浅谈信息技术与学科整合.docx
浅谈信息技术与学科整合 浅谈信息技术与学科整合 信息技术这门学科在当今世界，其发展速度日新月异，特殊是以多媒体和网络为核心的现代信息技术使我们老师在传授学问时，不再以单一的黑板式和文本式来传递，而是融入了声音、图片、影像等多种媒体，学问内容的丰富与传递形式的多样不仅变更着人类的生产方式和生活方式，而且变更着人们的思维方式和学习方式，从而激发了教化改革和学习形式。 一、信息技术与学科的整合 信息技术是指人类对数据、语言、文字、声音、图画和影像等各种信息进行采集、处理、存储、传输和检索的阅历、学问、及其手段、工具的总和。当今的时代是信息时代，以个人电脑、网络技术和多媒体传播技术为主要内容的现代信息技术给很多领域都带来了革命性变革。教化的本质是通过有价值的文化信息的传递为学生个体发展和社会进步服务。从学问传递的角度讲，信息技术具有高效率和高效能，使信息技术与学科课程有机地结合起来，成为学科教学中不行缺少的教学工具。 “整合”是个新概念，要有新思路。“整合”中“整”这个语素。它包含了“调整”、“重整”、“整治”、“整改”等丰富内涵。什么是学科的整合呢？是指整合学科分割所造成的学问支离破裂的状态，把不同学科的内容通过信息技术进行有机的组合，把学问与思维、理论与实际、感性与理性辩证统一起来。学科整合既有教化技术的整合，又有学科学问的整合。 信息技术与学科课程的整合要发挥“不行替代”功能，不摆花架子，要从实效动身，实事求是地解决问题。要多发挥信息的独特不行替代的功能，假如有些教学内容用别的方法、甚至是比较原始的方法上效果更好，那就不必用机器摆花架子。教学内容、学校条件千差万别，在信息技术的运用上也会各有不同。用不用，用什么样的教化技术，取决于是否有利于学生学习和教学质量的提高。 二、课堂中的信息技术 教学过程是师生互动的过程，有时出现“意外”是很自然的事情，尤其是学生的主动性、主动性被充分调动之后，就会产生新问题、出现新状况的可能性就更大；课堂上计算机、网络等相关教学设备“罢工”的问题时常出现，如“死机”、上传或提交作业时网络繁忙等问题。物的因素导致的教学意外事务可以通过加强管理和维护得以尽量削减，人的因素引发的问题则只能借助于老师教学实践才智的发挥。 现在各校，包括农村中小学大都有了计算机，况且计算机已走进生活，有的学生基本驾驭了一些计算机的操作技巧，甚至上网聊QQ等，所以老师在用信息技术上课时最好注意互动这个环节。 有位老师在上课时遇到了这样的状况：当他演示软件操作时，有个学生总 会事先说出他下一步的操作，严峻影响了正常的教学秩序。他急中生智，在须要演示时请这位学生操作，自己则在一边适时讲解。该生得到展示机会后，演示得很卖力，其他学生也听得很仔细，反而更轻松地达到了教学目标。 老师的教最终是为了学生的学，所以发挥老师的教学实践才智的目的在于激发学生的学习爱好、调动学生的主观能动性与主动性、促进学生对教学内容的主动建构。 三、信息技术与各学科整合的实施 1、留意结合各门学科的特点，建构易于实现学科课程整合的新型教学模式。每位老师都应结合各自的学科特点去建构既能实现信息技术与课程整合、又能较好地体现新型教学结构要求的新型教学模式。 2、以先进的教化思想、教与学理论为指导。将信息技术与各学科课程相整合，是为了实现彻底改革传统教学结构与教化本质，促进大批创新人才成长的目标，因此，信息技术与课程相整合的过程决不仅仅是现代信息技术手段的运用过程，它必将伴随教化、教学领域的一场深刻变革。 3、高度重视各学科的教学资源建设。没有丰富的高质量的教学资源，就谈不上让学生自主学习、自主发觉和自主探究，老师主宰课堂，学生被动接收学问的状态就难以变更，创新人才的培育也就落空。重视教学资源的建设，并非要求全部老师都去开发多媒体素材或课件，而是要求广阔老师努力搜集、整理和充分利用因特网上的现有资源。 4、留意运用“学教并重”的教学设计理论，来进行课程整合的教学设计。最志向的方法是将“以教为主”的教学设计和“以学为主”的教学设计结合起来，相互取长补短，形成优势互补的“学教并重”教学设计理论;这种理论正好能适应“既要发挥老师主导作用，又要充分体现学生学习主体作用的新型教学结构”的创新要求。 所以，信息时代呼喊教化技术的更新。多媒体的运用,能激发学生的学习爱好,提高课堂教学效率。在以往的教学中,老师只是一本书,一张嘴,一支笔,或者再多上一张挂图、一块小黑板。老师教得累,学生觉得烦,有些学生甚至失去学习的爱好，起先厌学。现代信息技术介入课堂,与各学科进行整合，以它丰富的多媒体形式最大限度地调动学生的视听感官系统,充分展示教学手段的多样化,弥补了传统教学的枯燥和乏味,丰富了学生的直观感受,让学生在无意识下主动、轻松地接受学问。 信息技术与学科整合 信息技术与学科整合 信息技术与学科整合 信息技术与学科整合 信息技术与学科整合总结 讲座：信息技术与学科整合 信息技术与学科整合论文 信息技术与学科整合课 信息技术与体育学科整合 信息技术与学科整合（优秀） 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页
