小学美术教研组工作总结(精).docx

小学美术教研组工作总结(精) 小学美术教研组工作总结 我校的美术教研工作，严格根据教化部新制定的九年义务教化全日制小学美术教学大纲（修订稿）要求；坚持全面贯彻国家的教化方针，面对全体学生；以学科教学新大纲、新教材为基础；以教科研为先导，努力提高老师自身的素养。教研组中的闫美华和邹冬青两位成员，都以主动的看法投入到教学中，并在各自的教学领域中用探究的精神努力提高自身的素养。 一、加强理论学习 提升自身素养 1、学习新课改，把握教改动向。两位老师仔细学习新课改的有关书籍，进一步端正教化理念，提高相识，明确小学美术学科教学的发展方向，。 2、仔细学习教化理论。教研组征订了中国美术教化、少儿美术、中小学美术教化等专业杂志，课余时间常常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。 3、美术老师理论与专业“两手抓，两手都要硬”。在提高教学素养的同时，加强美术专业的提高。 二、抓好学科教学常规 切实提高教学质量 1、两位美术老师在期初定好学期工作安排，排出教具、学具及运用日期，平常常常比照检查，督促学生带好学具，期末写好小结。 2、这学期运用了新教材，在教学中我们始终贯彻“以人为本”、“以学生的发展为本”这一新的教化基本理论。通过学习，促使学生视察生活，关切社会发展，酷爱自然、爱护自然。在充分信任并敬重每位受教化者的潜能和特性的基础上培育良好的审美观，并帮助学生建立符合各自特性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。 3、周三老师组织开展特色美育课程，依据学生的爱好爱好，组织学生探究新学问，提高学生的绘画实力、创作实力、观赏实力，并将学生作品展示在橱窗，组织学生参与竞赛，激起学生观赏美、酷爱美、创建美的学习爱好。 三、在新课改的理念下探究新奇的美术教法。 1、新的课程理念推重激发学生学习美术的爱好，摈弃那种无视学生爱好，一味追求认知的做法。我们在教学中把情意与认知相结合，以轻松活泼多样的方式呈现课程内容进行教学，从而激发学生的学习爱好，并使之成为长久的情感看法。 2、激励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探究。让学生自己动手，利用多种原材料制作作品，并通过探究与发展，逐步相识各种材料和工具的特点和性能，再综合各种的材料进行创建性的解决问题。 3、我们在教学中相识到，美术课程内容应与学生的生活保持着亲密的联系，激励学生用学到的学问技能美化生活，提高生活的质量，从学以致用的角度激发学生学习的动力，努力追求生活艺术化。 小学美术教研组工作总结 时间如流水，在匆忙忙忙中，又一学期结束了。半年来，美术教研组在教育处的正确领导、全体美术老师的大力协作下，顺当完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满足的成果。为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下： 一、基本状况概述： 开学初，我们遵照教育处的要求，结合学校实际状况，制订了切实可行的工作安排，并尽可能地按安排开展了丰富多彩的活动：监督老师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、竞赛、展览等一系列活动，老师的教学行为日趋规范，学生学习美术的爱好日益高涨，校内文化氛围空前深厚。 二、取得的成果与阅历： 1、严格执行国家课程方案。上好美术课，把着眼点放在提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量。 2、以活动促教学。依据学期初的教研活动支配及教育处的临时支配，定时或不定时地组织各种各样的活动，调动老师美术教学及学生美术学习的主动性，提高美术教学效果、本学期学校组织了教学评优竞赛，美术组有三位老师参与并取得了优异的成果；同时组内老师在校领导的带领下胜利举办了学校其次十三届艺术节。 3、提高相识，加强自学。使组内老师相识到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术水平，因此，美术组全体成员自觉学习，不断提高自己的业务学问水平，逐步提高自己的业务素养与理论水平。 4、综合开发课程资源。在校领导的带领下，美术组进行了黑板报、橱窗和走廊的文化建设，力争能依据学校自身的特点来美化校内环境，营造出深厚的艺术氛围。 三、实行的方法和措施： 1、根据教育处的要求，结合本学科特点，支配并组织教研活动。 2、按时进行常规检查，并不定时地进行抽查，督促老师仔细备课，使美术教学能正常开展。 3、通过听评课和研讨会，促进全体美术老师的阅历和信息沟通。 