春学期班主任工作总结.docx

春学期班主任工作总结 2022-2022学年其次学期班主任工作总结 临泽四中 九（4）樊多虎 本学年，本人接受学校支配，担当九年级4班主任工作。本人在担当班主任工作期间，仔细学习和领悟学校工作精神，努力提高自己的思想相识，力争做到仔细完成学校支配的各项工作，协作学校各处做好学生的教化工作。在各任课老师共同努力，经过一学年拼搏，也取得了肯定的成果，但也存在一丝缺憾。现就结合本次中考成果对班级工作做一总结。 一、本次考试的成果分析： 本班本次考试综合成果位于年级第，各科成果分析 二、本班学情分析： 本班共原有44人，分流后27人，其中男生14名，女生13名。在学习上，班内在年级前100名有人，较上次考试有较大的退步，后100名有人，较上期中考试也有较大的退步，班内两极分化的现象比较严峻。初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参与，常规工作无人过问，学习基础差，学生上进心、自信念不强，缺少核心人物，集体缺少凝合力。从各方面状况来看，大部分学生的学习目的性明确。学习主动性高，能主动的学习，如金婷婷、郭翱翔等；有20%的同学有上进心，但主动性不够，须要老师的引导，如杨永杰等；但也有10%左右的学生学习目的不明确，一天贪玩好耍，不能主动主动的完成学业，甚至不能完成老师布置的作业，如张正燕、刘骄傲等，学习自主性不强，基础较薄弱，对自己的学习没信念，在自动放弃学习。 三、班级管理中的亮点工作 1.选拔班干部 班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是老师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正；得才兼备，智商较高；有较强的组织实力和活动实力，易与他人沟通的学生。其次运用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的实力。再次发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。 2.实行能级管理 我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部担当了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的冲突。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培育了学生组织管理实力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。 3.个别教化与表扬相结合 班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有肯定影响。在教化转化这部分学生时，从建立和培育感情入手，亲近他、关切他、了解他，努力发觉他身上的闪光点，刚好表扬，重拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。尚婷婷学习上取得了进步，电脑管理工作仔细负责，我就在学习和工作上大力表扬，刘骄傲、杨永杰在纪律上改正了迟到、上课说话的缺点，就对其自律性上进行表扬，如此起到了强化优秀的作用。尚婷婷不但改掉了自身的毛病，学习成果也显着提高，得到各任课老师的认可。 4.留意发挥学生的特长 金婷婷、高兰擅长书画，班级文化墙由他们负责，构思之巧，制作之精受到学校师生的好评。通过特长的展示激发了他们的主动性和自信念。使其在其它方面也有了显着的进步。 四、班级管理工作中存在的问题 回顾一年的工作在很多方面还是存在着不足。 1、预见性不强。总不能在事情发生之前，对学生进行刚好的教化，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。我想，尽管我们是没有做班主任工作的阅历，但假如专心去当，根据学校教我们的“四勤”，就是“眼勤”，“脚勤”，“脑勤”，“嘴勤”的工作能落实坚持下来，就不会发生一些不开心事情，这是由于自己对学生没有进行透彻的了解所致，假如对学生熟识的话，知道他与其他学生的关系不是太友好，要不四周的学生必定会抢着来告知老师，而自己假如擅长关注到每个学生，发觉他在课堂上与平常不同，立刻关切他，就不至于家长那样生气；而且自己在孩子中的事务反馈网络还没建立完善，学生们之间发生了这么大的事务，有同学违反纪律，竟没人告知班主任。所以我肯定要以此为戒，以后做任何事都必需不仅要心细，更要勤思索，从学生的点滴不良现象就要立刻连锁反应般，考虑到更大更多的问题。一次跌倒不等于失败，我更要感谢它的发生，因为它使我自己精确清楚地看到，潜藏在自己身上的不足，以后就不能再发生这些事情。 2、做事要贵在坚持。 自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对学生的要求一说，他们就立刻能实施，但自己就没有对学生的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些学生的自理实力并没有老师想象的那样高！所以自己就松懈下来，没有好好坚持究竟，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子变更他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后变更自己的行为，这必需要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有变更他们的长久之心。 五、今后改进工作的措施 1、加强联系，齐抓共管。 班级平安管理靠班主任一人是不行的，只有加强同任课老师、学生及其家长、学校组织和部门的联系，才能把平安管理工作落到实处。比如请任课老师在教学中留意视察学生的言行及心情，发觉学生有反常的心情或异样行 为要刚好同班主任“会诊”并“对症下药”；要求学生之间相互关切、相互帮助、相互监督，对言行、心情异样的要找学生了解状况并告之家长，共同“医治”心理创伤。 2、善待学生，改善关系。 学生常称班主任为“老大”，因此，班主任对学生的关切要真正做到从细处着手、从长远着眼，无微不至。对学生的批语要讲究艺术，多些激励，少一些指责；对学生的要求要严宽兼顾，严而有度，宽而有限；跟学生的交往要民主同等，多一些沟通，少一些训斥，做学生的知心挚友，做学生的慈祥长辈。“亲其师，信其道”，只有取得学生对自己的信任和敬重，才能刚好发觉班级中存在的平安隐患，才能依靠学生刚好精确地消退隐患。 3、学生自治，管理创新。 魏书生曾经说过：“一般学生能做的事情，班干部不做；班干部能做的事情，老师不做”不了解学生的管理是盲目的管理，不敬重学生的管理是专制的管理，不信任学生的管理是错误的管理。对于学生个体要因材施教，不能因“恨铁不成钢”而操之过急，更不能脱离学生实际去追求完全的统一或一律化。 今后的工作中，还要加强工作方法的探讨，尤其是在怎样建设班级学风问题上多探究，多努力，并有效转化问题学生，做一个优秀的班主任。 通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关切与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 总之，只要我们心中是真诚地为学生，为学生的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升学生生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。 三、今后抓班风、促学风的措施，对任课老师抓教学、促学风的建议： 1多关注优等生，让他们肯定要保持稳定。多关注中等生，在肯定程度上能够让他们与优等生逐一雌雄。多激励学困生，努力使两极分化最小化！ 2对学生进行不定时的思想教化和志向教化，从思想上端正学生的学习看法。 3.培育好班干部，严格落实班级学风和常规的管理制度。抓好“比学赶帮超”学习小组的互助作用。明确班干部职责，全面进行学风建设，对学生进行荣辱观教化以此来加强班级凝合力， 4.坚持做到“四勤”即眼勤、腿勤、嘴勤、脑勤，在短时间内订正学生中存在的不良毛病。 5.多与任课老师进行沟通，和全部老师齐抓共管，促进班级各科平衡发展。 6.加强常规管理，做到事事有人做，事事有人管，做到责任到人，全面做好日常班级平安、卫生、午晚休、检查和落实工作，对班级财产进行承包责任制。 7.与家长保持正常、常常化的沟通，力争家长的协作，共同管理好学生。重视家长会的作用，亲密与家长的联系，向家长汇报学生在校状况，同时也向家长了解学生的校外活动，使家长与老师共同参加对学生的教化工作，让学生更好地健康成长。 春学期班主任工作总结 春学期班主任工作总结 春学期班主任工作总结 春学期班主任工作总结1 春班主任工作总结班主任工作总结 春班主任工作总结班主任工作总结 春班主任工作总结 春班主任工作总结 春班主任工作总结 春班主任工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页