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2022年怎么教小学生线描 怎样教小学生线描？ 人类最早期的绘画，都是用线条画的。线描画它以线条为主要表现手段，用线条作画，用线条说话的艺术，有很强的装饰性及独特的视觉效果。今日阿丘就来教大家怎样教好儿童线描 一、依据孩子年龄，制定安排 1、基本线的练习 初学者在进行线条练习时画得歪歪扭扭、不太工整，而线描画是最讲究线条的整齐、纹样的工整，每一条线的错综连接都要到位。 在进行线条练习时要留意以下几个问题： 在练习用线时，有的孩子喜爱涂来擦去的，规定孩子不能运用橡皮，千万不能让孩子描和涂，行笔要稳，一笔究竟不要迟疑、不要停留，画出来的线条流畅的像高山流水。 练习各种各样的线条（直、曲、弧、折、不规则）排列，留意线的平行，用笔匀称，线条之间距离要相等。 长时间的线条练习，学生会觉得枯燥乏味，采纳敏捷多变的训练方法。如：可以在不同基本形中进行线条排列练习；在详细小画面中进行线条排列练习，编个小故事激发学生的爱好，然后让他们依据编的故事练习线条，调动学生的主动性，提高学生的爱好。 2、分类练习要画好线描画，必需辅导学生分门别类地进行小幅练习。大千世界在孩子眼中无奇不有，想象力丰富，喜爱新颖的事物。 教学中还要课本写生相结合，培育学生通过自己的视察，抓住物体外形特征，多积累、多感受、多相识，在不违反现实生活前提下，适当进行夸张、变形。 3、组合构图练习因为孩子心中可用的线和纹样太少，所以要先临摹再写生，最终，进行创作。 临摹时，体会其中的情感，分析它的技法和特色。写生时，要求学生深化细致地视察，并利用线的疏密改变组织画面，但是要留意写生困难的景物时要有所取舍。三、四年级的，除要求大胆用线外，线条要有轻重、虚实、深浅、粗细的改变，应着重培育他们的视察与写生实力。 对于五、六年级的学生，可以要求他们在课外多进行线描写生练习，体现出写实美，同时，还要让学生多观赏一些不同风格的优秀线描作品，提高对作品的审美实力。 二、学生线描的创作步骤 1、构思 先考虑画面须要内容，表现哪些内容，在脑海中支配好这些内容的大体位置。 2、构图依据构思的内容进行构图，作画时，用铅笔轻轻起草，勾画轮廓，可先画出主体轮廓，留意抓住物体的外形特征。再画背景，画背景时要考虑到遮挡关系，所以要先画前再画后。 3、填充大轮廓画好后，刻画细微环节，填充各种基本线条和各种图案，也可以进行黑白处理。填充线条时要依据物体的质感、肌理和色调应用线条的粗细、疏密、方向、形态的改变来表现。线描画有时由于表现得太多，物体与物体之间简单混淆，层次不清，可进行适当处理，多画些随意的点点，还可以选择几块面积涂黑使画面疏密有致、层次分明。 4、整理整幅画完成后，再看看是否抓住形象的特点，虚实是否协调等，进行最终修改。 三、学生学习线描要留意 线描画是表现学生生活的重要手段，学生通过多视察、多积累、多感受、多相识，才能画出活灵活现的事物。 说到视察，科学的视察方法包括： 有目的的视察，指导学生从物体的形态、结构、比例，色调等方面进行视察。 整体的视察。 比较的视察。要把四周事物联系到一起比较的视察，然后在填充外形时要留意疏密有致、线条整齐。 一幅独具匠心的画面也离不开学生丰富的想象力，要求学画者多动脑、多想象，充分发挥自己的特性、创建性。 总而言之，辅导孩子们创作线描画首先要培育他们胆大心细，从简洁到困难，从小幅到大幅。表现内容从少到多，先临摹、后写生后创作，通过线条画的学习，既能感受到线条带来的美的陶冶，又能从中学会精细、概括、夸张、疏密等艺术表现手段。 而且，线描画也是学生情趣、思想、内在潜能的自由表现方式，是他们想象力、创建力、写实实力的结晶，从而提高他们的素养，达到素养教化的目的。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页