初中教师师德报告会发言稿.docx

初中教师师德报告会发言稿 敬重的各位领导，各位老师： 大家好！我叫李xx，来自xx市直二初中。我参与工作已经24年了，始终担当语文课和班主任。今日，我报告的题目是：爱那不行爱的。 我带的是一个走读班，班里状况也比较特别，贫困学生比较多，问题学生比较多，管理难度也比较大，在别人眼里那就是“不行爱的孩子太多了！”是啊，可爱的孩子人见人爱，不行爱的孩子你怎么去爱？学校把这样一个班交给我，我该怎么办？我必需有足够的耐性啊！ 七年级开学初，我利用晚上和双休日的时间，对大部分孩子进行了家访，通过家访，我渐渐了解到一些孩子的状况：班里，单亲家庭的孩子有六七个；有个同学，诞生三个月就失去了父母亲，由爷爷抚养他长大，爷爷的溺爱也惯坏了他；还有个同学，家是外省的，母亲患有精神病，她常年寄住在登封的一个亲戚家，孩子心理负担大；另外还有两个孩子，智力上有些障碍。他们的学习成果都不好，各自有着这样那样的问题，在班里，不讨老师喜爱，不受学生欢迎，他们有着沉重的心里负担。了解这些状况后，我心里很不是味道儿，这些孩子，活得真不简单呀！作为班主任的我，想尽可能地多给他们一些关爱，尽我所能地帮助他们健康成长！ 还记得七年级刚开学没几天，英语课代表来办公室找我，她说:“老师，你给我换个同桌儿吧。”我问她为什么，她说是同桌儿身上的气味儿太难闻了，她受不了。她的同桌儿是个男生。那一天走进教室，我从那孩子身边经过，的确是有股刺鼻的气味儿，再看看他，身上的衣服脏乎乎的，颈项和胳膊上明显都是污垢，指甲也长得长长的，指甲缝儿里也满是污垢；你说，这样的孩子，坐哪儿人家会不嫌弃他？就这么大一个教室，给他调换座位，根本解决不了啥问题。后来我了解到，这孩子家庭特殊困难，母亲患有痴呆症，父亲是个醇厚巴交的农夫，没有人教育孩子讲究卫生，留意个人形象。这个责任，只有我这个班主任担起来了。我想了想，静静地把孩子叫到了办公室，打来一盆热水，让他用香皂把手脸颈项胳膊都洗了洗，洗完后，我又拿出指甲刀儿帮他把指甲也剪了剪，都弄好了，我笑咪咪地望着他说：“看，这一洗，小伙子变精神了！”他不好意思地笑了。我跟他谈心，让他也像今日这样，每天晚上都弄一盆热水把自己洗干净，衣服脏了要记得换一换。晚上我回到家里，做饭的时候，突然想起我今日给那孩子说的让他勤换衣服的话，我懊悔自己考虑得太不周到了。你说，孩子就那一身儿衣服，你让他拿啥换呀，这不是犯难孩子吗？哎！我真是太马虎了！吃过晚饭后，我把儿子的衣服找了几件，其次天带到了学校，静静地给了那孩子。之后，我常常找他谈心，把一个母亲应当说的话都说给他听。后来，我静默视察，发觉他慢慢变得干净整齐了，我感到由衷的欣慰。 但在日常工作中，要去爱这些“不行爱的”孩子，也真是不简单。班上有个缄默寡言的女生，父母离异，也没人管她，她就常常不写家庭作业，任课老师为此指责她，她还给老师顶嘴儿。一时间，我真是拿她没方法。去年冬天的一个晚上，天气异样寒冷，我刚打算休息时，这个女孩儿打来电话，她在电话里哭着说：“老师，你快来吧！我爸爸喝酒跟人打架，受伤流血了，爸爸拿着菜刀，还要去找人家打，我劝他他也不听，老师，你快来劝劝他吧。.”孩子在电话里哭得非常难过。听孩子这样一说，我非常焦急，放下电话，我什么也来不及多想，抓紧走出家门去找他们。孩子所住的地方很偏僻，好不简单，我才赶到了。当时，孩子一看到我，跑过来拉住我的手就哭；我再看看她爸爸，醉醺醺地蹲坐在冰冷的地上，额头处磕破了一块儿，还在渗着血，右手里握着一把菜刀，样子很是恐怖；我壮着胆子走上前去，她爸爸看到我，虽然醉着，竟然还认得我是孩子的老师，就起先口齿不清地、絮絮叨叨地给我诉说他的挚友如何忘恩负义，说着说着，竟然也像孩子一样的哭起来。我一边听他诉说，一边耐性劝导他，等他心情慢慢安静后，我趁他不留意，猛地一把夺过了他手里的菜刀，我的一颗悬着的心才慢慢放下。最终，我又费了一番功夫，终于把他弄回他们家了，安排好一切，我离开的时候，已经是夜里12点了。后来想想这件事，这孩子在最须要帮助的时候，她能想到向我求助，她能这么信任我，我内心真有一种说不出的欣慰。