开，我校梁婷婷、向利平老师分别上了一堂数学、科学优质示范课，并做了阅历介绍，取得了全县老师的一样好评。9月份由教育处组织开展随堂听课评课活动，并选派向利平老师参与怀化市数学评课竞赛荣获一等奖。11月份，数学教研组开展了说课、上课、评课竞赛；语文教研组开展了老师基本功大赛等等，给全校老师供应了一个很好的学习沟通平台，使全体老师的业务水平有了明显的提升。 5、组织老师主动撰写教学论文。本学年我校共有40多篇教化教学论文分别获国家、省、市、县级 一、二等奖。 三、强化教学管理，提高教学质量 1、抓常规，促进管理更加规范。 本学年我校严格执行课程安排，强化教学法规意识，采纳“定时检查与随机抽查相结合”的方法，加强课程安排的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，仔细落实“月查制度”。本学期突出了教学管理中的“五抓”：抓备课,备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今日，课堂教学如何变更传统的教化理念，依据课程标准，创建性地运用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学年教育处对本校老师的教案和作业检查了六次，着重对老师的调整方案和教后反思进行检查，多数老师的备课体现了特性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思具体。每次检查后，教育处都仔细总结，照实反馈，促使老师改正缺点，发扬优点。抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期接着采纳随堂听课制度，促使老师的教学观念转变，提高了课堂效率。抓作业批改。开学初学校对老师的作业批改进行了新的考评方法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教育处对各科作业批改状况抽查了四次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整齐。任课老师细心设计了每次作业，做到了批改仔细刚好，每次作业都有激励性评语；作业量适中，真正做到了“减负”。期末语数教研组实行了优秀作业评比，并把优秀作业用展板展示出来，取得了很好的示范作用。抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，要求老师要刚好抓好学生的思想教化，并做好辅导记录。抓教后反思。课程标准要求老师要刚好进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进老师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求老师每节课后都要刚好进行反思，并对反思进行详细要求，在每次的备课检查中，教学反思是备课质量的主要衡量标准之一。 2、抓课题，促进青年骨干老师专业化发展。 去年，我校的两个课题均已结题，其中创建学习型家庭与孩子有效学习的探讨获省一等奖，信息技术环境下促进学生有效学习的策略探讨获省二等奖。本学期，我们主动申报湖南省“十二五”教化技术规划课题，我校的网络环境下教学模式的创新实践探讨已申报立项，努力在课堂教学改革方面有所探究，使骨干老师向专业化方向发展。我校规定周一下午放学后是全体老师政治、业务学习时间，课题组活动支配在周二下午放学后。课题组的成员利用这个时间加强理论学习，集体备课，探讨课题中的问题，总结课题探讨中取得的成果。 3、抓“有效课堂”，促进课改不断深化。 课堂讲究实效。让学生学得轻松，想得明白，在不增加学生负担的状况下学得扎扎实实是我们追求的目标。本学年我们围绕“有效课堂”开展教研活动。语、数教研组开学初制定了活动安排，在教学中仔细开展实施。组长主动组织老师听课、评课，并仔细记录、总结。为了促进“有效课堂”的深化开展，我校还支配了送教下乡活动，如胡蓉、黄海燕、彭朝霞等老师分别给花桥、江口、麻阳水等小学的老师送去了高效的课堂，让他们体验先进的教学理念和方法，让农村的孩子享受优质的教学资源。 四、关注全面发展，提高办学水平 教化以人为本，为了进一步促进学生全面素养的提高，在努力抓好文化学问的基础上，学校还开展了丰富多彩的活动，如低年级拼读实力竞赛、查字典竞赛，中高年级“我有话儿向党说”读书征文演讲竞赛、讲故事竞赛、古诗词学问竞赛、英语单词竞赛、数学日记竞赛、教具学具制作竞赛等，还有全校性的“庆六一唱红歌”竞赛，科技创新大赛，阳光体育活动等。众多的活动为学生供应了学习沟通的平台，丰富了学生的文化生活，优化了育人环境。在活动中涌现出一批特长生，为更好的发挥其特长，我校特地成立了各种爱好活动小组，让他们的爱好特长能得到持续快速的发展。众多的活动不仅使校内喧闹起来，也陶冶了学生身心，拓宽了学生生活空间，发展了学生的特长，促进学生全面素养的提高。 五、注意家校联合，携手共创佳绩 几年来，我校始终注意家长学校工作，家校联合，共同教化，使我校的教化教学取得了肯定的成果。如今年上学期我校小六毕业会考，取得了人平分、优秀率全县第 一、合格率全县其次的可喜成果，得到了社会各界的一样好评。 六、存在问题与不足 本学年，我们在教学工作中取得了一些成果，但同时也应醒悟地看到不足，还有很多问题值得探讨。例如校本课程的开发还没有完整的系统性；综合实践活动课还比较粗浅，要精细化；老师的教科研实力还有待加强等等。这些我们将在下一学年中努力改进，信任今后，在县教化局和校长的正确领导下，通过全校老师的共同努力，我校的教学工作肯定会大踏步向前！ 2022.11 三完小学校工作总结 城南完小学校工作总结 某完小学校工作总结 华兴完小学校工作总结 黑石完小学校工作总结 白果完小学校工作总结 青山园完小学校工作总结 上学期完小学校工作总结 团坡完小学校工作总结 青山园完小学校工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页