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关于网络对当代大学生的影响的调查报告 马克思主义基本原理概论社会实践论文 马克思主义基本原理 社会实践调查 网络对当代高校生的影响 班级： 姓名： 学号： 班级： 姓名： 学号： 网络对当代高校生的影响 作为一名高校生我用亲身经验体会到了日益发展的科技及网络对我们当代高校生的影响，当今社会是一个科技发展飞速的社会，尤其是网络科技，它已渗透入人们的日常生活中去，取代了许多传统的东西，甚至形成了一种文化，即网络文化。作为思想最为活跃，接受实力最强的当代高校生来说，他成为了一种潮流影响着我们的日常生活。尤其对于90后的我们，他更是在我们生活中扮演了无可取代的作用，我们学习、闲聊、消遣以及购物等各种日常生活的活动都离不开他。而“网络文化”更是作为一种新兴的文化冲击着传统文化形式，一些专家学者不无夸张地说，“网络文化”是继语言文字的产生和形成，以及活字印刷的独创之后，人类文化发展的第四个里程碑。目前，这一新兴文化正在以前所未有的速度在我国快速普及。“网络文化”无论就其内容还是形式而言，都迥异于以往全部的文化，并对传统文化造成很大的冲击，其来势如黄河之水滔滔不绝，不能不引起我们的重视。 那么原委网络对我们高校生又怎么样的影响呢，我们对河北工业高校的同学们做了“网络对当代高校生的影响”问卷调查。此次问卷的目的，是了解网络给高校生带来哪些正面影响和负面影响，以引起学校、家长和高校生本人的重视。因而，引导高校生正确地相识网络和利用网络。并最大限度地消退网络对高校生的负面影响。 一正面影响 1网络对高校生道德素养的影响 ： 网络对高校生思想品德素养的主动影响主要体现为：网络已经成为思想政治教化的重要阵地，高校生访问这些网站，参与网站开展的各项活动，有助于增加爱国、爱党意识，有助于强化道德主体意识与地位。 2网络对高校生智力素养的影响： 网络对高校生智力素养的主动影响主要体现为：网络的开放性和便利性、内容的多样性和广泛性，为高校生供应了一个广袤的学习空间，大大拓宽了高校生的求知途径，有助于高校生开阔视野、促进学业；网络可以为高校生供应一种自由、轻松、没有压力的学习环境，有助于高校生培育和发挥创新实力；网络是一个广袤空间，存在着很多簇新和未知的事物，有助于开发高校生的潜力。 3网络对高校生社会适应实力的主动影响主要体现为： 网络技术的飞速发展和信息传递的快捷，以及人机对话的同等的新型人际关系，有助于启发和引导高校生培育和形成学习、效率、同等、开放等现代观念；网络缩短了人与人之间的空间距离，有助于高校生扩大交往的范围；网上新型人际交往方式和社会关系的建立为高校生在现实社会中进行社会交往供应了一种缓冲的空间；网络还为高校生的社会化供应了角色的练兵场，有助于促进高校生的社会化。 二负面影响 世间的很多事物都是利弊相生，祸福相随，网络也不例外。网络就像一条大河，挟裹着珍宝和泥沙翻腾而下，既传播文明又倾泻垃圾，既开启民智又制造蒙昧盲目。就其与高校生的发展之间的关系而言，一方面网络作为一种新的大众传播媒介、交往方式，极大地满意了人们信息资源共享、进行超越时空限制的沟通等需求；另一方面，网络本身存在着肯定缺陷，网络环境往往较为困难以及缺乏有效的管理和爱护。由于高校生的心理发育还不够非常成 熟，有的高校生对“网络文化”、网络环境和网络交往等信息缺乏甄别过滤功能。因此，在当前学校教化侧重于学业成果，部分学生跟不上学业和就业压力比较重的状况下，网络极易成为某些高校生躲避负担和压力的“防空洞”，使一些人沉迷其中不能自拔。因此，少数学生沉溺于网上消遣而无心向学，有的学生上网造成道德水平下降，这在调查结果中都有显示，在上面的举例中已提到。对于“网络世界存在的三大危害：暴力嬉戏、沉溺闲聊、泛滥色情”的观点都表示认同，网恋现象时有发生。 三建议 调查结果显示，高校生上网应适当指导。有70%的男生带了电脑来校，同时女生也有75%带了电脑来校，当问到查资料首先选择的方式时，85%的学生选择在寝室的电脑上或网吧等场所而不是在图书馆。这几项调查结果表明，学校对高校生上网问题并没有赐予充分的关注，学校没有为学生上网供应应有条件，没有供应应有的指导。先进的网络技术、丰富的网络教化资源和对网络相识的滞后及网络化环境的缺失构成尖锐的冲突。