数字化校园建设情况工作汇报.docx

数字化校园建设情况工作汇报 数字化校内建设状况工作汇报 稳步创新 主动推动数字化校内建设 各位领导，各位老师，大家好！ 今日，很荣幸有机会向大家汇报一下我校的数字化校内建设状况，期盼各位领导和老师们的指正。 一、学校概况 河南省开封市金明中小学是一所九年义务教化一体化的对外开放型公立学校，坚持“创建人文环境，构建和谐学校”的办学宗旨，坚持“以生为本，以师为本，以校为本”的办学理念，努力开拓创新性理念、开拓创新性德育、开展创新性教学、开发创新性文化，建设成为国家级重大科研课题试验学校、外语试验学校、语言文字规范化示范校、体育传统项目学校、青少年体育俱乐部，荣获省市级德育、教学、教科研、体卫艺、督导评估、电化教学、校内文化建设等各项先进称号，金明师生在各级各类竞赛和评比中屡创佳绩。 我校现有中学教学班36个、小学教学班62个，学生6000人。我校非常注意教化信息化工作，建有电教限制室1个、学生微机室4个、大型多媒体教室2个，现有校内服务器2台，20M光纤接入互联网，建有“金明网站”（及网络资源论坛，各办公室均配有电脑，教职工人手一台笔记本电脑，有线及无线网络基本覆盖全校。 我校现有教职工302人，专任信息技术老师4人，电教人员2人，全体教职工都能应用电脑进行日常办公，95%以上能利用和制作PPT课件进行多媒体教学。学校坚持每学期对老师进行3-4次计算机>培训，每学期一次开展有关电脑学问及网络应用的教学基本功大赛，效果良好。 二、保障机制 1、健全组织。我校领导高度重视数字化校内建设工作，成立了教化信息化领导小组，校长李才智任组长，中小学分管教学的副校长为副组长，教务主任、教科室主任、政教主任、电教负责人为成员。校级领导负责全面规划和软硬件建设及考核督查工作，处室主任负责教学实践安排的制订和检查落实工作，电教人员负责专业指导和技术保障，各部门通力合作，使学校数字化建设有安排地深化开展。 2、制订安排。我校制订有教化信息化工作方案和实施细则等相关制度，加强安排的管理和实施、检查和落实，结合学校实际仔细探讨并制定有关信息技术应用的考核方法、管理制度和激励机制，进一步加强教化信息化工作的评估和管理力度。 3、加大投入。近年来，我校克服经费短缺、资金惊慌等各种困难，多方筹措资金300多万元，为每间办公室配备了台式电脑，为每位老师配备了办公用笔记本电脑，更新了4间学朝气房，增加了6部数码摄像机和15部数码照相机，并对全校的网络进行了升级改造，购买服务器2台，更换了数部交换机，各教学楼间用光纤连接，达到主干千兆、桌面百兆。各教室、办公室通过有线和无线连接，网络基本覆盖全校。学校还通过多种渠道购买大量教化教学软件并自制课件和课堂实录近500G，供广阔老师运用，提高了学校的办学条件、办学水平和办学质量。 4、强化培训。建成了良好的软硬件环境，老师是否爱用并会用就成了关键。因此，我校加强师资培训，致力于建设一支适应信息化教化的高素养老师队伍。学校每学期组织信息技术应用培训3-4次，从操作系统到课件制作，从发电子邮件到撰写博客，从网络资源阅读到课堂应用，从QQ闲聊到上传下载，从听音乐看电影到玩嬉戏，内容广泛，形式多样，有利于老师提兴奋趣、易学乐学。而今，老师们会在网络环境下办公、学习、信息查询，会开展基于网络的教学、科研和沟通，促进了思想观念和教学方式的变更，收到了良好效果。此外，学校每学期还组织近100人次到全国各地参观学习，暑假期间组织几十名师生到英国、韩国等国家进行考察和学术沟通。 三、主要工作 我校电教工作注意为数字化教学、数字化管理、数字化科研、数字化服务搭建平台、供应保障。 1、建立FTP服务。 局域网建成后，我校电教人员利用WindowsServer2003的FTP服务功能，建立了FTP站点服务器，放宽权限，使局域网中的任何一台电脑都可以匿名登录。在服务书目中建以各部门名称的文件夹，用户可以上传文件到相应的文件夹中也可下载文件和删除文件，实现了资源共享，便利了学校管理和教化教学。 2、创建“金明教学资源”论坛。 