这件事之后，这女孩儿很亲近我，有什么事儿都喜爱给我说，在我的指导下，她各科的家庭作业慢慢也做了，学习成果也慢慢提高了，连任课老师都说：“这孩子，慢慢变得可爱了！” 为了让这些“不行爱的”孩子能得到同学们的关爱，也为了让那些家庭条件优越的孩子懂得关爱别人、帮助别人，我组织召开了“让十班充溢爱”的系列主题班会，对孩子们进行“爱的教化”。记得在一次班会上，我和孩子们紧紧把手拉起来，我们同唱一首歌左手右手：“在困难来临的时候，请你举起左手，左手代表着方向，它不会向困难低头；当遇到挫折的时候，请你举起右手，右手代表着希望，它不会为挫折发愁。当左手攀向右手，我们的步伐就有节奏；当右手攀向左手，我们的力气就有源头；当你的手拉着我的手，团结的力气彼此感受！有方向，有决心，有节奏，一起牵手向前走！” 我经常提示孩子们：每天，别忘了带着爱来，带着爱走进学校，走进教室，走进我们的每一节课，一个心中充溢爱的人，是欢乐的，也是华蜜的！ 过罢春节来到学校，我给孩子们发压岁钱，也不多，一个人发一块钱，但孩子们可兴奋，我也可兴奋；暑假前的期末复习阶段，天气燥热，复习任务又重，孩子们感到压力大，我去冷饮店买冰糕给孩子们吃，一箱一箱搬进教室，我坐在教室里，跟孩子们一起吃冰糕，孩子们很欢乐，我也很欢乐！ 学校组织的经典诵读竞赛、歌咏竞赛等一些活动，有的班只是选几个优秀代表参与，而我们十班，却总是全员参加，一个都不能少；每次活动，从节目的选择、排练，到服装道具的打算，我都做了大量的工作，因为，我要让十班的每一个孩子，特殊是那些“不行爱的”孩子，无比光彩地站在观众面前，让他们也能够体验那份特殊的激烈和华蜜，体会到我们班集体的暖和与爱！ 每逢课间活动的时候，我就跟孩子们坐在一起，和他们畅所欲言，说进步，说困惑，说欢乐，说苦恼。有时，我会买些零食给孩子们吃，我们边吃边聊，孩 子们也会把自己带来的糖、水果分给我吃；那一刻，我们欢乐着彼此的欢乐，分担着彼此的苦痛。我越来越感觉到，其实，他们跟那些成果优异的孩子一样可爱、一样和善、一样纯净！每逢孩子们出现问题的时候，我经常这样问自己：假如他（她）是我的孩子，我会怎么办？我会怎样对待他？他们就跟我自己的孩子一样，无论有着什么样的过失，我都要用我的爱去引导、去包涵、去暖和、去感化。我信任，爱能战胜一切，爱能带来一切的美妙！ 就这样，我一每天爱着那“不行爱的”，就这样，那“不行爱的”一每天变得可爱。始终以来，我只是注意孩子们健全人格的培育，并没有过分关注孩子们的学习成果，没想到，他们的学习成果也在一每天惊喜着我：还记得七年级第一次月考，我们七十班七科总成果名列全年级第十，也就是最终一名；到了八年级上学期期中考试，我们八科总成果名列全年级第三，我和孩子们都激烈不已，我们在进步啊！更出乎意料的是，八年级上学期期末考试，我班八科总成果竟然获得了全年级的第一名！接到学校领导发给我的成果册时，我激烈得不知道说什么才好，我简直不信任这是真的除此之外，经典诵读竞赛、运动会竞赛、大合唱竞赛我们都是第一名！在期末总结表彰会上，我们全班学生和家长团聚在十班的教室里，当我走上讲台时，教室里掌声四起，经久不息，那一刻，我热泪盈眶，感慨万千 想起一个挚友曾说过这样一句话：上帝赐予你玫瑰的同时，也赐予你玫瑰上的刺。我打个不太恰当的比方吧：那些成果优异、品德端正的孩子，就好比那娇艳的玫瑰花；而那些成果不佳、问题百出的孩子就犹如一株玫瑰上的刺，一不当心，它就会刺痛你；但正因为刺的存在，它才是一株玫瑰，而不是其他的花，假如没有了那些刺，它还是玫瑰吗？假如一个班级没有了那些“不行爱的”孩子，它还是一个完整的班级吗？所以，敬爱的老师啊，假如你爱“玫瑰”，就连同它身上的“刺”一起爱吧，尽管这并不简单，但只要你专心去做了，肯定会收获不一样的芳香！ 初中老师师德报告会发言稿 师德巡回报告会发言稿 报告会发言稿 报告会发言稿 报告会发言稿 报告会发言稿 医德报告会发言稿 红军报告会发言稿 关于报告会发言稿 报告会发言稿汇总 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页