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小主持人教案3 小主持人教案3 其次课 （2022.10.17） 教学内容：表演、表情、气息训练，双唇音，绕口令学习。 教学重难点：双唇音发音、形体坐姿。 教学目的：订正双唇音发音，学习标准一般话。 教学流程： 一、表演训练（形体坐姿） 1、形体坐姿训练：小手放在膝盖上，小脚并齐摆在地面上，后背挺直，眼睛看前方。上身保持持平，轻稳的落座，坐下后，双膝并拢，不行含胸驼背或跷二郎腿。 教学目的：学习正确坐的姿态，帮助学生养成良好的习惯，使学生表现更具魅力。 教学重难点：老师师通过姿态要领讲解示范后，给出指令-“标准坐姿请做好、”。学生无法领悟正确的姿态要领。 课堂问题解决：老师进行示范，耐性指导订正。 二、表情训练 1）难受的表情：今日摔了一跤真疼。 2）困惑疑问的表情：我的彩色蜡笔放哪里去了呢？ 由老师创设情境，让那个幼儿做出相应的表情。 教学目的：通过好玩的表情训练，培育儿童的胆识和自我表现欲，了解不怜悯绪、表情在表演中的正确运用。 教学重难点：学生无法通过老师给的情景做出相应表情。 课堂问题解决:老师赐予多种情境设定，激励小挚友大胆做出表情。 三、儿歌学唱小红帽 教学步骤：由老师带领学生跟着儿歌音乐一起跳舞，并熟识旋律和歌词。 四、口部操，气息、发声训练 教学步骤： 1、通过老师示范带领学生进行口部操训练。 唇部运动舌部运动下颚及脸颊运动 教学目的：通过好玩好玩的唇部、舌部、下颚及脸颊运动，增加口部肌肉力气，增加唇齿发音的敏捷度，使发音更清楚，也能更好的限制表情。 2、气息训练（保持气息） 让小挚友用口、鼻深吸一口气，让气在腹中保持一会儿，然后从嘴里缓缓吐出。 教学目的：通过正确的气息、发音方式训练让发出的声音更富感染力。 教学重难点：学生舌头力气不足，部分训练项目不能完成。 课堂问题解决：依据学生状况进行针对性指导。 五、语音发声订正练习 1、双唇音 b p m b-双唇紧闭，阻碍气流后突然张开，气流较自然的放出，声音轻、短。 P-双唇紧闭，阻碍气流后突然张开，气流有力喷出，声音不颤抖。 m-双唇紧闭，软腭下降，气流从鼻孔出声，发音较洪亮。 字词训练： 字： 八、爬、破、妈、 词： b: 板报 珍宝 臂膀 P: 乒 乓 爬 坡 澎 湃 m: 美 妙 眉 毛 买 卖 语句训练： 我是爸爸妈妈的乖宝宝。 3、儿歌朗读表演小鸭子 小鸭子，扬着脖，噼里啪啦跳下河， 大脚掌，用劲儿拨，一路水纹一路歌。 留意咬字：脖（bó ）噼里啪啦（p li p l） 拨（b） 水纹（b wén） 歌（g） 课前打算：拼音声母字卡 教学目的：对学生声母发音进行教学及订正，学习标准发音。 教学重难点：学生发音不标准。 课堂问题解决：细致讲解并描述发音要领，老师示范，让学生真正驾驭。 六、绕口令练习： b bi bio bng 八 百 标 兵 (b、p) 八 百 标 兵 奔 北 坡， 北 坡 炮 兵 并 排 跑， 炮 兵 怕 把 标 兵 碰， 标 兵 怕 碰 炮 兵 炮。 yì píng pén miàn 一 平 盆 面 (p、m) yì píng pén miàn,lào yì píng pén bng; 一 平 盆 面 ， 烙 一 平 盆 饼; bng pèng pén, pén pèng bng.饼 碰 盆 , 盆 碰 饼. bái mo hé bái mào 白 猫 和 白 帽(b、m) bái mo shu li yu yì dng bái mào 白 猫 手 里 有 一 顶 白 帽， bái tù shu zhng yu yì b bái máo 白 兔 手 中 有 一 把 白 毛。 bái mo xing ná shu li de bái mào 白 猫 想 拿 手 里 的 白 帽， qù huàn bái tù shu zhng de bái máo 去 换 白 兔 手 中 的 白 毛。 bái tù bú yuàn ná shu zhng de bái máo 白 兔 不 愿 拿 手 中 的 白 毛， qù huàn bái mo shu li de bái mào 去 换 白 猫 手 里 的 白 帽。 七、台风展示。（一人主持训练） 敬爱的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨以及小挚友们，你们好！ 我是星艺小主持人班的学员，我叫： 今日我和同学一起打算了一些小节目献给大家，希望你们能够喜爱。 首先有请 同学为大家表演。 教学目的：能够落落大方介绍自己，培育学生胆识和表现欲。 教学重难点：自我介绍不连贯 课堂问题解决：老师带读，让那个学生进行多次训练，熟能生巧。 小主持人教案3 小主持人教案 小主持人教案 小主持人教案（举荐） 小主持人社团教案 小主持人教案（优秀） 小主持人活动教案 小主持人课程教案 小主持人 小主持人 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页
