拼音单韵母教案.docx

拼音单韵母教案 单韵母及声调教案 导入 师：小挚友们好！很兴奋见到大家。老师很想和大家做好挚友，不知道你们想不想啊？可是老师还不相识你们呢？你们愿不情愿告知大家呢？就从老师起先吧，老师姓张，你们可以叫我张老师，假如你们有什么问题须要老师帮忙，可以来找我。现在有哪位同学情愿介绍一下你自已？把你的小手举起来。 生： 师：大家现在是不是相互相识了，我希望大家以后都可以成为好挚友。现在，老师有一个问题要问你们了，你们知道我们这门课是学什么的吗？ 生： 师：对是拼音，那我们为什么要学习拼音呢? 生： 师：拼音的用处可大了，它可以帮助我们学习生字，还可以帮助我们学好一般话，拼音的用处这么大，我们要不要好好学习它？ 生： 新授 师： 拼音就是一个王国，它里面有很多人，今日我们就来相识一下其中的一个家族，这个家族的名字叫单韵母，单韵母家族中只有六个兄弟姐妹，今日我们就来相识相识他们，大家说好不好？ 生： 师：这六兄弟中的老大是长这个样子的，（出示图片)谁说一说老大的样子？ 生： 师：老大是个爱扎辫子的小姑娘，它的名字是“a”,我们喊她时，嘴巴要张得大大的。现在大家跟我一起来叫她，好不好？张大嘴巴，aaa。 生： 师：大家知不知道它的名字了，会不会叫她呢？（互喊嬉戏） 。 生： 师：大家不紧要会喊她，我们还要会写她。在这之前，我们先要来相识一下写拼音的格子，他有几条线？分成了上格，中格，下格三部分，现在，我们来看一下“a”怎么写？小挚友们还记得a的样子吗？（再出示图片） 生： 师：那我们写时，是不是要先画一个圆圆的脸蛋，接着我们再把她的小辫子加上去。（演示）它是分几笔写成的？那它四线格中的哪格中呢？ 生： 学生写a3个 师：单韵母家族里的老大“a”大家相识了吗？那我们现在该学老几了？老二长什么样子呢？（出示图片） 生： 师：对的，老二是个爱吃零食，不爱运动的王子，他长得圆圆的，她的名字是“o”我们喊他时，嘴巴圆圆的，跟他的样子很像，大家跟我一起来念一念，圆圆嘴巴，ooo。 生： 师：大家知不知道它的名字了，会不会叫她呢？现在我们来开火车，每个人叫她一声，好不好？ 师：我们怎么来写她的名字呢？她占四线格的哪一格？（演示） 生： 学生写一行 师：单韵母家族里，我已经相识了老大“a”，老二“o”，那我们登记来应当相识老三了是不是？老三长什么样子呢？（出示图片） 生： 师：老三是是一位名贵的鹅公主，每天她都不情愿理人，把头扭到后面去，我们来叫叫他好不好？扁扁嘴巴eee 生： 师：那它的名字大家知道吗？我们每个人也来叫叫她？看看这位名贵的公主会不会理我们？（学生扮演鹅公主） 生： 师：我们怎么来写她的名字呢？她占四线格的哪一格？（演示） 生： 学生写一行 师：a姑娘、o王子、e公主，他们是哪个家族的，还记得吗？ 生： 师：（猜谜嬉戏：看老师的嘴型，猜猜老师说的是哪个字母？） 生： 师：单韵母家族的前三个我们都相识啦，我们来相识一下第四位。（看书上图片）大家说一说她的样子？ 生： 师：它是位爱美的小帅哥，尤其爱戴帽子，大家说说，老师为什么这么说？ 生： 师：她他的名字是什么？有人知道吗？ 生： 师：有谁情愿来扮演“i”帅哥，我们都来喊一喊他，好不好？ 生： 师：和老师一起来念一念，牙齿对其，iii 生： 师：大家知道怎么把这位“i”帅哥写出来吗？哪位同学情愿来试一试？ 生：（针对学生书写状况，总结出i写在上格和中格，书写笔顺，写时不要遗忘她的小帽子） 学生写一行 师：我们接下来就要相识一下单韵母家族的老几了？看看书上的图片，我们来猜猜它是做什么的？ 生： 师：对了，这是位乌鸦王子，那它名字有小挚友知道吗？ 生： 师：嘴巴突出，uuu，小挚友老师一起读一读？ 生： 师：大家知道他的名字了吗？谁情愿说给老师听一听？ 生： 师：有没有哪位同学情愿来写一写？ 生：（针对学生书写状况，总结出“u”占中格，书写笔顺。） 师：现在就只剩下最终一位，我们还没有学习了，看看书上图片，谁能说一说他跟“u”的区分？ 生： 师：这位是鱼公主，她很爱学习，可是由于读书时离的太近，写字坐不端正，所以他近视了眼，带上了眼镜，同学们要不要学她？谁会读？来和大家读一读？ 生： 师：嘴吹口哨，üüü 大家和我一起读读 生： 师：现在，我们来看看怎么写她，大家看一看她和u的区分，所以写他的依次就是先写一个u在上面，再加上他的眼镜。记住了吗？（黑板演示） 生： 写一行 猜谜嬉戏 师：单韵母家族的成员，我们都相识了吗？有没有同学不明白的地方？ 生： 师：这每天气很好，他们六个兄弟姐妹打算出去游玩，他们坐在了一辆红色的小车中，一起先他们的路都是很平坦的（演示第一声）没过多久他们就遇到了一个上坡，司机加上油门渐渐往上爬（演示其次声）他们最终爬到了山顶，没想到是一个山谷，司机又接着加油门向上走，（演示第三声）接着他们就下坡（演示第四声）最终他们到达了目的地，而他们这一路经验的过程就是四个声调，接下来就和老师一起来读一读，这四个声调好不好 生： 师：嬉戏开火车，依次读声调，读单韵母声调，读到第四声的同学站起来一下。 生： 师：大家有没有发觉这六兄弟加声调时有哪些字母发生了怎样的改变？ 生： 师：是的，一是个很有礼貌的小帅哥，他们加声调时都要把他们的帽子去掉，而u呢要把他的眼镜摘下来，是不是？ 生： 师：这节课我们学习了拼音王国中的哪个家族，他的成员有几个？分别是谁？ 生： （设计意图：巩固复习，单韵母） 回家作业：一：打算一个拼音格本，将每个学过的字母写两行。 二：练读声调。 拼音单韵母教案 汉语拼音单韵母教案 汉语拼音单韵母教案 单韵母教案 单韵母教案 单韵母教案 单韵母教学教案汇总 aoeiuü单韵母教学 iuü单韵母教学 拼音教案1 单韵母aoe 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页