三年级音乐教学计划.docx

三年级音乐教学计划 2022-2022学年度第一学期三年级音乐教学安排 一、学生状况分析 从年龄和学年段方面分析，这个阶段是特别重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了肯定的相识并有自己的见解。对今后学习有很大的作用，必需要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础，培育学生宠爱音乐的感情。 音乐是人类最古老、最具普遍性的感染力的艺术形式之一。音乐教化是基础教化的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培育创新精神和实践实力，提高文化素养与审美实力，增进身心健康，促进学生德、智、体美全面发展，具有不行替代的作用。小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的爱好。但由于人们不重视音乐的教化学习，还有本班人数较多、年龄小、组织纪律性较差、音乐学问功底浅，学生的音乐素养存在个别差异，所以我常常激励学生在课堂上、课间当众唱歌，我认为对学生应用观赏的眼光看待，让他们在激励和赞扬声中不断增加学习音乐的爱好。 二、本学期教学目标、任务、和要求： （一）目标 1、演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。 初步运用气息限制，做力度改变的练习。 2、相识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。在老师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。 3、结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。 4、丰富情感体验，培育对音乐生活的主动乐观看法。 通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美妙事物的挚爱之情，进而养成对生活的主动乐观看法和对美妙将来的憧憬与追求。 5、培育音乐爱好，树立终身学习的愿望。 通过乐理、练声、节奏、试唱、音乐观赏等各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参加音乐活动的过程中宠爱音乐，驾驭音乐基础学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。 6、提高音乐审美实力，陶冶高尚情操。 通过对音乐作品心情、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培育学生鉴赏和评价的实力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界 受到高尚情操的陶冶。 7、培育爱国主义和集体主义精神。 通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培育学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培育学生良好的行为习惯和宽容理解、相互敬重、共同合作的意识和集体主义精神。 8、敬重艺术、理解多元文化。 敬重艺术家的创建劳动、敬重艺术作品，养成良好的观赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，酷爱中化民族和世界其他民族的音乐。 （二）任务与基本要求 1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参加齐唱，本学年能背唱46首。 2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行仿照。 3、体验不怜悯绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。 4、倾听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、范音对所听音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。 5、能够用打击乐器或自寻音源探究声音的强弱、音色长短和凹凸。 三、教材分析 三年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理学问渐多，学生起先视唱曲谱。这是为今后的学习做打算。在教学中可实行趣味性、学问性并重的形式。用音乐嬉戏、充溢趣味的语言来讲解枯燥的学问，帮助学生更好地学习音乐。 小学音乐三年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教化音乐课程标准。 1、凸现了“以学为本”的教学思想，依据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色调都采纳趣味化，激励和启发学生去学习。 2、降低了音乐学问的学习难点。 3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。 4、建立了发展性综合评价体系。 四、提高教学质量的详细措施： 1为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。 4 课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。 5主动和其他学科沟通，主动探讨信息科技与学科整合。响应新课标要求。 6、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和实力。 7、要主动创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创建音乐中，陶冶情操、净化心灵。 8、要擅长发觉学生的特长，用观赏的眼光看待，让他们在激励和赞扬声中享受胜利，不断增加学习音乐的爱好。 9、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐老师各自特长，主动探究，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。 五、教学重难点 1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教化和活泼乐观心情，集体主义精神的培育渗透到音乐教化中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。 2、启迪才智、陶冶、培育审美情趣使学生身心得到健康的发展。 3、培育学生对音乐的爱好爱好，驾驭浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能，使学生具有相识简洁乐谱的实力。 4、了解我国各民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的实力。 六、教学进度表： 周次教学内容 1观赏我是小音乐家Do-Re-Mi歌曲七个小兄弟Do-Re-Mi 2歌曲乃哟乃音乐是好挚友歌表演，音乐嬉戏 3观赏欢乐恰恰恰马刀舞歌曲木瓜恰恰恰 4歌曲跳到我这里来阿西里西 观赏我的家在日喀则 5观赏对鸟歌曲顽皮的小杜鹃 祖国，祖国我爱你 6观赏大鸟笼歌曲叫我唱歌我唱歌 7观赏八月桂花遍地开采山谣；歌曲树叶儿飘飘 8观赏打枣歌曲秋天红艳艳 溜溜的山歌音乐嬉戏 9观赏真善美的小世界歌曲小挚友的家 10观赏生生不息；歌曲动画城采集与共享 11观赏牧童短笛草原上升起不落的太阳 歌曲牧童之歌 12观赏草原赞歌牧场上的家； 歌曲牧羊女，音乐嬉戏 13观赏映山红红星歌歌曲爷爷为我打月饼 14观赏解放区的天游击队歌歌曲儿童团放哨歌，圈一手 15观赏小小少年顽皮的小闹钟，歌曲三年级的小男生 16观赏我怎样长大，歌曲长吧，小孩，音乐嬉戏 17期末复习 18期末测试 三级课程教学安排2 高校英语三级教学安排与支配 秘书三级教学安排、培训大纲（举荐） 初三级部德育教学安排 三年级音乐教学安排 三年级音乐教学安排 三年级音乐教学安排 三年级音乐教学安排 三年级音乐教学安排 三年级音乐教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页