2022《从小就要爱科学》教学设计.docx

2022从小就要爱科学教学设计篇一：从小就要爱科学教案3 m 从小就要爱科学 21世纪·中国少儿科技百科全书序 苏步青 盐城市盐都区凤凰桥实验学校 李全慧 邮编：224001 电话：13851053108 一、教学目标 （一）知识与能力 1、了解序言的内容、特点和写作要求。 2、了解21世纪·中国少儿科技百科全书的特点和价值。 3、品析严密准确的语言。 （二）过程与方法： 在阅读中应充分发挥学生自主能动性，自己浏览序文。可以运用圈点勾画和生疑发问读书法，或自己总结创造的学习方法。在阅读中，充分发挥字典、词典和图书馆的作用，合作探究，学会学习。 （三）情感、态度与价值观 了解“科学是第一生产力”的重大意义和现代科技发展的巨大成就，勉励青少年从小爱科学、崇尚科学、学科学，将来为伟大祖国作出应有的贡献。 二、教学设想 重点：序言的写作要求。 难点：把用语严密准确。 教学突破： 四、课时安排：一课时 五、教学设计 （一）明确目标 （二）教学流程 1、情趣导入 2、课前热身 背景：本文是苏步青1998年4月为21世纪·中国少儿科技百科全书写的序文。全文介绍了该书的写作背景、写作目的，高度概括了该书的主要内容，并对该书的内容进行了高度评价，建议广大青少年爱科学，学科学。 序有书序和赠序之分。书序就相当于前言后记，写在正文的前面的，称为前言，写在正文后面的，称为后记或者“跋”（山涉水）。前言后记一般都有两种情况，一种是自己写的，还有一种是为了提高这本书的价值请别人来写的序，一般是介绍作家的生平，或成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考资料，或给以必要的引导。而赠序与书序的性质不同，始于唐朝，文人之间以言相赠，表达离别时的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文的一种写法。 21世纪·中国少儿科技百科全书：该书以简洁的文字，通俗的词语全面介绍了古今中外人类取得的科研成果、科技精英及主要科技知识。全书分14卷(精装)，每卷包括4个部分，第1卷有科技先驱、数学王国、物理王国，化学万象，第2卷有生物园地、农艺之窗、人类奥秘、天体漫游，第3卷有物理奇观、时空印象、飞向太空、通讯网络，第4卷有电脑时代、核能利用、兵器大观、未来天地。全书各卷卷首印有若干精美的彩色图片。各条目中配有插图。考虑到少年儿童的阅读特点，该书还突出了文字简洁、通俗易懂、图文并茂、查阅方便、价格便宜等特点。新版对内容、图片、版式等进行了修订和调整。 苏步青（19022003）：浙江平阳人。我国杰出的数学家、教育家，著名的社会活动家，中国 共产党的优秀党员。1927年毕业于日本东北帝国大学数学系。回国后，受聘于汇报江大学数学系。后到复旦大学任教，任教务长、校长等职。历任第七、八届全国政协副主席。第五、六届全国人大常委会委员，民盟中央副主席。专长微分几何，创立了国内外公认的微分几何学派。研究成果“船体放样项目”“曲面法船体线型生产程序”分别荣获全国科学大会奖和国家科技进步二等奖。因病于2003年3月17日逝世于上海，享年101岁。 3、合作探究 （1）整体感知： 对话1：下面请大家自由阅读课文，圈画出： 1、每段中心句； 2、关于科学的意义、科学飞跃发展的形势、对青少年殷切期望的语句； 3、关于21世纪·中国少儿科技百科全书这部著作编撰的目的、形式特点和主要内容的语句。 字词正音： 着力zhu#381; 遨游#8218;o 猕猴m#352; 拓宽tu#144; 编撰zhu#8222;n 受益匪浅f?i 如火如荼t 字词释义：如火如荼 蓬勃：繁荣；旺盛；遨游：游历。 着力：使力气；用力；致力；曾几何时：时间过去没多久； 编撰：编纂；撰写。精英：精华；出类拔萃的人。 