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幼儿园小班健康领域优秀教案汇总 幼儿园小班健康领域：体育活动欢乐拥抱 【活动目标】 1、喜爱参与体育活动，情愿与同伴抱一抱。 2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。 【活动打算】 1、废旧报纸。 2、自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容（走、跑、蹲走）。 【活动过程】 1、师幼共同做热身运动：基本动作练习。 以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。 （1） 小花猫吃过晚饭，和妈妈一起去漫步。（曲一：走） （2） 突然，望见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠望见了花猫，抓紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。（曲二：跑） （3） 吱溜，小老鼠钻进草丛不见了,怎么办？小花猫蹲下来，静静地在草丛四周细致查找。（曲三：蹲走）最终把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞动） 2、激发幼儿拥抱，导入主题。 （1）小花猫把老鼠逮住了，心里兴奋吗？小挚友当你心里很兴奋、很欢乐的时候，你会怎样？（笑、跳、抱等）请你们找个好挚友相互拥抱拥抱庆祝一下！（幼儿自由找挚友相互拥抱） 本环节，老师适时关注不爱沟通的孩子，刚好伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱！ （2）启发提问：孩子们，和好挚友拥抱感觉怎样？（很好、欢乐、兴奋、快乐等） （3）听音乐： 小挚友，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小挚友拥抱在一起。（提示幼儿留意平安，避开碰撞。） 3、组织幼儿利用废旧报纸玩欢乐拥抱的嬉戏。 （1）请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必需踩在报纸上。 （2）请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的嬉戏，报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”，小挚友扮演“小老鼠”，小老鼠依据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠抓紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必需站在报纸上。 （3）削减报纸数量，增加嬉戏难度。 师：有些小老鼠的家被猫发觉了，小老鼠回不到家，只好躲到好挚友的家里。培育幼儿互帮互助，增加好挚友之间的情感。 抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他伙伴（增加到34人）拥抱在一起，双脚必需站在报纸上。 （4）依据幼儿的发展须要再次增加难度。 嬉戏结束，提示幼儿把报纸整理好放回原处。培育幼儿自理独立的好习惯。 4、结束： （1）和好挚友拥抱在一起真欢乐！除了和好挚友拥抱，还可以和谁拥抱？（爸爸、妈妈、老师等） （2）今日来了这么多的老师，她们也想得到孩子们欢乐的拥抱！（激发幼儿大胆的拥抱老师，增加幼儿的自信念。） （3）小挚友，老师也想得到你们欢乐的拥抱（自己和孩子们抱抱），拥抱老师欢乐吗？