丰大高中教职工绩效考核实施方案.docx

丰大高中教职工绩效考核实施方案 丰大中学教职工绩效考核实施方案 丰大中学教职工绩效考核实施方案 一、指导思想 为落实我校教职工嘉奖性绩效工资安排政策，规范学校内部安排方法，维护广阔教职工利益，稳定老师队伍，充分发挥绩效工资的杠杆作用，以教职工的贡献和实绩为依据实施嘉奖性绩效工资安排，合理拉开差距，激励广阔教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，主动主动地完成各项工作岗位目标，努力推动学校可持续发展。 二、实施范围 根据国家规定执行，市财政局、人社局核定的在编在岗教职员工。 三、安排原则 1、坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则，以工作量考量和督导考核结果作为安排的主要依据。 2、坚持“公正、公允、公开”的原则，安排的全过程进行公示、公开，切实做到公允、公正。 3、坚持“科学、合理”的原则，体现激励功能，奖勤奖优，适当拉开差距。 四、考核内容 按丰大市教化局的文件精神，绩效工资分为基础性绩效工资和嘉奖性绩效工资两部分，基础性绩效工资占绩效工资总量的70%，已按市政府人事、财政、教化部门联合出台的方法逐月发放；嘉奖性绩效工资占绩效工资总量的30%，包含班主任津贴、校长岗位津贴、课时津贴、教化教学成果嘉奖等，按年度进行考核后发放。 我校全年用于嘉奖性绩效考核计333万元整，含考核部分和不考核部分。考核部分共分工作量考核、教化教学管 理考核、督导考核、其他考核四个部分。不考核部分为2个假期的月平均绩效工资。 五、核算方法 （一）工作量考核 1、满工作量标准 （1）课任老师 年级 学科 高一年级 高二年级 高三年级 备注 语数外 2节课 2节课 2节课 物化 2节课 2节课 2节课 政史地生 4节课 4节课 2节课 假如半年是高三,则以13节课计算 音体美信 4节课 4节课 4节课 信息老师负责年级成果处理、学籍管理、读卡每周以3节课纳入工作量计算，负责电脑维护、读卡每周以4节课纳入工作量计算，学校网站建设每周以3节课纳入工作量计算。 （2）中层人员（包括年级主任）各学科满工作量标准为满工作量老师的1/2，校级副职各学科满工作量标准为满工作量老师的1/3。 （3）按上级文件到龄退居二线的同志，等同满工作量。 （4）教职工男年满57周岁，女年满52周岁，达到满工作量一半，等同满工作量。体育老师男年满55周岁，女年 满50周岁，达到满工作量一半，等同满工作量。小于上述年龄2周岁以内的教职工达到满工作量的2/3，等同满工作量。 （5）符合安排生育政策，在规定假期期间的女同志等同满工作量。 2、凡跨头任课的老师以课时少的年级计算，每个教案增加个课时纳入计算；教单班老师另外补偿周课时数为:课表周课时数/4。跨头单班不另外补偿。竞赛辅导的老师按辅导的实际课时数纳入计算。 3、语文英语老师的早读课以每周增加2节课纳入计算，体育活动课、课间操以每周增加2课时纳入计算。学测科目测试复习期间的早读课按年级组供应的数据计算。 4、期中期末监考为正常的教学活动，达到总场次人均数为满工作量，不达人均数者少一场扣除15元，多一场加15元。 5、班主任的班会课以每周增加1 节课纳入计算。 6、因公请假不扣除绩效津贴，病私假在三个月以内每天30元扣除；临时代课1个月以内，代课补贴标准为每节课15元，代课时间超过（含）1个月并入工作量计算。 7、教辅人员、试验室人员、在编事业编制性质工勤人员按满工作量老师的70%参与计算。财务科人员按满工作量进行考核。 8、其他人员（编制在学校，借用出去）按其满工作量发放。在校外兼课校内不任课的老师将其在外兼职的费用全部上缴学校，则按在校外兼课的工作量进行考核，否则，不参与学校绩效考核。在校外兼课也在校内任课的老师如将其兼职费用全部上缴学校，则按校内外工作量合并后进行考核，如不上缴则按校内任课课时数进行工作量考核。 9、上半年不在本校工作下半年调入的，上半年按满工作量考核发放，下半年按实考核发放。 10、凡教职工有下列情形之一的，不参与当年绩效考核，嘉奖性绩效不予发放。 （1）凡违反“丰大市老师十不准”、“江苏省中小学老师职业道德规范”，受到党纪政纪处分的一律取消当年度的绩效考核。 （2）以非法方式表达诉求，影响社会稳定，干扰正常教化教学秩序，损害学校形象和学生利益的。 （3）因管理不善，管教不力，工作失职，导致平安责任事故的。 （4）触犯法律法规，严峻违反社会公德和教职员工职业道德，造成恶劣影响的。 （5）卑视学生，体罚或变相体罚学生，造成严峻后果，影响恶劣的。 （6）从事有偿家教、收留学生食宿，经调查核实、情节严峻的。 （7）全年病假累计超过三个月，私假累计超过一个月，旷职累计超过5个工作日的。 11、在职老师工作量津贴的计算方法： 年平均周课时数/满工作量课时数×个人年绩效总额×X X为待定数，每个人的工作量津贴为： A老师工作量津贴为：年平均周课时数/满工作量课时数×个人年绩效总额×X，前两项是可以计算出的一个值，假定为a，那么该老师的津贴为aX； B老师工作量津贴为：年平均周课时数/满工作量课时数×个人年绩效总额×X，前两项是可以计算出的一个值，假定为b，那么该老师的津贴为bX； c老师工作量津贴为：年平均周课时数/满工作量课时数×个人年绩效总额×X，前两项是可以计算出的一个值，假定为c，那么该老师的津贴为cX； aX+bX+cX+140万元（目前还是个约数）； 然后，解出X的值（按初步估算，X为左右），再计算出每个人工作量考核的津贴。 （二）督导考核 由督导室牵头对各年级老师的教化教学状况进行考核，考核津贴为个人年绩效总额的35%。（考核方案另附） 考核成果在前1/4的上浮10%，在后1/4的下浮10%，在中间1/2的按人均数发放。 借用在外人员按借用单位考核等级比照归类计算。 对其他岗位人员的督导考核由各部门从服务看法、履行岗位职责和完成工作质量等方面的状况通过同事评价、主管评价等方式进行考核，发放标准同老师。 （三）教化教学管理考核 1.班主任按平均每人120元/月（详细考核方法由政教处负责）发放。 2.教研组长工作津贴：语数外组按100元/月，学测科目组按80元/月，其他按60元/月。（可重复） 3.备课组长工作津贴：语数外组按100元/月，学测科目组按80元/月，其他按60元/月。 （四）假期绩效 以每年两个月假计算，每人的假期绩效部分均为个人年绩效总额的1/6。 （五）其他 指教科研成果、学科竞赛获奖、平安责任奖等项目，由学校党委会依据详细状况探讨确定。 （六）个人实际嘉奖性绩效总额 个人实际嘉奖性绩效总额工作量考核+督导考核+教化教学管理考核+假期绩效+其他 六、本考核方法由学校绩效考核领导小组负责说明，如有特别状况，由学校考核领导小组会商确定。 2022年11月6日 附：丰大中学教职工绩效考核实施 方案督导考核部分评分标准 一、工作看法和纪律（15分） 1听从分工，看法仔细，遵守纪律。按时上下班以及上课、辅导。满分为5分，若无故旷课一次扣1分，迟到或早退一次扣分。 2按时参与学校、年级、教研组、备课组组织的各种活动，包括召开的会议、组织的挂牌听课及每周实行的升旗仪式等。满分为5分，迟到/早退一次扣分，无故缺席一次扣1分。 3与同事团结合作，协调一样。不抢占时间（含不多布置作业），满分为5分。造成备课组内或班级任课老师之间工作不协调，影响教化教学工作的，每次扣2分。 二、德育工作（15分） 1关切酷爱学生，敬重学生的人格，同等公正对待学生，爱护学生的合法权益，耐性教化学生，洞察学生的心理，遵循教化规律，实施正确的教化方法。满分为10分。运用老师忌语，有侮 辱、呵斥学生（不同于肃穆指责、教化）行为的，一次扣4分；有违规停课或上课期间将学生赶出课堂的行为，一次扣4分。 2师生结对帮扶成果显着。满分为5分。依据学生的思品表现和学业进步状况适当加分。 三、教学工作（40分） 1备课、听课和作业批改（5分） 备课要求：仔细细致，教学目标明确，教学程序清楚，按课时备课，在集体备课的基础上进行个人的二次备课，有教后感。听课要求：每周听课不少于2节（青年老师每周不少于3节），记录仔细，有评价，有感受。作业批改要求：仔细刚好，无错误，有发展性评价。备课、听课和作业批改状况都优秀的得满分，较好的得4分。满分人数不超过30%。 2课堂教学（5分） 有良好的基本素养（含一般话运用和板书），教学定位精确，教材处理得当，重点突出，注意情境创设和问题引导， 贯彻“3+1”教学模式，注意思维品质的培育和训练，留意进行德育渗透和情感教化。优秀为5分，良好为4分，一般为3分，较差不得分。其中优秀的比例不超过30%。 