战略：比喻决定全局的策略；决策：决定的策略或方法。 庆幸：为事情意外地得到好的结局而感到高兴。 明确：1、从一句流行语“电脑与外语?通行证”落笔，指出“?知识就是力量?科技知识是现代文明社会的立身之本”(中心句)，可见意义重大。'科学是第一生产力'； 知识就是力量：英国思想家培根之语。培根(1558-1603)，英国锐意创新的思想家，曾位居英国司法部长。培根被杰克逊称为“有过生命的人中三个最伟大的人”之一(另两位是牛顿和洛克)。他在学术界几乎无人不晓，这当然是因为培根在有生之年写下了学术的进展新工具科学的进展等开创一代新风的著作，提倡归纳推是和研究的方法，不仅从根上摆脱了亚里士多德的演绎三段论的影响，而且用科学研究的热忱代替了当时无休止的神学争论。是培根给知识下了一个全然不同于传统的定义，提出了“知识就是力量”的伟大论断。 2、“扫除科盲?提倡之举?科教兴国的基本国策”，表明普及科学知识是当务之急，国家的兴衰与科教的程度紧密相连。 科教兴国：是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要地位，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。 3、“这些新成就，既为广大少年朋友提供了奔向新世纪的理想翅膀，也为他们拓宽了眼界和思路”（中心句） 科学飞跃发展的形势：“今天现代科技的发展已远远超越昔日的预测和构想?曾几何时?又反映了现代科技的新发展” 由这些新成就，使青少年受到巨大鼓舞。 4、“值得庆幸的是?百科全书”（中心句） “值得庆幸”意味丰这套书适应了时代的需求和“祖国的未来”的需要，有助于“加强和发展科技教育事业” 编撰目的“放眼祖国的未来，从加强和发展科技教育事业需要出发?编撰了这套21”；形 式特点“该书文字简洁，图文并茂，通俗易懂，便于查阅”；主要内容“全面介绍?主要科技知识”。 5、中心句：第一句。交待了青少年的地位，从而对他们提出了殷切的期望“面对?新成就”，显得十分必要，语重必长。 明确段落： 一（1-3）说明科技知识的重大意义和科技发展的巨大成就，从而交代了百科全书的写作背景。 二（4）说明百科全书的编撰目的，高度评价其特点、内容和价值，是一本值得青少年阅读的好书。 三（5）号召广大青少年朋友从小爱科学，学科学，为祖国建设作贡献。 （2）四边互动（师生互动） 1、首段中能否删去：'从一定角度上看'，'在它的背后'？为什么？ 明确：不能删去。因为严格说来，'电脑与外语是进入21世纪的通行证'这句流行语本身也有一定的片面性，电脑与外语主要性质还在于工具性，而不是知识本身，更没有涉及到道德品质问题，加上'从一定角度上看'，表明了对这句话的有保留的承认和肯定。 2、第二段中“如果说，在20世纪?那么，今天?”中“如果?那么?”这个关联词是不是假设和结果的关系？ 明确：不是，因为“如果”后面说的不是假设，而是既成的事实。这两个句子，前面一句说明一种事实或作出一种判断，衬托后面的句子，加以对比，含有既然前面说的是事实，后面说的也就是事实的意思，也显得表意严密。 3、末段中能否删去：'面对如火如荼的改革、开放热潮，耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣'？为什么？ 明确：不能删去。这些句子概括了当前的大好形势，富于激励、鼓动效果。 4、“这些新成就，既为广大少年朋友提供奔向新世纪的理想翅膀，也为他们拓展了眼界和思路。”中“这些”具体指什么？这句话的含义是什么？ 明确：“这些”全面介绍古今中外人类科研成果、科技精英及主要科技知识。这句话的含义：说明新科技可以为广大青少年朋友的学习提供帮助，有利他们更好地发展。 5、在学习本文的基础上，就'文盲与科盲'问题认真思考，发表自己的看法。 