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幼儿园教案社会 幼儿园教案社会 导语：幼儿自信念是儿童社会性发展的一个重要方面，能有效促进幼儿认知的发展、良好特性品质的形成。以下小编为大家介绍幼儿园教案社会文章，仅供参考! 幼儿园教案社会 【活动目标】 1.借助视频中米卡和妞妞的故事，让幼儿懂得遇到困难时不胆怯，开动脑筋不放弃，告知自己并信任自己肯定行。 2.在活动中体验自信的力气，激励幼儿在生活中英勇面对困难，主动地想方法去解决困难获得胜利。 【活动打算】 “信任自己我能行”故事视频、“信任自己”歌曲、小镜子。 【活动过程】 一、干脆引入，观看视频“信任自己我能行”第一部分。 探讨：小动物学校里小动物都画了自己喜爱的东西，小鹿老师夸奖大家都画得很棒。可是小熊米卡怎么啦？为什么米卡不快乐呢？后来米卡胜利的画好了小飞机了吗？他的表情是怎么样的？假如你是米卡，你也不会画飞机的翅膀，你会怎么办？ 二、以“战胜困难的魔法歌”激发幼儿观赏视频中歌曲的爱好，激励幼儿大胆跟唱。 三、观看视频“信任自己我能行”其次部分。 探讨：小动物们在玩羊角球，小兔子妞妞为什么不敢参与？你情愿帮助小兔子英勇地参与吗？小熊米卡和小鹿老师怎么帮助小兔子的？小兔子能英勇地玩羊角球了吗？为什么？ 四、幼儿牵手围成圆圈齐唱“魔法歌”。探讨：在生活中遇到困难应当怎么办？感受自信的力气。 六、探讨：有什么奇异的方法怎样让自己变得自信？幼儿每人一面“魔镜”，用最自信的笑容，用最嘹亮的声音，说出“我是最棒的，我能行”。幼儿自由结伴向同伴说出“我是最棒的，我能行”。 七、“自信珍宝”自由结伴魔法秀：遇到困难不胆怯，告知自己我能行。开动脑筋不放弃，信任自己肯定行。遇到困难不胆怯，告知自己我能行，英勇尝试不放弃，信任自己肯定行。我是自信珍宝，耶！ 八、播放乐曲：信任自己，幼儿自由结伴舞蹈，结束活动。 【活动反思】 自信是胜利的基石，是一个人对自身力气的相识和充分估计，是一种良好的心理品质。幼儿自信念是儿童社会性发展的一个重要方面，能有效促进幼儿认知的发展、良好特性品质的形成。指南社会领域的目标3：具有自尊、自信、自主的表现，4-5岁典型表现：自己的事情尽量自己做，敢于尝试有肯定难度的活动和任务。5-6岁典型表现：遇到困难能够坚持而不轻易求助。此次活动通过视频中米卡和妞妞的故事，让幼儿懂得遇到困难时不胆怯，开动脑筋不放弃，告知自己并信任自己肯定行。并通过活动体验自信的力气，激励幼儿在生活中英勇面对困难，主动地想方法去解决困难获得胜利。 活动通过两个视频片段让幼儿体验小动物在遇到困难时如何面对并最终克服困难取得胜利，在两个视频片段中，没有让幼儿回忆自己遇到困难的场景而是将故事情景抛向幼儿“假如你是小米卡，你也不会画飞机翅膀，你会怎么办？”“你情愿帮助小兔子妞妞英勇地玩羊角球吗？”，并通过朗朗上口的魔法歌曲正面引导幼儿如何面对困难，收获自信。通过用最绚丽的笑容和最宏亮的声音对着“魔镜”说出“我是最棒的，信任自己我能行”，用最简洁最干脆的方法帮助幼儿树立自信念。通过前面的铺垫，幼儿自由结伴开展魔法秀将活动推向了高潮，最终通过一个欢快的歌曲“信任自己”结束活动，让自信这一主题贯穿整个活动，让幼儿成长为自信满满、阳光绚丽的自信珍宝。 在活动开展中，我也不禁在思索自己的活动设计：活动通过多种形式帮助幼儿树立自信，从心理学的角度来说是一种心理示意与强化，但是真正的幼儿自信念的培育更多应当落脚在：创设各种机会帮助幼儿获得胜利体验和日常生活中关注幼儿遇到困难时的适时引导，这样才能让我们的孩子真正地拥有阳光收获自信！ 幼儿园教案社会 【活动目标】 1、再现日常生活情景，体验全家人围坐在锅边吃火锅的快乐。 2、不断积累目测一部分接着往下数的阅历。 【活动打算】 1、模拟火锅一个，幼儿自制各种火锅食品，分类放在盘子内。 2、每人一只盛放生菜的小篮和一只空碗。 【活动过程】 一、进入情境 1、幼儿模拟围坐火锅边(人数不限，可随嬉戏逐步增加)。 2、了解规则： (1)取放每一品种的数量可由嬉戏者事先确定。 (2)加菜时锅里同类品种不能超过10个。 (3)篮里的菜必需投放到锅里表示烫熟后才能夹出放进碗里。 (4)必需从自己的篮子里取菜投入锅里，但夹菜时可选锅里的任何品种，不必区分是谁投放的食物。 二、加菜 1、识别各种火锅菜肴，按自己的喜好往小篮里放三至四种菜。 2、轮番往火锅里加菜，品种和数量都可由幼儿自定，边加菜边接着某数往下数，每种菜的数量最多到10。 三、开火 锅里的菜较满后，盖上锅盖，共同念一首儿歌模拟开火，儿歌念完，表示锅里的水烧开了。 四、吃菜 1、轮番用手做筷子夹菜，放进自己的碗里，数一数各品种的菜吃了多少。 2、反复夹菜，接着某数往下数，每种菜的数量最多到10。 五、关火 1、盖上锅盖，每人数一数今日我吃了哪些食品，各有多少。 2、与同伴比一比，找出每一种菜吃得最多的挚友。 幼儿在此基础上结合日常生活中跟家人吃火锅的阅历，可生成多种玩法： 玩法一：荤素搭配。幼儿先在锅里投放荤菜(每种菜的数量为10)，然后开火、吃菜，用筷子将锅里的菜夹进自己的碗里，等荤菜都“吃”完后，再将素菜放入锅内，接着品尝素菜。 玩法二：每日菜谱。幼儿根据各自的须要和喜好，每天选择不同的菜肴进行“吃火锅”的嬉戏。 幼儿园教案社会 幼儿园社会教案 幼儿园社会教案 幼儿园社会教案 幼儿园大班社会 教案 幼儿园小班社会教案：我的幼儿园 幼儿园社会教案来幼儿园的路上 幼儿园小班社会教案 幼儿园中班社会教案 幼儿园小班社会教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页