牛津小学英语3B教案unit4.docx
牛津小学英语3B教案unit4 牛津小学英语3B教案（供参考） Unit 4 Time 一、教材简析： 本单元由五部分组成： A Learn to say ,B Look and learn , C Look and say ,D Look ,read and write , E Fun house .本单元Learn to say围绕“询问时间”这一功能项目根据时间依次创设了一个个真实自然的场景，并由此绽开了数词1-12的教学。本单元除要求学生比较娴熟地驾驭时刻表达法Whats the time? It's oclock以及数词1-12外，还出现了常用句型Shall we ? Its time to, You can 在加上Lets的复现，学问点较多，任务较重。在教学中老师应尽量利用情景帮助学生整体理解课文，把重点放在培育学生实际运用语言的实力上，而不要过多地讲解语言学问。 二、教学目的： 、 能正确地听、说、读，写单词one, two, three.、 能听懂、会说数词1-12。应特殊留意正确驾驭数词 3，7，11和12 的发音。 、 能听懂、会说以下交际用语“Whats the time ? Its .，Shall we watch TV? It's time to , You can ”并能敏捷自如的运用于实际生活中去。 、 能背诵歌谣Jack has a clock . 三、教学重点： 、 能正确地听、说、读、写单词one, two, three.、 能听懂、会说数词1-12。应特殊留意正确驾驭数词 3，7，11和12 的发音。 、 能听懂、会说以下交际用语“Whats the time ? Its .，Shall we watch TV? It's time to ,You can ”并能敏捷自如的运用于实际生活中去。 四、教学难点： 、 能听懂、会说数词1-12。应特殊留意驾驭数词3，7，11，和12 的读音。 、 能听懂、会说以下交际用语“Whats the time ? Its .，Shall we watch TV? It's time to ,You can ”并能敏捷自如的运用于实际生活中去。 五、教具打算： 磁带、录音机、图片、头饰、挂图。 六、课时支配： 共四课时 第一课时： A Learn to say 中的部分内容以及B部分。 其次课时： A Learn to say 中的部分内容以及B部分E（1）。 第三课时： C Look and say : D Look , read and write ; E (3)Say a rhyme 第四课时： 活动课及做练习册 。 The first period 一、教学内容：A Learn to say 图1，图3； B Look and learn 中的“1-7”。 二、教学目标：1能听懂，会说数词17，及短语“ go to school , go home .” 2能听懂，会说以下日常交际用语：Whats the time? Its oclock . 三、教学过程： Step1 Warm up 1.Greeting. 2.Sing a song : Family song 3.Free talk . a.Duty report .b.师生沟通（主要复习第四单元中的go to school, go home 及其答语）；（最好利用头饰进行表演） Step2 Introduce new materials .1.学习七个数词：。（将七个数词做成七条卡片鱼，进行“小猫钓鱼”嬉戏。老师按依次钓出七个数词进行教学。） 学习单词：“one”师钓出“one” 并出示，示范发音，领读，检查学生朗读状况。 同样方法学习“twoseven”(留意重点指导，的发音) 2. 介绍句型：Whats the time? Its oclock. 老师出示挂钟图示（图）并放铃声。：Whats the time? 出示汉译指导朗读，练读。 Ss: Whats the time? T: Its seven oclock.出示汉译指导朗读，练读。操练句型：（老师与全体学生，全体学生与老师，分组，同桌等形式。）:hats the time? B: Its seven oclock.A: Lets go to school now . B: All right/OK .3. 介绍句型：You can go home now .T 拔动指针指向4点钟。T：Whats the time? S1:Its four .T: You can go home now .B出示句型卡片：You can go home now .及汉译指导读。C 操练（形式上留意点面结合）。 4. T 拔动指针询问时间复习3A 第四单元的句型。 Step3 Have a rest : Sing ten Indian boys .Step4 Pl ay a game.“ Wolf ,wolf ,Whats the time?” Step5 Consolidation : 1.听录音，看挂图。 2Listen and repeat .3. Read after the tapeT .4.表演对话 六 Home work : 1.听磁带跟读部分遍。 2.自编对话。 Design： Unit 4 Time Whats the time ? Its Lets go to school now . You can go home now . The second period 一、教学内容： A Learn to say 图2，图4； B Look and learn 中的“812”。 二、教学目标： 1能听懂，会说数词812。 2能听懂，会说以下日常交际用语：Shall we watch TV? It's time to have lunch . 