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人教版小学二年级下册品德与生活教学计划(环保) 2022-2022学年度其次学期 东莞市茶山镇第三小学二年级品德与社会科教学工作安排 执笔人：陈艳娇 一、学情分析 对于刚刚升入二年级的学生来说，体验生活，情愿与别人共享自己的收获，能乐纳自己并能真诚地对待别人，是这一学期品德与生活课内的要求，也是学生在学习生活上必需形成的看法。在过去的一年里，学生们出现了明显的改变，来自不同省市、不同家庭的学生在行为习惯和情感看法上存在很大的差异。我们面对的孩子在不久的将来，必需自己面对周边人，适应生活，融入社会。而人与人相处之道在于真诚，人在社会生存之道在于诚信，所以我们老师有责任培育一群真实的社会人。课堂上，老师的看法要真诚，语言该真实。让学生在学校里能够生动，活泼，主动地学习，身心健康地成长。 二、教法设想与措施 根据新课标所编写的教科书，实现教科书功能上的转变。以往的教科书只被当作单向传输信息的载体和工具。教科书载负着某些学问、信息，学生学习教科书就是被动地接纳这些学问、信息，有时为了应付考试还要死记硬背地将它们纳入自己的记忆中。 新课标要求教科书实现的功能是“激活”，是要成为一种“活性因子”，它的主要功能是要能提高、增加学生自我发展、自我完善、自我建构的机能“造血机能”。斯普朗格说：“教化的目的并非传授或接纳已有的东西，而是从人的生命深处唤醒他沉睡的自我意识，将人的生命感、创建力、价值感唤醒”。 1.干脆学习为主，并渐渐向间接学习过渡的多种学习方式结合。 寓道德概念和行为要求于生动、活泼的详细形象之中。 2.支持随机进入教学，充分利用插图，图文比照，边看边说边想，充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。帮助学生理解。 3.引导学生的特性化学习，开展丰富多彩的课堂教学活动。在教材设计的活动框架指导下所绽开的教学活动具有生成性的特点，要求老师随时依据学生活动演进和学习须要的状况，调整教学指导。 4.在生活背景和情感体验支撑下渗透规范教化，并结合学校大队部的各项活动进行教化。 5.另外，我还注意在教学过程中适当地渗透环境教化学问，培育学生的环境爱护意识。 三、教学中应留意的几个问题 1.教学资源的开发 本册教材各主题单元均选择具有通用性的、可供师生详细地参加的活动题材，为师生在活动中进行二次开发留有空间。如沟通各自的假期生活，以自己喜爱的方式欢庆国庆节和中秋节，结合自己的生活，设计秋天的保健和创意活动等等，课本中选择设计了基础的活动程序框架，具有开放的特点，从而使教材成为师生开展活动的指导，老师在详细的教学过程中应考虑将实施中详细而微的自然、人文资源和经济、文化背景，以及师生的阅历和爱好等等纳入课程资源体系，创建性地运用教材。 2.以学生为中心的自主活动体悟学习 依据新的课程标准，教学中不是从传统德育的规范体系或德育体系绽开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型动身，将从生活中分别出的，分散在小学各学科中零碎而离散的学问、规范、技能“还原”，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。因此教学过程中，不是以老师为中心的干脆讲授和学问学习，而是以儿童为中心的自主活动和体悟学习，老师是活动的支持者、组织者和启发者。 四、教学进度表 单元主题 活动主题 活动内容 课时 备注 我 生 活 的 地 方 1、我爱家乡的山和水 A说说我的家乡。 B画画我的家乡。 C家乡的故事、家乡的歌。 2、家乡的物产多又多 A家乡物产展示会。 B家乡物产知多少。 C夸夸家乡的物产。 3、我家门前新事多 A视察周边生活改变。 B兴奋的事。 C家乡明天更美妙。 让 家 园 更 美 好 4、我们的大地妈妈 A大地妈妈哺育了我们。 了解家园环境状况及其改变。 树立正确的生态环境意识。 5、美化家园 A垃圾处理。 B垃圾分类。 C废旧物品再利用。 6、花草树木点头笑 A说出常见的植物名称。 B花草树木本事大。 C爱惜花草。 7、我和动物交挚友 A动物是人类的好挚友。 B善待动物。 C和动物交挚友。 快 乐 的 少 先 队 员 8、艳丽的红领巾 A酷爱组织。 B知道红领巾来历。 C英雄故事激励。 9、红领巾胸前飘 A少先队活动。 3 其中活动打算1 B诚恳守信相互激励。 10、欢乐的“六一” A知道“六一”儿童节日。 B参与儿童节活动。 C让我们关注。 我 们 在 成 长 11、我们长大了 A成长大看台。 2 B我懂事了。 12、暑假生活我支配 A我的暑假安排 B大家出办法。 C欢乐的暑假。 人教版小学二年级下册品德与生活教学安排(环保) 人教版小学二年级下册品德与生活教学安排 人教版二年级下册品德与生活教学安排 人教版二年级品德与生活下册教学安排 小学二年级下册品德与生活教学安排 小学二年级下册品德与生活教学安排 小学二年级下册品德与生活教学安排 小学品德与生活二年级下册教学安排 小学二年级下册品德与生活教学安排 小学二年级下册品德与生活教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页