家庭教育的八大智慧.docx

家庭教育的八大智慧 -> 每个人都有自己的局限，所以，每个人对孩子的教化必定也有自己的局限。以下是家庭教化的八大才智，大家可以参考下： 才智一：懂得自己的言行对孩子意味着什么 不必刻意视察，孩子就感受到我们太多的东西，不必刻意仿照，孩子就仿照了我们太多的看法。我们想要怎样并不重要，孩子从我们的行为中看到了什么、学到了什么才重要!在孩子面前，我们不应当不加思索地生活和做事，我们必需当心，必需考虑自己这样做对孩子意味着什么。 才智二：懂得做人就是做父母 既然教化是为了让孩子将来能够更好地生活，那么，生活就是教化的方向。我们在生活中须要的，就是孩子将来须要的;现在考验我们的，将来也会考验孩子，我们面临的苦恼、挑战和机遇,将来孩子统统会面临，虽然时代气候不断变更，但是与人相处、消化压力、反抗惰性和懦弱、克制欲望、自我推销、打开局面、把握机遇等基本问题是亘古不变的。我们处理好自己的事情，做好自己，不仅为孩子供应了值得借鉴的阅历，更传递给孩子一个主动的看法，所以，我们做人的时候，也是在做父母，我们生活的过程，无时无刻不是对孩子的教化。 父母健康的价值观、人生观是家庭教化胜利最重要的条件之一。父母通过对孩子提出要求以及朝夕相处，无时无刻不向孩子渗透着自己的价值观和人生观。而价值观和人生观确定了孩子的人生方向和感受世界的方式。 生活中，父母通过自己的做法给孩子示范，依据孩子面临的详细情境向孩子提出建议和要求，给孩子创建更好的家庭氛围和生活环境，以此来实现对孩子的教化。所以，生活的边界就是教化的边界，生活的过程就是教化的过程。 才智三：怀有成长意识 从孩子诞生的那一刻起，我们的生活就起先因孩子而变更，有些人变得出乎意料地好，有些人变得意想不到地糟。孩子带领整个家庭一起成长，孩子成长的方向是长大，大人成长的方向是父母。我们期望孩子健康成长，我们自己也要有成长意识，父母是学着做的，不行能一起先就会，不行能很快就会，做父母的本事要渐渐练就。有了这样的成长意识，才不会患得患失、自怨自艾。 才智四：懂得自我怀疑的必要 我们眼中的孩子和孩子的实际状况往往有很大的差别，我们对孩子的理解缘于我们自己的阅历和理解方式，这并不总能靠得住。懂得自我怀疑，防止固执己见，抱着没有调查就没有发言权的看法，时时谨慎，用更为多元的方式感知孩子，会开拓全新的亲子关系和教化境界。 才智五：懂得孩子须要什么 每一个父母都希望自己的孩子好，但是很少有人知道孩子怎样才会好。假如说好意味着胜利和华蜜，那么，孩子须要具备什么素养才能争取到自己的胜利和华蜜呢 很多父母把教化目标锁定在考高校上。事实上，并非只有上高校才有机会，也并非上了高校就肯定有机会。只注意学历的追求，实为一叶障目，不见泰山! 健康的人格、主动达观的看法、适应环境和把握机会的实力才是人生华蜜的最基本的保障。 才智六 ：教化是帮助，不是塑造 教化就是帮助孩子成为他原来可以成为的人。才智父母懂得和孩子一起视察和发觉孩子的天性。假如孩子比较有心计、企图心强，那么这个孩子有可能成为某个领域的杰出人才，但是也简单因为心事太重而承受压力，遭遇挫折;那么，我们就应当在帮助他实现自己的目标的同时留意劝诫孩子不要被自己的理想所累，人生不行能完备，要学会取舍和放下。假如孩子是个乐天派，什么事情都不放在心上，那么这样的孩子获得欢乐会很简单，也不用担忧他会钻牛角尖，但是很简单不思进取，不学无术，将来生活在一个较低的社会层次上;这时我们就要帮助孩子树立肯定的进取心。 许多父母常说：小孩子都一样，哪有这么困难这是一种外行的表现。人是生而不同的，各有所长和所短。有才智的父母会帮助孩子扬长避短，但前提是先要发觉孩子的所长和所短。孩子不是一块任我们随意雕刻的石头，而是有着自己独一无二的天性的个体，做父母的责任是帮助孩子发挥他天性中的特长，克服他的短处。遵照孩子的天性进行帮助，就会像庖丁解牛一样游刃有余;而忤逆孩子的天性，根据自己的愿望去塑造，就会像螳臂当车一样自不量力。 才智七：懂得该怎样去做 知道做什么，叫做有方向;知道怎么做，叫做有实力;没有方向，努力和速度没有意义;只有方向，没有方法，方向本身没有意义。父母并不好当，但是必需当好。凡事都有解决的方法，我们不行知难而退，必需探究如何解决。请参看没方法的时候怎么办部分。 才智八：懂得教化的界限 每个人都有自己的局限，所以，每个人对孩子的教化必定也有自己的局限。因此我们要给孩子保留他们汲取新的思想的空间。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页