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班主任理论学习笔记 班级管理的十“要” （3月7日） 1.要言传身教，以诚取信。 班主任肯定要言而有信，言而有度。言必行，行必果。 要求学生不迟到，自己就要在学生到校之前到； 要求学生按时交作业，就肯定要按时批改完作业 做不到的事就不说，说到就肯定要做到 2.要敬重学生，关爱学生。 爱学生是根本。爱学生，就须要我们敬重学生的人格、爱好、爱好，了解学生习惯以及为人处世的看法、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。 3.要因材施教 宽爱后进生 严爱优等生 博爱中等生 4.要允许学生犯错误 作为老师，我们在教书育人时应当用发展的眼光去看待每位学生，应当树立允许学生犯错误的教化观念。 处理学生问题时，要常常留意换位思索。 5.要严爱相济。 我们的教化离不开严格要求。当然，严格要求之中，肯定要包括爱的感情。 6.要擅长拿起表扬的武器。 设立“班级明星”的评比活动，每月进行一次，活动涉及面可以很广，有“学习明星、班干部明星、爱集体明星。守纪明星，自强明星，卫生明星”等等 7.要实行“三个一”的教化 “每天给学生一句赏识或警醒的话语，一个善意的微笑，一份胜利的喜悦”。 8.要常常与家长联系 9.要放手让学生管理 管理班级也应当是民主与法制的结合。明白了这一点，班规订下之后，班主任工作就会非常轻松。 10.要做到“三勤” 班主任老师要做到“脚勤，眼勤，嘴勤”。 班级管理的十“不要” （5月10日） 1.不要在任何时候处理问题有失公允。只有任何时候都能做到“一碗水端平”才能使大家心悦诚服。 2.不要在班内集体讲话时说些不着边际的话或者没有做任何打算的话。任何时候都要留意，假如没有细心打算，不行轻易对学生训话。任何讲话都有针对性，都有目的的，都要讲究效果。否则不仅没有效果，反而会有负面效应。 3.不要当着众人的面训斥某个或者某些学生，“杀一儆百”在思想工作中肯定不是明智之举。任何人都要面子的，虽然你训斥一个或几个，但你损害的肯定不是这一个或者是这几个的心。你得到的将大大低于失去的效果。 4.不要轻易将不听话的学生推到政教处，这样无疑就是向学生宣告你的无能。你在众人的心目中的威信将一落千丈。 5.不要说有悖于教化法规的话和做有悖于教化法规的事，高压线碰不得。 6.不要把家长推到你的对立面，这样你将孤立无援。 7.不要动辄就向家长告状，就教化而言，家长并不比你高超多少。你所要得到的无非是家长有力的协作。而要做到这一点，感情的融洽是至关重要的。 8.不要轻易实行惩处手段，你就是事后化十倍的努力也无法弥补惩处所带来的心理损害。 9.不要实行一言堂，要放手发动学生自我管理，这样事半而功倍。 10.不要虎头蛇尾，肯定要持之以恒。 如何才能成为优秀的班主任 （9月3日） 一、为了祖国的将来，我们班主任应当做到以下十点： 1、多一些理智少一些冲动 2、多一些正视少一些斜视 3、多一些才智少一些蛮干 4、多一些知心话少一些客套话 5、多一些故事少一些大话 6、多一些攻心少一些攻身 7、多一些和风细雨少一些阴风冷雨 8、多一些幽默少一些苛刻 9、多一些时尚，少一些保守 10、多一些文明用语少一些禁忌用语 二、优秀班主任的五项追求 一是要做学生志向的树立者。 一名优秀班主任，必需要有对教化事业的无限酷爱和执著追求，自身就是一个教化志向的追求者。没有志向，工作和学习就会失去目标，就会缺乏动力，就恒久不会成为一名真正意义上的班主任。 二是要做勤奋务实的楷模。一名班主任，心中要始终装着学校和班级，想着学生、要付出天日之功，每天要到班里发觉问题、解决问题。 三是要做品德的带头人。学高为师、身正为范。品德是做人的第一位，班主任要充分发挥带头人的无穷力气。 四是要做优秀班集体的打造者。班级工作千头万绪，一个人的力气总是有限的，班主任要注意打造一个优秀的班委会，把大家凝合起来，把力气聚集到班级的发展上来。 五是要做敬畏感恩的良知者。心存敬畏，我们才能耐性的工作，才能持之以恒干好班主任工作。 班主任是备受学生家长关注的文化人，也是新时期学校管理的代言人。我们肯定要把事业摆在第一位，把致力于为千家万户服务，为社会培育人才作为永恒的目标和追求，每天要提示自己不马虎、不懈怠、不拖延、不误事，勤奋务实、拼搏创新、做好每一天的班务工作。 优秀班主任应具备的素养 （10月10日） 一、具备高尚的师德 对待学生酷爱学生。 对待工作要有酷爱和献身教化的精神； 二、具备完善开放的专业素养 1）要具有驾轻就熟的教化教学实力。教学水平；2）机制灵敏的教化应变实力；3）敏捷的交往协调实力；4）深刻敏锐的视察分析实力；5）镇静冷静的自我限制实力；6）生动艺术的语言表达实力；7）勤于反思的教化科研实力；8）主动有效的自我调适实力 三、要有健康的身心素养 1）要有调整自己心态和驾驭心情的实力 2）要有健康的身体素养。 四、具有较强的班级管理实力 1）了解班级学生的基本现状，并制定相应的措施。 2）养成良好的行为习惯 3）在班级工作中奇妙运用表扬和指责。 4）刚好地与家长沟通学生的学习生活动态 5）在班级管理中树立自己的榜样 五、具有良好的处理人际关系的实力。 1）班主任与学生家长的关系。 2）班主任与任课老师的关系 3）班主任与班干部的关系。 4）班主任与差生的关系 5）学生与学生之间的关系 6）班主任、班干部与学生之间的关系 7）个人，班级、学校三者利益间的关系。 六、广袤的学问面 总之，班主任就是学生的一面镜子，学生无时无刻不在比照着这面镜子学习做人，所以班主任的道德修养应从平常的一点一滴做起，从日常的每件小事做起，在长期实践中熬炼自己，在教书育人生涯中磨炼自己，使自己成为道德高尚的人。 班主任理论学习笔记 班主任理论学习心得 中学班主任理论学习讲座2 班主任学习笔记 教化理论学习笔记 班主任教化理论学习领导讲座一.3.28 老师理论学习学习笔记内容 政治理论学习笔记 政治理论学习笔记 新课程理论学习笔记一 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页