创建市级绿色学校自查报告.docx

创建市级绿色学校自查报告 参考 创建市级绿色学校自查报告 环境爱护是我国一项基本国策。环境问题是我国经济发展过程中出现的重大问题之一，环保是社会经济持续发展的重要保证。在中学生中开展环境爱护宣扬,培育环保意识已是一个重大的课题和现实须要,因此我校主动申报创建瑞安市绿色学校。并参照市环保局和教化局的瑞安市创建绿色学校考核标准的要求,结合学校实际，启动了创建绿色学校工作。 经过二年的主动创建工作，在全面总结绿色学校创建阅历的基础上，进行了仔细的自查自评，呈上汀田镇第三中学瑞安市绿色学校自查自评报告，报告分四部分：学校概况，工作绩效，自查状况，今后方向，现将结果汇报如下：敬请评审 一、学校概况 我校是在改革开放后成长起来的农村初级中学，创办于1990年，现有15个班，在校生496人（其中民工子弟居多），教职员工 54人，具有中高职称老师3人，中级职称的老师37人，具本科或以上学历的有 45 人，占全体老师的83；校内占地面积约55 亩，校舍建筑面积5267平方米，学校建有教学楼两幢，综合楼、办公楼、餐厅各一幢，各功能室一应俱全。校内环境美丽，视野开阔，绿草成茵，绿树成行，千年塘河的活水从校内流过，具有不行多得的“小桥流水”独特景致。学校总面积和人均占地面积皆多，是一所很有发展前景的学校。 我校以“团结、奉献、拼搏、争先”为校训，全面贯彻党的教化方针，坚持社会主义办学方向，始终坚决不移地把德育工作放在学校工作的- 参考 首位，取得了可喜的成果.2006年获瑞安市平安学校，2008年获瑞安市文明单位等称号。 在我校的办学历史上，有过一段辉煌的体育运动史：我校赛艇队曾代表温州市参与浙江省竞赛获团体总分第一名、省九运会先进集体；特殊是运动员陈爱娜，是我校赛艇队培育出来的，在第十届全国运动会上获得两枚赛艇金牌。 二、工作绩效 在绿色学校创建工作中，我校仔细落实常中心关于建设生态文明的战略部署，依据瑞安市创建“绿色学校”的精神，从理念到实践不断推动和深化绿色学校创建活动，主动开展学校的生态建设，提高师生的环境意识，建立和完善环境爱护公众参加机制，促进青少年的环境教化工作，全面提高人的素养和提升学校办学水平。并在创建中注意创建工作的群众性、实效性、教化性、可持续性，将环境教化与学校的日常工作和管理紧密联系在一起，通过开展内容丰富、形式多样、寓教于乐的环境教化系列活动，取得了可喜的创建成果。 （一）提高相识、统一思想 “从小树立环保意识，自觉爱惜生态环境”这是创建绿色学校的根本所在，确立这样的一种相识，就要引导全体师生主动参加，着力于师生环保素养的提高。思想统一了，才能更好地组织创建工作。在创建初期成立了以校长为首的创建“绿色学校”领导小组，成员包括政教处、总务处、教务处、团委、班主任等，同时下设由4人组成的环境教化教研组，详细负责环境教化和创建活动的开展。我们还把创建“绿色学校”纳入学- 参考 校工作的总体规划，制定了创建“绿色学校”的两年规划，使创建工作有条不紊的进行。同时加大了监督考核力度，使环境教化各项措施得到有效落实。学校创建领导小组要求各部门落实责任，在工作中做到“六个到位”，即安排要求到位、活动场地到位、受教化学生到位、辅导老师到位、检查评比到位、总结嘉奖到位。几年来，学校在环境教化、校内环境建设、校内绿化等方面投入资金20多万元，有力地保证环境教化和创建“绿色学校”工作的顺当进行。 （二）依托课堂、强化渗透 让“绿色”走进课堂，走近每一个学生。实施环境教化的关键是老师，基本途径在课堂。 1、增加老师的环境意识，提高老师环境教化实力。 首先，我们定期对老师进行环境学问讲座，利用走出去请进来的原则及网络了解新的环境教化信息。利用每一个环境日让老师干脆参加到活动中来，并不断的通过检测来提高老师的环保学问。二年来，我校老师的环境教化意识与实力正在不断提高。 2、充分挖掘课程内涵，有机渗透环境教化。 学校成立环境教化教研组，在自然、数学、社会、语文、信息等学科教学中充分挖掘教材中的环保内容。依据学科特点，有机渗透环保教化。各学科都将环境爱护教化列入教化教学安排，培育学生的环保意识和自觉行为。各教研组均制订了适合各自学科的环境教化安排，在学科教学中，要求老师结合教学内容渗透环境学问的教化，做到环境渗透教化“四有”，即备课有意识、教案有体现、课堂有落实、考试有题目。学校自编低碳- 参考 生活校本教材，在初二段开展专题低碳教化。做到指导老师有教案，学生有课堂笔记，课后有作业。 3、发挥班会课作用，每学期召开一次以环境爱护为主题的班会，开展了一系列环保主题活动，培育他们对环境问题进行分析的初步实力，从而坚决每一位学生对创建绿色校内的信念。 4、依托实践课程，探究绿色活动。我们以学校特有的劳动基地，开展富有特色的、乡土气息的劳动，让学生在动手中体验环保，在实践中爱护环境。 (三)、丰富活动，注意实效 通过丰富的活动，体现校本特色的“绿色德育”，提高创建活动和学校德育的实效性，是创建工作一个最重要的环节。 1、营造“绿色文化”氛围，创设“绿色德育”情境。 几年来，我校对校内进行了全面改造，操场景观工程，宿舍楼改花坛工程，内操场改花坛工程，一个接一个的绿化美化工程，使学校的整体环境发生了天翻地覆的改变，为绿色德育的推行，营造了良好的绿色气氛。绿色首先在环境的改造上为师生供应了一个难得的平台，上了一个新台阶。 2、丰富“绿色体验”，强化“绿色德育”实践。 我们将时势教化、传统活动、实践活动有机结合，坚持以“学生为本”，让更多的学生参加到实践中来。召开由全校师生参与的绿色学校创建动员大会；学生集体告辞“白色污染”；组建了两个环保志愿者组织；开展环境污染社会实践调查；定时定人对调查项目开展调查探讨；组织开- 参考 展环保绘画、黑板报、手抄报、演讲等竞赛活动，并对一些作品进行了展出。 本新闻共3页,当前在第1页 1 2 3 - 创建市级绿色学校自查报告 创建市级绿色学校自查报告 朝阳学校创建乐清市级绿色学校自查报告 创建绿色学校自查报告 创建绿色学校自查报告 “绿色学校”创建自查报告 绿色学校创建自查报告 创建“绿色学校”自查报告 朝阳学校创建乐清市级绿色学校自查报告（优秀） 创建绿色学校自查报告（材料） 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页