一切都在有待改善之中。 网络上有着丰富的教化资源，可高校生们对此都很少关注。调查问卷中，“你上网的时间大部分花在什么上”： “QQ、MSN等闲聊” “看电影”“听音乐”“网络购物”“玩网络嬉戏”等选项都有过半的同学选择，而“查询资料”却仅占19%，学生最感爱好的是闲聊、消遣、嬉戏。同学们平均每天的上网时间四小时以上的占39%，二至三小时的占29%，明显，同学们每天都花大量的时间用于上网，调查还显示，男生比女生更喜爱上网，在问到“你的网龄有几年”时，“1年以下”占6% “25年”占44%， “57年”占28%“7年以上”占22%，并且男生网龄普遍要长于女生，在问到“你最早接触网络的时间”时 “小学”占43%， “初中”占34%， “中学”占19%，而“高校”只占4%，可见我们90后这一代都比较早的接触了网络。 在问到“你觉得当今的网络世界的秩序怎样”时，“混乱不堪”占21%，“总体运行较平稳，问题是少部分”占58%，“秩序井然”仅占2% ，“没感觉”占19%，看来，同学们对网络的环境还是有肯定担忧的。 在问到“网络对你的学习和生活的重要性”时“非常重要”占25%”, 比较重要”占52%，“重要”占19% ，“不重要”占7%，网络是同学们生活中非常重要的一部分。 当问到“是否因为有了网络而丢掉过一些没有接触网络之前的爱好”时，选“是”的41% ，选“否”的占59%，当问到“是否有意学习某种电脑技能？”时“有想法但实际行动不明”占60%，“做过但持续时间不长”占29%“始终坚持在做”占11%。 当问到“你身边是否存在因上网影响其他同学正常生活的现象？”“有”占 57%，“很普遍”占22%，“没有”占31%。当问到“你觉得网络的发展对你的生活有没有影响？”“很大”占50%“有一点”占36%，“没有”占5%，“说不清晰”占9%。 当问到“你对现在语音闲聊室、论坛、贴吧存在的骂人现象怎么看?”“特别反感”占51%，“没什么，很好玩”占7%，“别人都在骂，所以我也骂”占5%，“无所谓”占37%。 当问到“你会信任发布在网上的那些公共信息吗?”“信任”占6%，“不信任”占11%，“不全信”占83%。 当问到“你认为网络嬉戏是？”“刺激过瘾”占15%，“可以展示自己的才能，满意成就感”占21%，“无聊，奢侈时间”34% 占，“没玩过,不好说” 占30%。 当问到“你喜爱运用网络进行心理测试、占卜吗？”“喜爱”占8%，“不喜爱”占45%，“间或尝试一下”占47%。 当问到“你怎样看待网恋呢？”“赞成”占7%，“不赞成”占47%，“无所谓”占46%。 当问到“你对现代网络文化的看法是？”“先进且重要”占14%，“良莠不齐，有点用”占74%，“无用”占10%，“无用且有害”占2%。 当问到“你参与过人肉搜寻、恶搞图片等活动吗?”“听说的许多，但是从不参加”占60%，“参加过一些”占17%，“什么是人肉搜寻？”占21%。“是的，已经养成习惯。”占2%。 以上调查结果说明，高校生上网的目的主要是为了消遣和消遣，当然这和高校生在课余时间上网有关，也与在网吧上网的环境有关。但关键是学校没有给学生制造利用网络学习的氛围，老师没有培育学生利用网络学习的爱好。要想变更这种现状，把高校生引到网络学习中去，学院必需重视这方面的工作，把微机室、电子阅览室完全向学生开放，并加以有效地管理。老师要向学生举荐健康的教化、学习网站。让高校生上网是为了或阅读大型的图书网站，或利用网络下载学习资料，或写博客，或在论坛里发表自己的见解。假如高校生能把上网的目的放在这些方面，那么网络也就能真正地发挥了它的传播作用，高校生的学习也将是轻松加开心的学习了。网络像是无边的森林，里面藏着特别丰富的宝藏，但愿高校生们，都能找到通向宝藏的路径，而不是陷在泥潭里。 关于网络对当代高校生的影响的调查报告 网络对高校生影响的调查报告 网络对高校生的影响调查报告 网络对高校生的影响调查报告 网络发展对高校生的影响调查报告 网络对高校生影响程度的调查报告 关于网络对高校生的影响调查报告 关于网络对高校生的影响调查报告 关于网络对高校生的影响调查报告 网络对高校生的影响程度的调查报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页