4、激励美术老师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，加强示范。 5、举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作爱好。本学期举办的校艺术节竞赛，充分显示了学生美术水平的提高。 6、定期组织美术爱好小组活动，培育和发展学生特长。 四、今后的努力方向： 今后我们将接着实施素养教化，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高老师的专业素养和教学水平，培育学生发觉美、观赏美和创建美的实力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出深厚的文化艺术氛围，使我校成为全市最优秀的、独具特色的艺术学校之一。 2022春学期美术中心教研组在区教研室的领导下，以区教研安排与中心组安排为指导，坚持以课程改革为中心，以有效性课堂教学探讨为重点，全面推动素养教化，深化课题探讨，接着提升骨干老师的教学素养。现将本学期工作总结如下: 一、工作回顾 1、加强教研管理力度，保证工作顺当开展 加强以质量求发展的意识，扎扎实实抓教研，同心同德抓质量，环环相扣抓管理，接着追求求实、高效的教研。 本学期，中心教研组接着加强教研常规管理，强化教研考勤工作，中心组组员出勤率正常。 通过学习与沟通，组员理解了教研的意义，养成了良好的教研习惯。本 学年，区教研室起先实行无纸办公和网上发通知，中心组组员很快就能够适应这种方式，渐渐养成了每周上网，打开“海珠区教研发展网”查看通知。 组员分工明确，每一次活动都能够有安排、有条理地进行，负责主持、主讲、点评、照相、写总结、写汇报的组员都各施其职，按活动的支配仔细完成任务。 2、服务组员，为组员的发展做后盾 （1）细心设计教研活动，全面提升组员的素养，本学习开设了“教材分析”、“集体备课、”“课例观摩”、“美术教化论坛”、“支边送教”、“艺术沙龙”。 （2）细心详尽地为组员解决教学上的问题。在为公开课的老师备课的时候，教研员与中心组在理论上、实践上赐予上课老师极大的帮助，个别老师在QQ 上，在晚上多次长时间地帮上公开课的老师解答疑难。 3、参加教材分析，提升自我 学期初，中心组的两位组员帮助区教研室，在教材分析中讲解自己的阅历与观点，让老师学习通过驾驭阶段目标来了解教材，这次活动，促使全区老师与组员进行反思，提高了组员对教材的理解实力。 4、利用公开课例展示的机会，提高组员教学水平 中心组利用每学期一次的公开课例展示活动的过程，培育组员的理论与实践实力。在每次公开课例的展示前，中心组都要实行集体备课，充分发挥同心同德的优势，用集体才智的火花，设计出优秀的课例。在探讨与争论的过程中提高了组员的教化教学水平。 5、加强学术沟通，邀请专家指导 5月份，在新港路小学召开了一次“美术教化论坛”沙龙活动，邀请了华南师范高校的华年老师为我们解答问题，华老师从人生哲理的高度为我们诠释了“老师、教学、生活”的内涵。 6、“支边送教”到东部 每年一度的“支边送教”活动是海珠区小学美术科东、西部沟通的大事，本学期，梁丽茹老师担当了这次工作，与新洲小学的张丙恒老师一起上课。他们各自演绎了不同风格、质量优良的课例，达到了沟通与相互促进的作用。中心组组员也发挥了不怕苦不怕累的精神，跨越坎坷的道路，越过潮水阻断的街道，到达全区最东边的学校参与教研。在教研的过程中，组员的精神状态良好，在课后都 对两节课实施了中肯的评价。本次活动实现了东、西部的信息沟通，促进了东、西部的均衡。 7、开展“艺术沙龙”活动，拓展教研方式 5月中旬的一个休息日，中心组组织了一次别开生面的家庭艺术教研沙龙活动，组员每人自备一个菜带到杨伯爵老师家里，在幽雅、干净、美观、舒适的环境中，组员边吃东西边结合澳运火炬的传递活动谈论、发表自己的见解，谈论自己的思想，气氛其乐融融，令人回味无穷，并且有所收获。 8、开展“美术参观”活动，提高组员审美水平 5月30日，中小学美术中心组联合在广东美术馆开展参观活动，虽然当时每间学校都要实行“六一”庆祝活动，但仍旧有8个组员冒着滂沱大雨参与活动，值得表扬。期间，组员爱好盎然，观赏到澳大利亚三人组的油画展与漂亮的儿童画展。小学中心组成员还对抽象画家的作品实施解读，正反双方的观点各异，信息在沟通的过程中产生了激烈的碰撞。通过辩论，众人都觉得对画家的作品有了进一步的相识，开拓了组员的视野，提高了组员的美术鉴赏实力与指责实力。 小学美术教研组工作总结(精) 小学美术教研组工作总结 小学美术教研组工作总结 小学美术教研组工作总结 小学美术教研组工作总结 小学美术教研组工作总结 小学美术教研组工作总结 小学美术教研组工作总结 小学美术教研组工作总结 小学美术教研组工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页