教师课堂教学常规要求.docx

教师课堂教学常规要求 老师课堂教学常规要求 课堂是教与学的主阵地，是全面提高教学质量和办学效益的主渠道。在这里，教化活动追求的目标迈出了由可能转向实质性的第一步；在这里，各种教化理念和教化思想得到最干脆、最生动的呈现；在这里，生命起先点染上丰富的色调，人生“美妙的生活起先了打算”。作为课堂教学的组织者老师而言，教学常规的切实落实是使课堂成为师生身心得到良好发展的“生态场”的重要基础之一，为此，学校结合各学科特点，制定本教学常规要求。 共性要求： 1老师课前仔细钻研教材，结合学生和老师自身特点，仔细对教案进行二次修改。每学期教案课时总数与教学安排规定的课时数相符合。 2严格按课程表上课，不随意调课、停课或占课。临时调课和变动上课地点须经教育处同意并提前通知班级学生。 3、老师要在上课铃响前一分钟站在教室门口，等待学生进入教室坐好后，再进入课堂上课。 4.老师衣着整齐，仪表端庄，精神饱满，教态亲切。 5对个别学生的违规言行，老师应实行敏捷、适当、理智的方式指责订正，不讽刺挖苦、体罚学生，坚决避开产生师生对立现象。 6老师上课中途不离开教室，不坐着上课，不差遣学生走出教室帮老师拿教具、练习本等。上课期间关闭通讯工具。下课铃一响准时下课，不拖堂。 特性要求： 语文学科老师 1老师注意学生课前的预习指导，预习要求明确详细。 2老师课前打算好相关图片，写好卡片等。 3老师在预备铃响之前到达教室，预备铃响后，带领学生进行词语积累、古诗背诵、信息沟通等活动。 4坚持用一般话讲课，语言清楚规范，有激情，富有感染力。板书规范工整。 5教学目标合理，方法敏捷，重点突出，思路清楚，训练扎实有效，充分发挥学生的主体作用，注意学生朗读、阅读实力和写字习惯的培育。 数学学科老师 1仔细做好各项课前打算，在预备铃响之前到达教室。预备铃响后，带领学生进行口算、听算训练等。 2教学内容讲授精确、恰当，能突出重点，抓住关键，能顺着学生的思路组织教学，必要时应刚好对教案作出调整。 3.坚持用一般话讲课，语言精确、精练、生动，精致设问，擅长启发。合理支配板书，工整规范。 4.重视学习方法的指导。引导学生阅读课本、操作学具、探讨质疑。结合教学内容，训练、发展学生的思维，注意培育学生的口头表达实力。 5.依据教学内容和学生的特点，恰当运用教具、学具。充分运用现有教学设备，发挥现代信息技术手段的作用，增加教学效果，提高教学效率。 6有效组织练习，每节课用于练习的时间不少于1/3。努力做到因材施教，分类指导，刚好反馈，课堂作业当堂完成。 英语学科老师 1老师课前打算好教学图片、实物、单词卡片、录音机，倒好录音磁带等。 2老师在预备铃响之前到达教室，预备铃响后，带领学生读背英语单词等。 3老师要重视新旧学问之间的连接，课时目标合理，教学方法敏捷，重点突出，思路清楚。 4用英语组织教学，语音语调清楚流畅、语速适中，教学指令简洁明白，纠错刚好，板书规范整齐。 5老师要主动创设情境，巧用实物道具、多媒体等手段组织学生开展嬉戏、演唱、表演等活动，激发学习英语的爱好，提高课堂教学的效率。 音乐学科老师上课相关规定 1老师要仔细做好各项课前打算，提前到班组织学生整队到专用教室，准时上课。 2检查学生到位状况，刚好与班主任联系，以便刚好处理。 3教学方法多样化、评价多元化，重视学法指导，提高课堂教学效率。 4对个别学生的违规言行，老师应实行敏捷、适当、理智的方式指责订正，不讽刺挖苦、体罚学生，坚决避开产生师生对立现象。 5.下课组织学生宁静有序地排队回到教室。 美术学科老师 1老师要仔细打算好相关教具，提前到班组织学生整队到专用教室，检查学生所带材料，准时上课。 2检查学生到位状况，刚好与班主任联系，以便刚好处理。 3.用一般话讲课，语言清楚规范。 4.重视绘画、制作等方法的指导，加强课上巡察辅导，学生的作业能当堂完成。 5.下课前布置学生带好下次上课所需的教室。 体育学科老师 1课前仔细做好器材打算，提前到班组织学生整队到上课场地，准时上课。 2检查学生到位状况，刚好与班主任联系，以便刚好处理。 3.老师穿运动服、运动鞋进行教学，对学生的着装事先进行合理的规定。 4.老师语言科学规范并讲究艺术。在教学中适当运用现代信息技术手段。 5.重视课堂教学常规训练，做好平安防范指导。坚决杜绝体罚、变相体罚学生现象。 6.下课组织学生宁静有序地排队回到教室。 信息技术学科老师 1课前检查机房计算机的运行状况，确保上课的软、硬件环境的正常运行。 2.训练、组织学生有序整队到专用教室。检查学生到位状况，刚好与班主任联系，以便刚好处理。 3.提前到班，督促学生做好上机登记等课前打算，维持良好的上机秩序，准时上课。 4老师语言科学规范。重视学法指导，形成自主、合作、探究的学习氛围，真正提高课堂教学效率。 5.加强网络平安意识及遵守网络道德规范的教化。 6老师上课中途不离开教室，不坐着上课，不差遣学生走出教室帮老师拿教具等。上课期间关闭通讯工具。 7.下课组织学生宁静有序地排队回到教室。 科学学科老师 1课前仔细钻研教材，细心设计教案，打算好相关试验器材。 2.老师提前到班组织学生整队到专用教室，检查学生到位状况，刚好与班主任联系，以便刚好处理。 3.准时上课，语言科学规范，板书工整美观。 4.教学方法多样化，能有效突破教学的重难点。试验过程中要加强指导，留意平安。 5.教学中要为学生供应充分的科学探究机会，使他们体验学习科学的乐趣，获得科学学问，增长科学探究实力，真正提高课堂教学效率。 6.下课前指导学生做好器材的整理工作，组织学生宁静有序地排队回到教室。 综合实践学科老师 1老师要依据不同的活动内容提前做好课前打算。“长线活动”要了解好每个小组的探讨进度，“短线活动”要提前打算好操作工具。 2老师在预备铃响之前到达上课地点。 3老师语言精确精练、形象生动。板书工整规范，科学合理。 4上课时注意创设良好氛围，提高学生参加学习的爱好，激发学生主动探究的愿望。 5老师要结合不同的活动内容，突出每课的训练重点。手工课的重点要培育学生的动手操作实力，“长线”主题活动的开展要培育学生收集整理信息、处理分析信息等实力，老师要通过不同类型的活动提高学生的综合实力。 6组织学生开展活动时要着眼学生发展，留意对每组的活动状况进行指导，并在活动中落实平安措施，确保活动平安。 7课堂上要通过恰当、敏捷的方式让学生明确活动的目标，重视对目标的回应和小结，充分发挥目标的导向功能。同时，组织学生参加评价。评价时，留意评价方式的多样化，通过以激励为主的评价提高学生参加活动的爱好。做好资料的积累与整理工作。 老师课堂教学常规要求 老师课堂教学常规的要求 课堂教学常规要求 小学老师课堂教学常规要求 小学课堂教学常规要求 美术课堂教学常规要求 数学课堂教学常规要求 课堂教学常规要求40条 老师课堂常规要求 老师课堂常规要求 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页