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快乐教育读后感 一、每一件善行都不会被忽视，每一点努力都会有所收获，欢乐教化读后感。 “回忆一下我们的父辈，再回忆一下我们的童年，虽然我们已为人父母，但无不对孩提时代父辈们的哪怕是一点点善行和努力记忆犹新。种下好的品质，他会给孩子带来一生的收获。”敬爱的家长们，这段文字我不知道是否引起了你深深的回忆及思索，生长在一个充溢爱和善的家庭的孩子，您怎么会担忧孩子变坏长歪，就像我们种一棵树，播一粒子，我们带着爱和希望，带着努力和汗水，那么收获，是肯定的。我曾经和一位家长闲聊。她说小时候她带着小孩坐公交车的时候，无论什么状况她都给别人让座，自己都很艰难还常常资助一些贫困的人。孩子记在心里并在作文里多次写到他有一位宏大的妈妈。她很不好意思的说我觉得自己没有做什么呀，为什么孩子总这么写我，言语之间流露出骄傲和喜悦。所以我们不必跟孩子说善行有多么重要，只要去做就好了，孩子们都会看在眼里，记在心上，并会拥有一个华蜜的人生。 二、走进孩子内心的十二张卡片。 “孩子在想什么？面临怎样的问题？孩子的内心世界就像一个藏满隐私的盒子。在这个盒子里，有动物、有人物有梦境、有心情，杂乱无章的塞在里面。假如不常常打开来看看，有一天当你不经意地打开时，或许会从里面跑出一只老鼠来，吓你一大跳。” 我觉得这十二张卡片的设计太奇妙了。我们平常常常不知道孩子们心里在想些什么，如何让孩子打快乐扉，不知道怎么沟通效果会更好，但这十二张卡片的嬉戏，我想会把问题轻松地解决，谁会拒绝玩嬉戏呢？这样在欢乐的玩耍中就可以轻松的走进孩子的内心，了解他内心的隐私，帮他解决心里的困惑，这是一件多么奇妙的事情啊，敬爱的家长挚友们，不妨去试试啊！这十二个问题可以是： 三、孩子在欢乐的状态下学习更有效 “要知道如何教化孩子，首先要知道孩子在什么样的状态下学习更有效。经过数年来的对小斯宾塞的教化和大量心理学的探讨，我认为，孩子在欢乐的状态下学习是最有效的。” 我们中国的孩子大部分状况下是孩子们在被动地学习，学校里的学问只是主要以传授为主，对于孩子的特性发展，爱好活动关注不够。学生的学习主要以机械的理解背诵记忆为主，以应试为目的。这种教化无疑使孩子的主动学习动力不足，爱学习的孩子大部分是那些能够遵守学校纪律，仔细听讲听老师的话并且在考试中拿高分的孩子，读后感欢乐教化读后感。但这样的幸运儿终归是少数。大部分孩子在学校里无法享受这种优待。所以学校生活不肯定是他们所喜爱的生活。所以家庭的引导显得尤为重要，家长们要想方法让孩子们在欢乐的状态下学习，最终让孩子学会自我教化和自助教化。我想到那时家长们会觉得教化孩子是一件很享受的事。所以我想或许我们没能让孩子诞生在一个显赫的家庭，没能给孩子铺就一条平坦的路，但我想给孩子带去一些欢乐或许并不是一件多么难的事，让我们努力去尝试吧。 四、坏环境毁掉孩子，好环境成就孩子。 书中这样说道： 他们不求回报的救助那些比自己弱小的人，他们的孩子也会这样去做，并视为荣誉。 他们勇于担当责任，率直、坦诚，他们的孩子就很难撒谎。 他们擅长谅解，他们的孩子就学会了宽容。 他们常常对生活中细小的善行充溢感谢，他们的孩子就会对生活满怀欣慰。 他们英勇的面对生活的各种失败、不幸，他们的孩子也会同样坚韧的去生活。 他们的言辞充溢进取的意志，他们的孩子也会受到激昂 他们对各种事物都表现出极大的耐性，他们的孩子也会一点一点地去吸取。 由此我们可以得知，环境对塑造孩子是多么重要了吧。 有时间读一读此书吧，哪怕只有点滴的收获，对孩子都将是一生的福佑。希望我们的每个孩子都能成为一个欢乐的人，欢乐的学习！欢乐的生活！ 最终，让我们记住这些教化格言吧： 教化就像一根细小的芦苇管，从一头输进的是苦水，从另一端流出的绝不是甘甜的蜜汁。 爱好和满意总会带来欢乐，严厉、呵斥带来的是厌倦。 指责的回报是反感、厌恶、憎恨。 野外运动是欢乐的，与身体和心情干脆有关，效果奇妙。 教化应当在厌倦之前结束。过度教化剥夺孩子体能运动，损害身体！ 推断孩子愚蠢的最大好处，是自己没有责任了。 教化效果应以孩子开心、兴奋否作为标准。 做正确的事，得到错误的评价，下次就很自然去做错误的事。 不要太看重考试分数，应更多地关注思维实力学习方法，尽量留住珍贵的爱好和新奇心。 摧毁自信和杀害生命一样，是最大的罪恶，只是有形和无形之分。 当他失败时，告知他：一切都可以重来；当他遇到不公的时候，告知他：这不是你的错； 当他悲观的时候，告知他：你已经起先走向胜利了；当他怨恨时，告知他：每个人都会出错的，宽容一些，对大家都有好处。 欢乐教化读后感 欢乐教化读后感 欢乐教化读后感 斯宾塞欢乐教化读后感 斯宾塞欢乐教化读后感 斯宾塞欢乐教化读后感 传递欢乐斯宾塞的欢乐教化读后感 斯宾塞的欢乐教化读后感 斯宾塞的欢乐教化读后感 斯宾塞的欢乐教化读后感 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页