围在一起做一个手势激励自己，结束。 幼儿园小班健康领域：体育活动欢乐的小乌龟 设计意图 爬行是幼儿宠爱的运动。爬的形式有多种，如手膝着地爬、手脚着地爬、正爬、退爬、曲线爬等，无论何种形式的爬都能增加幼儿四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力气，提高幼儿动作的灵敏度和协调性，从而较好地发展幼儿的耐力素养。结合我班幼儿的实际年龄特点，我设计了这节小班爬行活动。 活动目标 1学习手膝着地爬，熬炼四肢力气。 2发展全身协调实力和动作的灵敏性。 3培育遵守规则、相互谦让的良好行为品质，以及乐于助人的精神。 活动打算 两长、一短的塑料通道3个，海绵做的圆形粮食，数量是幼儿人数的3倍多。 活动过程 1做小动物仿照操，引出主题欢乐的小乌龟。 2幼儿在创设的情景中练习直线爬、曲线爬。 师：小乌龟游泳时咕噜噜吐泡泡，那它是怎样走路的呢?我们一起来学一学。 老师带幼儿在创设的情景中练习爬行： (1)过小桥(直线爬)。 (2)过曲曲折折的小路(曲线爬)。 (3)过草地(自由爬)。 (4)大灰狼来了，幼儿全体趴下不动。 3幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。 师：爬的动作有许多，想一想你还会怎么爬，自己去试一试，看谁的方法多。 幼儿在场地中练习各种方式的爬，如往前爬、退爬、侧爬、转圈爬、匍匐爬、手脚着地爬。 4听信号用各种方式爬。 师：你们真是欢乐、聪慧的小乌龟，想出了这么多爬的方法。老师要和你们做个嬉戏，我拍铃鼓你们来爬，老师拍得快，你们就快快爬；老师拍得慢，你们就渐渐爬。 5嬉戏“帮鸡妈妈运粮”。 讲解玩法：天要下雨了，鸡妈妈的粮食在地道那面晒着呢，要是被雨淋湿了就不能吃了，请小乌龟帮着运粮。要从通道爬到晒场，将粮食驮在自己背上，再从山洞旁边的草地上爬回来。反复运，直到把粮食运完为止。 嬉戏时提示幼儿遵守嬉戏规则，并依据自己的实力自主选择通道去运粮。 6放松活动：做小乌龟韵律操。 幼儿园小班健康领域：体育活动球儿跑得快 活动目标： 1、让幼儿体验在水中玩球的乐趣。 2、学说“小球躲起来了”、“小球浮现来了”、“小球飘过来了”、“小球飘走了”。 3、培育幼儿的合作意识。 活动打算： 1、在水槽中接满水；两个小挚友一个乒乓球。 2、玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。 活动过程： 1、师：小挚友，今日老师手里有珍宝呢！你们猜猜看我手里拿着的是什么？（幼儿自由揣测） 2、老师给你变个魔术。 老师把小球放在水里，用手划水，手不遇到球，小球随着水流的方向飘走了。老师向相反的方向划水，小球又飘回来了。 3、小挚友们两人一组，一个在水槽左边，一个在水槽右边，小挚友用手划水，手不遇到球，让小球从左边飘向右边，再从右边飘向左边。（边做边说：“小球飘过来了”、“小球飘走了”。） 4、观看嬉戏“小球躲猫猫”。 （1）师：小挚友，小花猫来了！（配班老师发出小猫的声音）哇，乒乓球可胆怯小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上确定会被小猫叼走的。（幼儿自由发言） （2）师示范嬉戏：双手抓住乒乓球，用力将球摁入水中，边摁边说：“小球躲起来了。”等小猫走后，师放开双手，边放边说：“小猫走了，小球浮现来吧！” （3）师示范嬉戏其次遍，激励幼儿一起说：“小球躲起来了。” “小球浮现来啦！” 4、分组嬉戏。（师讲明嬉戏规则：听到猫声就躲起来，听不到猫叫了就浮现来。） 活动延长： 小挚友们，在水里玩球好不好？回家和爸爸妈妈玩玩，看看小球在水里游得快不快。 