三、教学过程： Step 1、arm up 1.Greeting. 2.Sing a song :Family song.3.Free talk : a.on duty b.师生沟通以上节课内容为主，让生到台前表演自编对话。 4.Revision . 出示电话号码，进行数字竞赛活动。 二、Introduce new materials 1.学习数词 ：。 （1）学习数词“”，接着做嬉戏“Wolf, wolf ,Whats the time?”当老师把指针指到时，师示范发音，并指导发音。 （2）同样方法学习：。 介绍句型：Its time to have lunch .在嬉戏“Wolf ,wolf ,Whats the time ?”中学习 “ Its time to have lunch .” A 老师出示挂钟图示拔动指针指向点钟。 Ss：Whats the time ? Wolf: Its 12. Wolf: Its time to have lunch .(师做要吃饭的动作帮助理解Its time to have lunch .) B 出示Its time to have lunch j.句型卡片指导朗读。 C 操练（形式上留意点面结合） 3介绍句型： Shall we watch TV? A T 拔动指针指向8点钟。 T：Whats the time? S1: Its 8. T: Shall we watch TV?边说边拿遥控器，打开电视。帮助学生理解Shall we watch TV? B 出示句型卡片：Shall we watch TV ?及汉译指导读。 C 操练（形式上留意点面结合） 三、Have a rest : Play a game . 随音乐传手表，音乐停，持表人与同桌进行操练。 四、Consolidation .1. 听录音，看挂图。 2. Listen and repeat .3. Read after the tape .4. 表演对话。 五、Practice : 1. Listen and draw .2. 垂钓嬉戏。 六、Home work : 1. 听磁带跟读A B部分5遍 。 2. 自编对话。 板书设计： Unit 4 Time Whats the time? Its Its time to have lunch .Shall we watch TV? The third period 教学内容： C Look and say ; D Look , read and write ; E Say a rhyme.教学目的： 1能正确地听，说，读，写单词one, two, three.2 能背诵歌谣Jack has a clock .3 能较娴熟地在肯定情景中运用以下交际用语。 教学过程： Step 1、Warm up 1. Greeting 2. Sing a song : Family song.3. Free talk .4. Say a rhyme : Jack has a clock.5. 复习数词 112。 嬉戏猜数字：一人在另一人身上写数字，大声说出，若对了可在另一人身上写。 Step 2、Look and say .1. 指导学生看书上图：Think : What are they talking about ? 2. 同桌探讨。 3. 集体评议。 4. 指导表演。 Step 3、D Look ,read and write .1. 学习“one, two, three.” 听发音，看口形，跟读。 2.指导书写“one, two, three.” 3. 生练读，写“one, two, three.” Step4.Say a rhyme.1. 听录音。 2. isten and repeat .3. Read after the tape 4. 练读。 5. 指名读。 Step 5、Home work: 1、抄写“one, two, three”5 遍。 2、背诵“one, two, three”。 The fourth period 一、教学内容： 1做练习册。 2复习本单元句型与单词。 3E部分2 Make and play . 二、教学目标： 1复习本单元句型与单词。 2学会制作钟。 三、教学过程： Step 1、Warm up 1.Greeting.2.Sing a song : Family song 3.Free talk : a.On duty. b.出示钟图示，师拨动指针。 T：Whats the time? S: Its (Lets go to Shall we Its time to You can )操练本单元句型。 Step 2、Practice : 1.出示幻灯片：Whats the time? 2.Say the next number .3.Say the number .4.Make and play .Step 3、Have a rest .1.Say a rhyme: “Jack has a clock .” 2.Listen and say the next number .Step 4、听力练习。 做练习册 Unit 4 Time.Step 5、Homework: 1.预习下单元内容: 看图听录音 2.背歌谣“Jack has a clock .” 牛津小学英语3B教案unit4 牛津小学英语3B教案Unit 4 Time 牛津小学英语1B教案 unit4 牛津小学英语3A Unit4 Goodbye教案 牛津小学英语3B教案Unit 8 Im hungry 牛津英语教案3B 牛津小学英语优秀教案4B Unit4 Buying fruit 牛津小学英语4B_Unit3 牛津英语3B教案2.172.28 牛津英语5a unit4 A教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页
