学校反恐防暴应急预案.docx

学校反恐防暴应急预案 学校反恐防暴应急预案 一、指导思想 为保证学校教化教学秩序顺当进行，为有效预防、刚好限制和消退校内重大突发事务的危害，保障师生身体健康与生命平安，维护学校正常的教化教学秩序，全面提高应对恐怖和暴力实力，依据我校实际状况特制定校内反恐防暴应急预案。 二、组织机构 1、领导小组 组 长： 副组长： 成 员： 2、工作职责 学校发生或接到突发平安事故后，要在事故现场指挥救援行动，并刚好向公安、交警、卫生、消防等相关部门汇报和恳求救济，同时向南山区教化局“反恐领导小组”刚好报告。要本着“先限制，后处置，救人第一，削减损失”的原则，坚决处理主动抢救指挥现场师生离开危急区域，爱护好学校珍贵物品，维护现场秩序做好事故现场爱护工作，做好善后处理工作。 （一）校内内犯罪分子持刀行凶事务应急预案 本应急程序的要点是：快速集结优势力气阻挡犯罪分子行凶。 1、获得事务信息的任何人都应当在第一时间向值班干部和学校领导报告，并同时拨打110报警。 2、值班干部或任何工作人员马上组织现场人员，快速建立警戒线，使犯罪分子无法靠近学生，防止事态扩大。 3、应急领导小组宣布学校进入全面应急状态，马上实施应急救援行动。 4、集结优势力气，携带防卫器械，与犯罪分子周旋劝阻与制止犯罪行为，为警方救济赢得时间，在有利条件下设法制服犯罪分子。 5、尽快把全部学生和无关人员撤离至平安区域。 6、救援受伤学生和其他伤员。 7、实施事务现场警戒，阻挡无关人员进入学校，维护现场秩序，防范别有专心的人肇事，引导外部救援人员进入事务现场。 8、事务发生后，学校应即向教化主管部门报告。 （二）校内内发觉可疑人物应急程序 本应急程序的要点是：快速实行措施限制可疑人物 1、在校内内发觉形迹可疑，四处游荡，可能作案的可疑人物，在场人员都应当马上向值班干部和校领导报告。 2、学校保安人员和领导指派人员要马上对此人进行询问，同时把他的行动限制在局部区域内。 3、若此人自述进入校内的目的明显缺乏可信度，无人证、物证可以证明，甚至说话前后冲突，蛮不讲理，保安人员应当将其带入办公室进行进一步盘问。 4、若有证据表明此人是危急人物或犯罪嫌疑人，应马上打110报警由警，由警方带走作进一步调查。 5、若可疑人物在盘问时夺路逃跑，单位人员应当将其相貌、身高、衣着及其它特征和逃走方向向警方报告，同时，学校应当做好此人再一次闯入校内作案的思想打算和预案打算。 6、在整个过程中，学校应实行切实有效的措施，防范可疑人物运用暴力，要确保四周人员的平安。 7、学校应把事务状况刚好向教化行政主管部门报告。 （三）校内内发觉可疑物品的应急程序 本应急程序的要点是：防范易燃易爆有毒有害物品损害事故 1、收到可疑邮包或发觉可疑物品的任何人员都要在第一时间向值班干部和领导报告。 可疑物品是指：物品外表、重量、气味可疑，不是本单位的物品，也从无看到过此种物品不知此物品有何用途，为何会摆放在学校某处。 2、发觉可疑邮包和可疑物品的任何人员，都不应当试图打开或随意摆布它，要禁止在四周呗烟或运用手机，对讲机或发动机动车辆等。 3、学校应当指定有专业学问和阅历的人员进行初步鉴别，推断是不是危急物品，若不能解除危急物品，应马上打110报警请警方专业人员进行检测和处理。 4、若可疑邮包和物品被警方确定为危急物品，学校应马上在其四周设置警戒线，无关人员应马上撤离，并实行严密的防范措施。 5、学校应当协作警方组织人员在校内其它区域搜寻检查，确定在校内内是否还有其它可疑物品。 6、学校协作警方开展各项处理工作，并刚好向教化行政主管部门报告。 （四）饮用水污染事务处理方法 发觉学校饮用水污染，要紧急对水源进行有效隔离，并马上向卫生部门和领导小组报告，同时组织相关人员对中毒者进行救治。 （五）校内爆炸事务处理方法。 学校发生爆炸事务后，快速组织人员进行救援，并马上向公安等部门和领导小组报告。刚好设置隔离带，封锁和爱护现场，快速疏散师生，快速实行有效措施消退继发性危急，防止次生事故发生。要仔细协作公安消防部门做好物证搜寻、解除险情工作，防止再次发生爆炸事故。 （六）火灾事故处理方法。学校发生火灾事故，第一时间全力组织师生疏散和自救工作，同时马上向119指挥中心和领导小组报告，支配人员协作消防部门组织救人和灭火抢险工作。同时协作医疗机构妥当安置受伤人员。 （七）食物中毒事务处理方法。学校发生师生食物中毒事务，马上向卫生部门和领导小组报告，并快速组织人员将中毒者送至旁边医院进行救治。 学校反恐防暴应急预案 学校反恐防暴应急预案 学校反恐防暴应急预案 学校反恐防暴应急预案 学校反恐防暴应急预案 学校反恐防暴应急预案 学校反恐防暴应急预案 反恐防暴应急预案 反恐防暴应急预案 反恐防暴应急预案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页