活动反思： 幼儿都喜爱玩水，对于小球在水里的飘动和浮沉更是充溢了新奇。这节课孩子们主动参加，师幼互动，动手动脑，既开发了幼儿智力，又激发了嬉戏爱好。但玩水时间不宜太长，留意幼儿平安。 幼儿园小班健康领域：体育活动好玩的小方巾 活动目标 1、乐意听信号做动作。 2、学习抛、接、走、跑、躲藏等技能。 3、养成主动动脑，大胆表述的习惯，萌发创新意识。 活动打算 每人一块小方巾(红、黄、蓝、绿四种颜色)；大灰狼头饰一个，大鼓一面，塑料小篮子若干；运动员进行曲跟我来郊游音乐。 活动过程 谈话引题并进行热身运动。 师：小挚友们，2008年奥运会是在北京召开的，我们大家都来当个小小运动员，熬炼身体，长大以后也参与奥运会竞赛，拿冠军好吗? 一、探究方巾 老师给每人打算了一条美丽的小方巾。共四种颜色让幼儿自由选择。 师：我们要用小方巾来学本事、玩嬉戏，请大家看一看、想一想，小方巾可以怎么玩? 二、抛接方巾 老师有意识选择“放礼花”玩法让大家来仿照练习。 1、第一遍，幼儿自由练习“放礼花”，比一比谁的“礼花”飞得高。 师：小挚友真聪慧，想出了很多方巾的玩法，老师觉得“放礼花”这种玩法很好玩，我们大家都来试一试，请问你们什么时候见过放礼花? 师：我们大家一起来玩“放礼花”的嬉戏，当老师说“放礼花喽”，小挚友一边把方巾当礼花用力向上抛，一边喊“嘭啪”。 2、其次遍，老师先引导幼儿视察“礼花”的高、低，共同找寻答案，再“放礼花”。 师：我发觉有的“礼花”飞得很高。有的“礼花”飞得很低，为什么? 师：请大家把方巾团紧、揉小一点，再用力向上抛。 三、躲藏方巾 1、以变魔术的形式，让幼儿依据鼓声的大小练习快跑、慢跑以及趣味藏方巾。 师：刚才小挚友都很聪慧，学会了“放礼花”，现在老师给你们变一个“方巾不见了”的魔术。(幼儿席地而坐，边休息、边昕、边看。) 师：“变、变、变”，老师的方巾不见了，你们猜猜方巾在哪里? 师：今日我们要玩的嬉戏叫“藏方巾”，想一想我们的身体哪些地方可以藏方巾? 师：大家要听鼓声做动作，当鼓声敲得慢的时候，大家学小花猫又轻又慢地走路；当鼓声敲得快的时候，大家快快地朝一个方向快跑；当鼓声停的时候，小挚友要快速停止并坐下或蹲下，同时把方巾藏在自己身体的某个地方，看看谁藏得又快又好，不会被别人发觉。 2、其次次嬉戏，要求幼儿听鼓声的信号快速变换动作，停止后要想出与他人不同的藏法，比比谁藏得又快又好，不简单被别人发觉，并主动请老师、同伴猜猜方巾藏在哪里。 四、运用方巾 1、老师带幼儿一起去“郊游”，启发幼儿用方巾当爱护伞躲过大灰狼的捕获(配班老师扮大灰狼协作嬉戏)。 师：天气很好的时候，老师带你们去过什么地方玩? 师：今日我们一起去野外郊游好不好? 师：野外郊游要跟老师和同伴在一起，大森林里有只大灰狼随时会跑出来找东西吃，不当心会把我们抓去当点心，当我们听到大灰狼吼叫的声音时。先不要焦急，立即把方巾盖在自己的头上，找一个合适的地方蹲下来不要动，等大灰狼走后再起来就可以了，记住了吗? 师：好，大家边唱、边舞动方巾跟着老师动身吧。 “狼”：这是怎么一回事呀，刚才还觉得有很多小动物在这儿玩，正想抓些来当点心，怎么一会儿就什么都不见了，哎，还是到别处去找找吃的吧。 师：小挚友们，大灰狼走了，大家快出来吧。 2、其次遍练习，老师要求幼儿听到大灰狼的声音时，不要惊慌，要运用方巾当爱护伞，激励幼儿多动脑筋、多想方法应付大灰狼。 师：刚才很多小挚友特殊英勇和聪慧，看到大灰狼来了，想出了很多躲藏的方法，使得大灰狼饿着肚子白跑一趟，我们再来玩一次嬉戏，请小挚友想一想，大灰狼来了，除了躲起来还有什么应付它的好方法?(幼儿想出了许多方法，再次嬉戏。) 五、放松，整理 师：嬉戏的时候，大家都能用小方巾当爱护伞，大灰狼还以为我们是漂亮的鲜花，五彩缤纷地开在草地上呢。