新课标人教版小学五年级下册语文第二单元测试卷.docx

新课标人教版小学五年级下册语文第二单元测试卷 五年级语文其次单元测试卷 班别：姓名：座号：得分： 第一部分：基础学问积累与运用。（40分） 一、看拼音，写字、词。 (16分) shshìfùxiánhuî huànJ juã fáng àipi ti tin fù () 天() 滑()（)（）（）() () Huî huànch mísu y cán kuì yùn zhunzì rújio jìnno sh （）（） (）（）（）()（） （） 二、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（）。（2分） A、毡（zhn）帽驱（q）逐喧（xun）闹为所欲为（yù） B、梳妆（zhn）弹（tán）动迫（pò）害痴（ch）迷 C、柳（li）絮绞（jio）尽脑汁清平乐（lâ）花苞（bo） 三、下列各组四字词语中，没有错别字的一组是（）（2分） A、莲逢嘹亮悦耳脱掉 B、蚯蚓蚂昨蝴蝶蝙蝠 C、步伐榆树栽花阻碍 D、坯胎水漂繁殖误会 四、选词填空。（3分） 危急风险冒险 1、在公路上踢球很（）。 2、这条河河水湍急，我们不必（）横渡。 3、我明白了世界上重大的独创与发觉，有时还而临着受到驱除和迫害的（）。 五、按要求改写句子。（2分） 1、我的无趣心灵中却充溢了和大人不同的想法。 缩写句子：_。 2、樱桃树和李子树都不大结果子。觉得它们并不存在。 将两个句子连成一句话：_。 六、推断。正确的打“”，错误的打“ × ”。（3分） 1、我想也许确定还没有人发觉这个道理。（） 2、“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”是因果关系，前句讲缘由，后句讲结果。 （） 3、“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。”这句话表达了作者对逝去的童年的怀念。（） 七、请把下面的名言补充完整，然后再写一句课外名言。（3分） 1、天行健，_。 2、有志不在年高，_。 3、_，一寸光阴不行轻。 八、本单元我们学习了一首唐代诗人吕岩的诗，诗的题目叫_，全诗如下：（5分） _，。，_。 九、读一读儿童诗，并仿例写一写。（2分） 童年，在小河边送走远航的芦叶船； 童年，在草地一放飞纸糊的花糊蝶； 童年，爱和布娃娃说静静话； 童年，_ 童年，_ 童年，在蚁窝和鸟巢里，在电动车和电子计算机里，以至在因特网上，探究着多种多样的隐私。 十、依据下面所描绘的情境，回答下列问题。（2分） 课间，同桌未经你同意就拿了你作业本抄起答案来，这时正好你望见了，你会说： _ 其次部分：阅读积累与运用。（25分） 一、阅读冬阳·童年·骆驼队选段，回答问题。（14分） 爸爸和它讲好价钱了。人在xiâ mãi（），骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样宁静的看法。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交织地磨来磨去，大鼻孔哩冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。 老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从来不焦急，渐渐地走，总会到的；渐渐地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长颈项底下总会系着一个铃铛，总起来，铛、铛、铛地响。 “为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。 爸爸告知我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵扰了。 我无趣的心灵充溢了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音。您不是说，它们走上三天三夜不喝以口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？肯定是拉骆驼的人，耐不住 1 那长途jì mî（）的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。” 爸爸想了想，笑笑说：“也学，你的想法更美些。” 1、给文中带点的字选择正确的音节划上“”（1分） 磨（mï mî）嚼（juã jiáo）系（jìxì）沾（niánzhn） 2、在括拼音旁的括号里写上词语（1分） 3、用“”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子（1分） 用“”画出说明骆驼能沉得住气的句子。（1分） 4、就骆驼颈项底下系铃铛这个问题，“我”和大人的想法是不同的： “我”认为： （2分） 爸爸认为：_（2分） 你的看法是：_（2分） 5、爸爸说：“你的想法更美些。”的理由是（2分） 二、阅读短文，回答下面问题。（16分） 禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里特别焦急。 她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大学问面，增长见识，又可以学习别人写文章的阅历。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。” 于是，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，（）能找到的，（）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应当渐渐地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清晰这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。” 从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成果（尽然、果真）提高了。 1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（2分） 2、用“”线划出详细说“不动笔墨不读书”的语句。（1分） 3、在文中找出下列词语的近义词。（2分） 缺乏（）清楚（） 4、细读短文，在（）里填上恰当的关联词，并画去括号内不恰当的词语。（2分） 5、依据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必需达到两个条件：（） 和（），其中（）必需要做到“动笔墨”。（2分） 6、请结合你自己的写作阅历，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。（2分） 7、给本文加上一个标题，写在文前的“（2分） 第三部分：习作。（35分） 一、小练笔（5分） 学习了童年的发觉这篇课文后，我们明白了，只要在生活中、学习中到处留心，细细视察，你定会有意想不到的收获。请用50-100字之间简短的一段话把你的发觉说出来与大家共享吧。（5分） 二、习作。（30分） 不同的第一次经常带给我们不同的感受：有胜利，有失败；有欢乐，有泪水；有满意，也有缺憾但无论怎样，都是令我们难忘的第一次。请你选择印象深刻的第一次写下来，做到内容详细，语句通顺，书写工整。题目自拟，字数在400字以上。 新课标人教版小学五年级下册语文其次单元测试卷 语文下册其次单元测试卷 小学语文其次单元测试卷 三年级下册语文其次单元测试卷新课标人教版 小学五年级语文下册其次单元测试卷 新课标人教版小学五年级下册语文第三单元测试卷 五年级下册语文其次单元测试卷 小学五年级的语文下册其次单元测试卷 人教版语文单元测试卷 新课标人教版五年级语文第五单元测试卷 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页