优秀课包括： （1）在校内各种教学竞赛和督导检查中课堂教学被评为优秀的；（2）主动参与大组教研公开课并取得较好效果的；（3）开设市级以上公开课并获得好评的；（4）在市级以上课堂教学竞赛中获二等奖以上的。 3教学效果（30分） 本部分总分分成三部分：一是基础分，二是嘉奖分，三是扣分，三部分之和为最终得分。设某学科均分差允许值为a,（1）基础分（25分）：如在期中与期末考试中，所任教n个班级学科均分差都小于或等于|a|，得基础分25分；（2）嘉奖分（均分差大于|a|可加1-5分）：如任教任一班级均分差高于|a|值1分以内，每次加1分；高于|a|值1到2分以内， 每次加2分；高于|a|值2到3分以内，每次加3分；依次类推，累计加分5分以上者以5分计算。任教同模块n个班者，以n个班加分之和除以N为最终加分值。以下同。（3）扣分（均分差小于a）：如任教任一班级均分差超出允许值1分以内，每次扣1分；超出允许值1-2分，每次扣2分；超出允许值2-3分，每次扣3分；依次类推。任教同模块n个班者，以n个班扣分之和除以n为最终扣分值。（4）如一人任m个模块，则每个模块按（2）项及（3）项的方法计算加分与扣分值，再求m个模块的平均值作为最终的加分与扣分值。 各学科均分差允许值如下： 语文：-；数学：-；外语：-； 物理：-/-； 化学：-/-； 生物：-/-； 政治：-/-； 历史：-/-； 地理：-/-； 特殊说明： （1）均分差是指班级均分与同模块全部学生的总均分之差。计算期中与期末实际均分差的方法：用该次考试均分差减去分班均分差（例如该次考试均分差为-，分班差为-，则实际均分差为-1）。 （2）高二学测科目教学效果的评价，下学期（高考学期）以学测成果衡量，上学期以盐城市学测统考成果衡量。 （3）高三年级的评价，下学期（高考学期）以高考成果衡量，上学期以盐城市第一次调研考试成果衡量，实行班级捆绑，同一个班级的五位老师业绩相同，对指标完成状况进行排序作为最终考核结果，认定前15%与后15%。 四、教研工作（10分） 主动进行教化科研，有科研课题和行动探讨并主动撰写论文。教研论文和 课题评分标准如下： （1）有省级（或以上）刊物发表的论文、省级一等奖以及国家三等奖以上的论文，或省级及以上结题的课题，得10分。 （2）有大市级刊物发表的论文、省级二等奖论文、大市级一等奖论文，省级及以上立项的课题，或大市级结题的课题，得9分。 （3）有省级三等奖论文、大市级二等奖论文、县级一等奖论文、大市级立项的课题，或县级结题的课题，得8分。 （4）有大市级三等奖论文、县级获奖论文、在今日丰中或新丰中上发表的论文，或县教化局立项的课题，得7分。 （5）有每学期向学校提交的论文，得6分。 以上项目累计超过10分者以10分计算。 五、学生或家长评教（20分） 督导室组织全体学生或家长，对各学科老师从师德、课堂教学、作业批改与辅导、总体满足状况等方面进行民主测评。每学期测评两次左右，以最终一次测评状况为依据，多班任教老师的测评状况按平均值计算。详细评分为： 学生或家长满足率 得分 80%以上20 70%以上15 60%以上10 50%以上7 40%以上5 40%以下0 有以下情形之一者，考核结果为不合格： 1以上五项中任一项得分为0者。 2第三项第3条（教学效果）得分为0及以下者。 3严峻违反社会公德，参赌，违反治安管理法规等； 4在经济、生活等方面犯有错误 造成不良影响； 5对家长缺乏礼貌和敬重，无端指责；索要家长礼品，请家长为自己办私事； 6违反学校规定进行有偿家教，强行向学生推销资料或向学生索取财物，非法搞回扣。 7违反岗位责任制造成事故； 8体罚或变相体罚学生。 说明 1第三项第 1、2条由备课组进步行基础评价。 2年级部按各人的得分从高到低排序，确定前15%与后15%。 3对无考试成果的学科老师及教辅人员，由教务处评价。 / 首页 上一页 2 丰大中学教职工绩效考核实施方案 西街小学教职工绩效考核实施方案 教职工绩效考核工作实施方案 教职工绩效考核工作实施方案 木叶溪小学教职工绩效考核实施方案(.12.9) 教职工绩效考核工作实施方案_1 中学管理制度教职工绩效考核实施方案 某中学教职工绩效考核实施方法 白螺镇中心小学教职工绩效考核实施方案 绩效考核实施方案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页