我们成功了，可时间不早了，我们也该回家了，刚才我们把小方巾玩脏了，现在我们该怎么办? 师：好，我们一起来洗方巾吧!(在美丽的音乐声中师幼共跳“洗方巾舞”，活动结束。) 幼儿园小班健康领域：体育活动 玩小竹梯 【设计意图】 在户外活动时，小挚友们选择了玩小竹梯的活动，他们对这种簇新的活动具有深厚的爱好，通过对玩小竹梯活动进行挖掘。还可以发觉小竹梯除了“爬”以外的许多玩法，这为幼儿供应了创建空间。使幼儿能在玩中发挥自己的想象力、创建力、。这种玩是特别有价值的。 【活动目标】 1、培育幼儿参与体育活动的爱好，激励幼儿大胆的创建出各种不同玩小竹梯的方法。 2、发展幼儿的想象力，提高幼儿的交往实力。 3、培育幼儿英勇、团结的合作精神。 【活动打算】 1、与幼儿人数相等的小竹梯 若干。 2、录音机、磁带 【活动过程】 一、打算活动 在健康歌的伴奏下，幼儿与老师一起做身体各部分的打算活动。 二、基本部分 1、老师出示小竹梯，启发幼儿探究小竹梯可以怎样玩？ 如；双脚跳梯、单脚跳梯，两个小挚友将梯子扶好，另外小挚友钻爬梯子。 2、老师召集幼儿探讨：小竹梯还可以怎样玩，让幼儿讲解并描述玩法并为大家演示。 学习新的玩法：走梯 老师示范动作，并讲解动作要领： 师:“今日，我们学习一种新的玩法走梯，”将两个小竹梯在一条直线上平放好，让幼儿两臂伸直从梯子上走过，发展幼儿平衡实力。 玩嬉戏：送梯子 师生共同布置场地 玩法： 师：装饰工人要粉刷房子急须要梯子，小挚友自愿找一个小伙伴想方法 将 梯子给工人叔叔送去。有的小挚友一前一后，将梯子放在腰的一边，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走此活动发展幼儿的创建力。 三、结束部分： 1、表扬活动仔细的幼儿 2、听音乐、做放松动作。 幼儿园小班健康领域：体育活动小手拍拍 活动目标： 1、初步学习拍皮球，知道拍球时手臂要上下动起来。 2、在拍球的过程中，感受手的力气和球的关系，熬炼手眼协调实力。 2、能够自己找空地方拍皮球，不与同伴发生争抢。 活动打算：每个幼儿一个皮球，场地上有一个大圆圈。小手拍拍音乐磁带一盘。 活动过程： 一、嬉戏：小手拍拍 老师：我们的小手可以做哪些事情呢？（引导幼儿说出点、指、摸、抓、拍等各种动作，幼儿跟着音乐小手拍拍边唱边做动作） 二、初步学习拍球。 老师讲解并示范拍球的方法：两脚分开，两腿略微弯曲，五指自然分开，拍球时手臂要上下动起来，一下一下地拍。 幼儿徒手跟着老师的口令一下一下的拍球动作，老师要提示幼儿手臂上下动起来。 三、幼儿集体练习拍皮球。 老师：每个小挚友自己找空地方练习拍皮球。老师巡回指导。 个别幼儿示范：全体幼儿在圆圈上站立，老师请拍的好的幼儿示范并讲解他的动作：身体要略微向前弯曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球时手臂要动起来。 四、幼儿再次集体练习，老师巡回知道。 五、嬉戏：看谁拍的多。 老师：我们来比一比谁拍的多，预备起先。（激励幼儿不断的拍） 评价：表扬练习拍球仔细的幼儿和拍得好的幼儿。 六、放松活动：山上有个木头人。 引导幼儿边念儿歌边表演嬉戏，儿歌说完，幼儿即刻做一个姿态并保持身体不动，比一比、看一看谁坚持的时间长。嬉戏可连续多遍。 幼儿园小班健康领域优秀教案汇总 幼儿园小班健康领域教案 幼儿园小班健康领域 幼儿园健康领域教案。 幼儿园教案健康领域 幼儿园小班健康领域教案溜豆豆（举荐） 幼儿园小班健康教案 幼儿园小班健康教案 幼儿园小班健康教案 幼儿园小班健康教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页