教学点数字教育资源全覆盖项目设备及资源应用.docx

教学点数字教育资源全覆盖项目设备及资源应用 教学点数字教化资源全覆盖项目应用培训 一、教学点数字资源全覆盖项目运用和管理安排 为了“教学点数字教化资源全覆盖”项目发挥最大效益，有效管理，长期运用特制定本安排。 （一）、项目的安装 1、刚好、仔细安装调试，让仪器能够正常快速投入运用。 2、下载教学资源，让项目进入课堂。 （二）、项目的运用 1、要求一三年级任课老师在每一堂课中尽量运用项目，发挥它的优势。 2、老师每上一节课仔细填写运用记录。 3、实行“教学点数字资源全覆盖”资源共享，任课老师把所下资源运用到多媒体教学上，丰富课堂。 （三）、项目的管理 1、专人管理。学校支配各年级班主任管理仪器。 2、爱惜仪器。在平常管理人员严格要求学生不在一起旁边玩耍嬉闹，损坏仪器，养成人人爱惜仪器的好习惯。 3、严格要求。在运用过程中严格要求老师爱惜仪器，正确操作。 4、清洁卫生。时刻保证仪器的清洁卫生，不让它沾上灰尘。 总之，让“教学点数字资源全覆盖”项“教学点数字资源全覆盖”目发挥优势，让项“教学点数字资源全覆盖”目带动课堂，让项目在我校大放异彩。让学生受益，让老师成长。爱惜仪器，让仪器长期为我们服务。 二、教学点数字资源全覆盖项目培训内容 （一）目标： 1.保证设备到位的同时，国家供应的以人教版为主的1-3年级教学资源播发到位； 2.在设备到位的一个学期内，通过培训、指导等形式提高教学点老师的教学水平，帮助教学点老师利用设备和资源至少开好一门过去开不齐或开不好的课程； 3.探究实现教学点“优质资源班班通”的资源组织和传输的工作机制。 （二）、操作方法 1.老师上课栏目： 资源内容: 通过有阅历的专家、学科老师进行教学设计，将多媒体素材（课件、动画、音视频等）组织成1节完整的课 设计目的: 帮助老师完成教学任务 详细环节：依据每个学科特点和不同课时的须要设置不同的子栏目，如情景导入、范读课文、学习字词、实力反馈、课堂操练、拓展延长等。老师在教学时可以自由选择不同环节进行教学。 2.学生自学栏目: 资源内容: （1）.跟我学（以人教社“小班教学”视频为主，有些课可能是以同类视频替代); （2.）学生练习。 设计目的: 在没有老师或者老师作为辅导者状况下帮助学生完成学习和进行课堂学习。 详细环节：依据每个学科特点和不同课时的须要来设置，不同环节之间可自由选择。（如跟我学、跟我练、练一练、做一做等。 3.拓展资源栏目： 资源内容: 1）.教学设计2）.教学案例（优秀老师课堂实录） 3.）常见问题 设计目的: 作为协助材料，供老师观摩、参考。 设计原则: 1.）课堂实录具有示范性。2）教学设计供应可下载的word文档，便于老师编辑运用。 设计原则 1.突出重点，首先解决教学点开齐课问题； 2.教学目标和学习目标精确、清楚，可操作、可检测； 3.注意学生参加和互动，强调活动性和趣味性，引发学生思索； 4.贴近农村学生生活，既要体现学生生活特点，又要高于生活，有助开阔学生眼界。 5.留意学问的政治性、科学性，描述文字精确、清楚； 6.老师授课运用的指导语统一置顶，老师操作的提示统一置底 教学点数字教化资源全覆盖项目应用培训 一、教学点数字资源全覆盖项目运用和管理安排 为了“教学点数字教化资源全覆盖”项目发挥最大效益，有效管理，长期运用特制定本安排。 （一）、项目的安装 1、刚好、仔细安装调试，让仪器能够正常快速投入运用。 2、下载教学资源，让项目进入课堂。 （二）、项目的运用 1、要求一三年级任课老师在每一堂课中尽量运用项目，发挥它的优势。 2、老师每上一节课仔细填写运用记录。 3、实行“教学点数字资源全覆盖”资源共享，任课老师把所下资源运用到多媒体教学上，丰富课堂。 （三）、项目的管理 1、专人管理。学校支配各年级班主任管理仪器。 2、爱惜仪器。在平常管理人员严格要求学生不在一起旁边玩耍嬉闹，损坏仪器，养成人人爱惜仪器的好习惯。 3、严格要求。在运用过程中严格要求老师爱惜仪器，正确操作。 4、清洁卫生。时刻保证仪器的清洁卫生，不让它沾上灰尘。 总之，让“教学点数字资源全覆盖”项“教学点数字资源全覆盖”目发挥优势，让项“教学点数字资源全覆盖”目带动课堂，让项目在我校大放异彩。让学生受益，让老师成长。爱惜仪器，让仪器长期为我们服务。 二、教学点数字资源全覆盖项目培训内容 （一）目标： 1.保证设备到位的同时，国家供应的以人教版为主的1-3年级教学资源播发到位； 2.在设备到位的一个学期内，通过培训、指导等形式提高教学点老师的教学水平，帮助教学点老师利用设备和资源至少开好一门过去开不齐或开不好的课程； 3.探究实现教学点“优质资源班班通”的资源组织和传输的工作机制。 （二）、操作方法 1.老师上课栏目： 资源内容: 通过有阅历的专家、学科老师进行教学设计，将多媒体素材（课件、动画、音视频等）组织成1节完整的课 设计目的: 帮助老师完成教学任务 详细环节：依据每个学科特点和不同课时的须要设置不同的子栏目，如情景导入、范读课文、学习字词、实力反馈、课堂操练、拓展延长等。老师在教学时可以自由选择不同环节进行教学。 2.学生自学栏目: 资源内容: （1）.跟我学（以人教社“小班教学”视频为主，有些课可能是以同类视频替代); （2.）学生练习。 设计目的: 在没有老师或者老师作为辅导者状况下帮助学生完成学习和进行课堂学习。 详细环节：依据每个学科特点和不同课时的须要来设置，不同环节之间可自由选择。（如跟我学、跟我练、练一练、做一做等。 3.拓展资源栏目： 资源内容: 1）.教学设计2）.教学案例（优秀老师课堂实录） 3.）常见问题 设计目的: 作为协助材料，供老师观摩、参考。 设计原则: 1.）课堂实录具有示范性。2）教学设计供应可下载的word文档，便于老师编辑运用。 设计原则 1.突出重点，首先解决教学点开齐课问题； 2.教学目标和学习目标精确、清楚，可操作、可检测； 3.注意学生参加和互动，强调活动性和趣味性，引发学生思索； 4.贴近农村学生生活，既要体现学生生活特点，又要高于生活，有助开阔学生眼界。 5.留意学问的政治性、科学性，描述文字精确、清楚； 6.老师授课运用的指导语统一置顶，老师操作的提示统一置底 教学点数字教化资源全覆盖项目设备及资源应用 教学点数字教化资源全覆盖 “教学点数字教化资源全覆盖” 教学点数字教化资源全覆盖 教学点数字教化资源全覆盖项目制度 教学点数字教化资源全覆盖 项目介绍 教学点数字资源全覆盖项目试卷 教学点数字教化资源全覆盖项目培训小结 “教学点数字资源全覆盖”项目运用总结 “教学点数字教化资源全覆盖”培训总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页