学前教育绘画教学计划.docx

学前教育绘画教学计划 学前教化绘画教学安排 一、专业技能培育目标和意义：美术绘画是学生必修的学前教化基础技能课，通过系统学习使学生初步驾驭绘画、图案、手工的基础学问和制作方法，并能够进行创作，初步驾驭学前美术课的教学方法。培育学生的绘画学问、技能与手工制作技能，为今后学前教化工作奠定基础。 二、教学安排模块 （一）、儿童美术教化活动是满意儿童感受美的情感教化活动，最终目标是培育儿童创建力、想象力、思维实力。儿童美术活动的内容涵盖了儿童生活的全部，儿童的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和学校的生活嬉戏等等，都是通过美术活动体现出来。 （二）、课程专业技能培育目标是 1、培育幼儿从生活动身视察生活、酷爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。注意幼儿艺术思维实力的培育。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在嬉戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。 3、娴熟驾驭油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的运用方法。注意幼儿自身实践操作实力的培育。让幼儿在轻松开心的环境中去思维去发觉。 4、娴熟驾驭用油画棒在作品上大面积涂上底色，注意幼儿构图技能的培 养，充分体现自我创建实力。 5、在了解本班幼儿发展状况下,注意幼儿的阅历积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增加幼儿之间的友情与 合作实力，发展交往实力。 6、注意幼儿美术爱好的培育。通过活动，培育幼儿动手实力、 培育幼儿参加爱好。 （三）、教材绘画 （二）全国学前教化专业新课程标准“十二五”规划教材，作者：张邵琦 其次版出版社：复旦高校出版社。举荐学生书籍色铅笔绘画入门一本就够了、中国当代儿童绘画解析与教程、塞尚油画棒、水粉、线描等。 （四）、通读教材：首先把其次章素描基础学问进行讲解让学生驾驭基础学问的扎实基础，提高学生的造型实力，初步驾驭正确的视察方法和多种表现形式。通过素描实训了解形体结构、比例、透视、构图等基本学问，培育学生的审美素养和创建实力。其次接着第一章平面形画了解平面形画的概念及造型特点驾驭平面形画的方法及绘制要点，在二维平面的条件下，学习和视察、表现物象的形体比例、基本形概括与其他平面造型要素；学会整体的视察 与表 现。接着第五章简笔画懂得简笔画造型的特点和规律，娴熟地驾驭简笔画的绘画技能，达到肯定的应用实力。了解简笔画的概念，学习正确的视察、相识图形和表现图形的方法。学习正确的学习方法，驾驭简笔画的造型方法与规律，通过各类物质的表现学习归纳，找出点、线、面的改变与组合规律。增加线描课程的补充与第四章平面构成与色调构成学习近平面构成和色调构成，使学生即驾驭形式美的规律、装饰色调规律和设计制作技能。学习和驾驭平面构成的要素、基本形式和原理，平面构成中点、线、面三大要素的构成学问；强调平面构成中形式美的原理、法则。第三章色调基础学问学习相识色调的基本常识：色调的来源、色调情感、色调种类等；懂得色调的基本术语、熟识色调的三要素。了解色调的基本学问，学会视察色调、理解色调、运用色调。色调画的理解以及形式美的规律的相识。最终把水粉画、装饰画进行作品的创作。教学详细措施分析 1、重视美术活动内容的整合性,探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。 2、从本班幼儿实际状况动身设计绘画内容，并刚好调整安排。 3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。 4、学习新的教化理念和先进的教学方法，加强自身的素养，做好幼儿的榜样。 5、利用空余时间观摩其他美术班的活动，学习新阅历，吸取她人的特长，弥补自身的不足。 6、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯和养成。 （五）、学生状况分析 1、基础学问目标 要让学生了解和驾驭基础美术的重要性，以基础目标的理论指导与技术实操相结合的整体设计，以驾驭扎实的美术基础为基础目标。 2、拓展学问目标： 依据教材的基础学问的驾驭，依据不同层次的学生的基础进行拓展教学，基础学生以基础学问为主要，中等学生以中级的课外书籍和资料进行视野驾驭创意的理念，拔高学生以特别的资料与中等生相结合的方式带动差生。多以学生的作品激励学生进步。课题拓展目标以当今流行的形式与其基础的技法为目标除课本以外的内容还要加一些与本专业有关的相关内容，使学生学后能有所用。 3、价值情感目标： 首先90后的学生思想比较跳动，依据学生的爱好培育他们的学习看法，他们的问题就娇生惯养惰性比较强，所以要手把手的亲力亲为的去与挚友的心态去教育他们，这样有好的学习气氛，练习中多求要求质量的作业要求。主动的学习看法关注特性较强的孩子耐性的开导教授。培育学生有明确的工作看法及服务行业应具备的道德品质。 （七）教学设计 1、在教学中坚持贯彻“六仔细”注意对学生造型·表现的培育。强调学问和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 2、创设肯定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的相识，加深对艺术的社会作用的相识，树立正确的文化价值观。 3、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感沟通和同等关系。 4、重视对学生学习方法的探讨，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 5、老师以各种生动好玩的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、嬉戏等方式引导学生增加对形象的感受实力与想像实力，激发学生学习美术的爱好。 6、老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同特性和实力的学生的美术学习状况。 儿童美术教化活动目标 1、能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美。 2、通过各种形式，体验美术活动的乐趣，提高学习爱好。 3、学习通过视察生活、了解生活，并通过绘画、手工等美术活动，提高视察力、记忆力、想象力和创建实力。 4、能大胆运用各种线条和色调去表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，能大胆地按自己的意愿画画。 5、能大胆地通过各种艺术手段表现自己的情感体验和独特感受。 6、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动有爱好，能用自己喜爱的方式进行手工活动。 7、通过观赏名画家的代表作，观赏民间工艺品，观赏和评价同伴中的美术作品，感受作品的美，提高对美的鉴赏实力。 （八）、教学用品、用具：教具：针管笔、铅笔、自动铅笔、擦笔、荧光笔、蜡笔、水壶、橡皮、纸、尺子、彩铅、水粉、小白云、马克笔、调色盘。 （九）、考核方式及检查标准： 平常成果为百分之四十，期末百分之六十。平常作业占百分之二十，出勤占百分之二十。 作业作品一个月评比，画展展示加分。作业量化考核，实践考核。 老师：伍俊桥 学前教化绘画教学安排 河南学前教化专业教学安排 学前教化专业声乐教学安排 学前教化专业舞蹈教学安排 学前教化专业乐理钢琴教学安排 学前教化教学安排与教学大纲 中职学前教化专业舞蹈教学安排1 学前教化音乐第一学期教学安排 学前教化专业学分制教学安排 学前教化琴法学科教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页