随着学校信息化水平的不断发展，FTP服务已经不能满意学校实际工作的须要，我校电教人员不断创新发展，利用自身技术优势，逐步学习开发了“金明教学资源”论坛。 （1）实现无纸化办公。每当登录该论坛，首先就可以看到学校有关部门发布的通知、公告等，这是由超级管理员将须要发布通知的部门负责人设置成管理员，给予适当的权限，他们有权发布或删除通知。为了避开通知过多造成阅读麻烦，管理员可以对每条通知设置显示时间，到期会自动删除。 （2）逐步建立各种资源库。论坛分别以“金明中学教学资源”和“金明小学教学资源”建立书目，又在此基础上建立子书目，如课件资料、教案资料、试题资料等；打开子书目，又分别根据年级和学科建立子板块，点击子版块就可以发表课件、文章。就这样，随着时间的推移，学校定期对上传的资料进行搜集、整理，渐渐形成了具有特性特色的课件库、试题库和教案集。 （3）实现数字化教学。学校每间教室都通网络，老师在课堂上只需登录论坛，随时调用论坛资源进行课堂教学，无需打算优盘、光盘等。 （4）实现数字化学习。论坛开设“专家举荐资料”栏目，将学校领导、教科室等部门收集整理好的资料上传到该栏目，便于老师阅读学习。 （5）实现数字化管理。论坛设有“党政工团少先队资料”和“德育活动视频”等栏目，由相关部门上传资料，供广阔师生学习。人事管理、学籍管理、>财务管理、资产管理、教务管理等，我校都有特地的软件，由专人负责运用。有些须要公开的资料也上传到该论坛中，便利查阅。 该论坛是由我校电教人员创建的，可以比较敏捷地对设定的栏目进行更改和删减，能满意学校教学数字化、管理数字化、服务数字化的须要。我们安排，再运行一两年，达到成熟后，将购买空间或架设、租赁特地服务器，脱离局域网的限制，使老师、学生、家长何时何地都能访问该论坛，更好地为广阔师生服务。 3、充分利用学校网站资源，为教学服务。由于“金明教学资源”论坛受局域网的局限，我们依据教化教学的须要，充分开发学校网站的资源，在网站上开设“金明资源”栏目，下设“教学录像”、“活动视频”和“课件下载”子栏目，将教学须要的视频、德育活动录像，利用“优酷”网站建立链接，从而实现了上互联网就能学习，便利师生和家长的阅读。例如，每年中招化学、物理试验的操作规范试题，电教室录制编辑好上传到网站，学生在家就能反复观看，熟记操作过程，在考试中很少丢分。 4、开发校内数字监控系统的功能，实现班级管理和校内管理数字化。我校是高考标准化考场学校，>投资50多万元，为每间教室安装了摄像头。为充分发挥监控系统的作用，电教人员采纳一根跳线，将监控系统同局域网连接，通过更改计算机IP地址的方法去访问硬盘录像机，从而实现了局域网中的电脑都能实时观看各班监控录像，便于领导刚好听课、>班主任刚好了解班级课堂状况，为解决突发事务和冲突纠纷供应牢靠依据。 5、激励老师撰写教化教学博客。假如在百度上搜寻“金明小学博客”，你就能找到我校小学部的博客群。近年来，金明小学各处室、各年级、各学科都建有自己的博客，老师将教学体会、反思、随笔等发表在自己的博客中，将优选的教化教学文章也转载进博客进行资料积累。据不完全统计，小学18个博客中有文章近3000篇，其中60%都是原创。每学期，学校都要对优秀的博客制作单位和个人进行精神和物质嘉奖，目前正在组织有关人员对优秀文章进行搜集整理，打算出版。老师撰写教学博客，促进了教化教学工作的开展和老师的成长。 在今后的工作中，我校将仔细实行本次会议的精神，进一步加高校校信息化建设的力度，让信息化建设服务师生、服务教学，推动学校的和谐发展、科学发展和创新发展，办人民满足的教化，建人民满足的学校。 感谢大家！ >数字化校内建设状况工作汇报 数字化校内建设状况工作汇报 数字化校内建设汇报 数字化校内汇报 数字化校内建设 数字化校内建设状况工作报告 数字化建设汇报 创建数字化校内汇报 数字化校内汇报材料 数字化校内建设之我见 数字化校内建设方案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页