民族团结教育汇报材料.docx

民族团结教育汇报材料 民族团结教化工作汇报材料 *中学始建于1958年，属*“一般中学示范学校”，自治区“文明单位”，自治区“标准化回民学校”，固原市“民族团结进步模范院校”。学校占地面积110亩,校舍建筑面积3.14万平方米。现有54个教学班，在校学生3027人,其中回族学生527人,占学生总数的17.4%；回族女生260人，占学生总数的8.59%。教职工222人，其中回族26人，占老师总数的10.97%，回族班主任4人，回族中层干部2人。 民族教化，是搞好民族团结教化的牢靠保证，思想和政治课程关于民族常识内容是提升学生认知水平的有效手段，加强实践体验是促进学生知情意行协调发展的根本途径，抓住重点，突出特色是民族教化针对性和实效性的必定要求。近年来，在市、县教化行政管理部门的正确领导下，我校民族团结教化工作取得了可喜的成果，各项工作有了显著进步。 一、主要工作 （一）、高度重视把民族团结教化纳入学校日常教学活动中 我校回族学生占17.4%，在这个回、汉相融的大集体中通过开展民族团结教化活动，加强了学校的精神文明建设，促进了民族团结，增加了学校的凝合力，形成了回、汉学生相互关爱，彼此敬重，共同进步的良好校内氛围。 在开展民族团结教化活动中，学校发觉许多学生对少数 1 民族常识知之甚少。为此，学校领导意识到，学校加强各民族团结，必需加强对学生的民族常识、少数民族风俗、习惯、宗教信仰教化，并按国家教化部办公厅、国家民族事务委员会办公厅发出的关于学校民族团结教化指导纲要（试行）的通知精神，在全校开展了民族常识教化，为学生发放了民族常识读本，并利用相关课程内容穿插讲解了有关民族团结问题，教学内容包括：了解我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家；初步了解五十六个民族的基本特征、地域分布、居住特点、风俗习惯、语言文字、闻名人物以及在文化艺术、科技等方面的特色与成就；了解自己所属民族的分布区域、人口数量，以及语言、文字及主要的文化特点和风俗习惯等；知道中华各族人民凭借勤劳、英勇和才智，共同开拓了祖国的疆土，发展了祖国的经济和文化；了解各民族之间应当同等相待以及各民族人民须要和谐相处，共同进步，形成“促进民族团结、维护国家统 一、反对民族分裂”必要性的基本相识。老师仔细备课，细心打算教学内容，指导学生收集相关资料，并结合时势开展教化教学活动。学校教务处进行日常教学考核，并视其为实施素养教化的重要方面，确保教学时间和教学质量，真正做到了民族常识教化进入课堂。 （二）、开展丰富多彩的活动，将民族团结教化落到实处 2 我们在扎实做好民族常识教化课的同时，充分利用班会、团队活动、升旗仪式、专题讲座、黑板报等方式，丰富民族团结教化的形式，开展丰富多彩的活动。一是在全校开展了有关民族团结的主题班会；二是办了以“民族团结教化”为主题的黑板报；三是开展了一次“中国梦”的作文竞赛；四是组织有关民族团结的国旗下演讲；五是慰问少数民族老师，资助了家庭贫困的回族学生；六是师生生活方面，我校老师灶、学生灶均为清真灶，保证全校回族师生宗教信仰和饮食习惯。在历年开斋节中，我校专实行相关慰问、座谈等相关师生活动。七是严格执行自治区人民政府关于开斋节、古尔邦节放假规定，保障我校少数民族师生权利。 (三)、主动进行校本课程的开发，突出民族教化特色 学校依据学生的学习须要，开设了在音乐、美术、体育、民族常识等作为提高学生艺术修养的特色课程。音乐开设音乐赏析、体育学科中纳入传统民族体育活动，还将为一部分在音、体、美方面有特长的学生进行个别辅导，促进学生全面发展。结合音乐课学习相识到笛子、腰鼓、葫芦丝等乐器都是少数民族人民创建出来的，都是中华民族绚丽文化的组成部分。体育课上，踢毽子、拔河、沙包等都列入了教学内容，使学生干脆参与一些具有少数民族特色的传统体育运动。 （四）、与德育结合，突出爱国主义，加强民族团结教化 3 中共中心关于进一步加强和改进学校德育工作的若干看法中指出：“要把增加民族团结，维护祖国统一列为学校爱国主义教化的重要内容”。因此，我校在民族团结教化中特殊突出爱国主义教化这一重点，与德育教化紧紧结合在一起，做到了四讲：一讲祖国悠久的历史，使学生知道我国五千年的文明史，是四大文明古国之一；二讲祖国幅员宽阔，讲各民族共同开拓了祖国疆域，拥有960万平方公里的国土，居世界第三位；三讲祖国物产资源丰富，土地肥沃；各民族人民共同保卫着祖国的领土完整，维护着国家的统一；四讲勤劳英勇的各族人民，民族共同创建了中华民族绚丽的文明，56个民族和谐的大家庭，共同建设有中国特色的现代化国家13亿多人，居世界第一。利用各种民族传统节日和学校展板，结合民族常识向学生介绍祖国的日益强大。我们还通过开展酷爱祖国作文竞赛、歌颂祖国大合唱竞赛等活动，激发同学们的骄傲感，使爱国主义教化有了坚实的落脚点，营造了“同等、团结、互助、和谐”的良好氛围。 民族团结事关国家大局的稳定和经济社会的可持续发展，学校对学生进行民族团结教化功在当代，利在千秋。民族团结教化活动在我校的开展，有效地促进了我校校内文化建设，提升了学生的综合素养，使师生树立了民族团结的思想理念，强化了巩固和发展同等、团结、互助、和谐的民族关系的思想，也使我校各项工作长足的进展。学校先后在 4 2009年被评为自治区“标准化回民学校”，在2022年被固原市民族团结进步创建活动领导小组评为“民族团结进步模范学校”。 二、存在的不足 （一）、民族团结教化缺乏辐射性。 学校、家庭、社会是学生健康成长的重要环境。目前，民族团结教化仅在学校的环境中，而缺乏向学生家进步行民族团结教化工作的辐射。 学生将民族团结教化作为自己人生成长的“必修课” 的自觉意识还不够足， 学生间的民族团结，奉献爱心，服务社会与完善自我、促进社会和谐进步有机统一还有待于进一步加强。 （二）、民族团结的融洽度不够。 我校回汉老师团结进取，相互敬重，关系融洽，但回汉老师深度互动、沟通不够，不止是工作上交往不多，探讨不多，日常生活学习中也明显的缺乏沟通，缺乏深度沟通。学生中类似状况也依旧存在，从课余集体活动，平常学习中，回族学生喜爱嬉笑快乐自成一体。 三、加强中小学生民族团结教化的建议 （一）、提高相识，不断营造浓郁的民族团结宣扬教化氛围。 结合实际，教化广阔师生充分相识开展民族团结教化的 5 历史意义。宁夏是一个回汉为主的多民族聚集地区，只有各民族大团结，才能使各族人民华蜜安康；只有各民族共同学习、共同提高、共同发展，才能使我们的社会更加和谐旺盛；只有使各民族师生真正相识这个道理，才能从心灵深处相识到民族团结的重要性，充分相识反分裂斗争的长期性、困难性和艰难性。 （二）、开展民族团结教化主题实践活动。 学校要把开展民族团结教化工作与爱国主义教化结合起来；与学习实践科学活动结合起来；与五月份的民族团结月、九月份的弘扬和培育中华民族精神教化月活动结合起来；与创建平安学校、构建和谐校内结合起来。要充分利用民族联谊学校，组织开展学校之间、老师之间、学生之间的“手拉手”、“肩并肩”、“民族团结一家亲”活动。沟通心灵、增进感情，把民族团结提升到新的层次。充分利用校外活动基地，开展小记者采访、青年志愿者服务，参观学习等社会实践活动，使学生走出校门，亲身感受家乡的改变和祖国的发展，仔细收集、整理、撰稿，深化宣扬报道社会各界，兢兢业业无私奉献的民族团结人士，发挥身边先进人物的榜样、示范引领作用。 广阔师生并要深化社区，主动宣扬党的民族宗教政策，人人成为党的民族政策的宣扬者、传播者、践行者。 （三）、发挥家长学校的有效作用：定期召开家长会。 6 使民族团结教化从学校向社会辐射,通过学生把民族团结教化向家长渗透，激励支持家长主动向自己子女灌输民族团结思想，把优秀家长请到学校来，向全体师生做民族团结典型报告，通过家长学校使广阔青少年学生及其家长，从自己做起，从身边一点一滴的小事做起，不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事，共同形成家校维护民族团结、维护社会稳定的合力，最终形成民族团结一家亲的格局。 （四）、建立学校民族团结教化长效机制，完善民族团结教化体系 民族团结教化是学校德育教化的一个重要组成部分，把民族团结 教化工作作为一项长期工作来抓，必需进一步健全机构，配齐配强队伍，加大经费投入，建立“民族团结教化表彰嘉奖”制度，长远规划部署好学校的民族团结教化工作，并形成一种制度，长期坚持下去。结合各学校实际，把宁夏历史、民族团结、反分裂反渗透教化、反邪教教化作为校本课程来研发，纳入课程中，纳入教化教学工作之中，融入学校教化教学管理全过程，融入学生日常学习、生活全过程。从基础抓起，从幼儿园抓起，主动开设适应不同年龄段学生特点的民族团结教化课程，使爱国主义教化、民族团结教化内容更贴近学生思想实际，贴近学生生活实际，贴近学校实际。各门学科都要坚持既传授学问，又育人，使民族团结教化有机融入到日常教学之中。将学生思想道德教化和民 7 族团结教化理念体现在育人全过程，切实让党的民族政策和民族团结内容进教材、进课堂、进头脑。 2022 8 彭阳县第一中学 年11月11日 民族团结教化汇报 民族团结教化汇报材料 民族团结教化汇报材料 民族团结教化 民族团结教化 民族团结教化 民族团结教化 民族团结教化 民族团结教化 民族团结教化 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页