明确：文盲：不识字的成年人；科盲，指缺乏科学常识的成年人。扫除科盲是比扫除文盲更高的要求。甚至可以认为，在今天一个缺乏科学常识的人就是一个文盲，不能适应时代的要求。 明确：引导青少年朋友从小爱科学、学科学，将来长大了为伟大的祖国创造新发明，作出应有的贡献。 迁移拓展： 1、为什么“从小要爱科学”？ 2、播放插图，“这是什么？” 明确：试管婴儿。很可爱哩。如图中的试管婴儿，你想到了什么？ 主题：本文说明了科技知识的重大意义和现代科技发展的巨大成就，高度评价了百科全书这套书的特点和价值，勉励青少年从小爱科学、学科学，将来为伟大祖国作出应有贡献。 写作特色： 1、本文的写作非常切合序言的要求； 2、本文说理叙事、说明介绍，平易亲近，可谓语重心长，作者好像在和青少年朋友谈话交流，读来倍感亲切，深受鼓舞。 3、语言严密准确。上面我们已分析过几个例子。 板书： 一（1-3）说明科技知识的重大意义和科技发展的巨大成就，从而交代了百科全书的写作背景。 二（4）说明百科全书的编撰目的，高度评价其特点、内容和价值，是一本值得青少年阅读的好书。 三（5）号召广大青少年朋友从小爱科学，学科学，为祖国建设作贡献。 篇二：从小就要爱科学教学设计 课 时 教 学 设 计 首 页 授课时间： 年 月日 第 1 页（总 页） 太原市教研科研中心研制 课 时 教 学 流 程 第 2 页（总 页） 太原市教研科研中心研制 课 时 教 学 流 程 第 3 页（总 页） 太原市教研科研中心研制 课 时 教 学 流 程 第 4 页（总 页）太原市教研科研中心研制 课 时 达 标 检 测 设 计 检测的目标点与用时 预设；反馈、矫正方法 预设与达标效果补充篇三：从小就要爱科学教学设计(同课异构) 从小就要爱科学 编写人：竹西中学 张萍 教学目标： 1懂得科学技术对社会发展的重要性，培养热爱科学、崇尚科学的精神。 2了解序言的一般特点和要求。 教学设想： 本文拟从题目开始入手，对学生提出从小就要爱科学的殷切希望，并课前布置学生收集有关古今科技方面的资料。（可回忆已有知识，或查阅相关资料）然后指点学生了解序言的一般特点和要求。最后通过讨论分析使学生懂得科学技术对社会发展的重要性，从而培养学生热爱科学、崇尚科学的精神。 教学时数：一课时 教案一 教学要点： 1.阅读熟悉课文 2.通过讨论交流了解科技知识对我们生活的影响，培养学生热爱科学、崇尚科学的精神。 3.能正确看待科学的发展和懂得合理利用科技资源。 教学内容与步骤： 一导入课文，简介序言 中华民族有五千年的光辉历史和伟大成就，留下了很多光辉灿烂的科技发明。文明是需要传承的，“少年强则国强”，正值青少年的你们身上就肩负着弘扬并发展文明的责任。当历史将要进入21世纪的时候，著名的数学家苏步青教授为21世纪?中国少儿科技百科全书作序，对青少年朋友们提出了殷切的期望。序言写在著作正文之前，有作者自己写的，一般说明写书的宗旨和经过；也有别人写的，多介绍或评论本书内容，引起读者阅读兴趣。今天我们就来学习这篇序言。 二 初读课文 （一）自读课文，勾画圈点下列内容： 1请学生找出阅读时的生字、难字和不理解的词语，然后查字典、词典，加注音和解释。 2苏步青教授为什么说“从小就要爱科学”？在文中寻找这样说的理由。 （此题旨在引导学生围绕文章的主旨进行阅读，直切主题，抓住文章的精髓，减少不必要的冗杂问题。并且学生能在此过程中不知不觉的归纳出文章要点。） （二）小组交流初读成果：生字词、文章内容 （三）班级交流明确： 苏步青教授说“从小就要爱科学”是因为：“知识就是力量”（即第一段内容）；现代社会，我国“科教兴国”的国家政策（即第二段内容）；现代科技迅猛发展（即第三段内容）（四）了解序言基本特点师：科学技术在我们的生活中是如此重要，为了让青少年朋友们从小就了解科学，热爱科学，编撰了21世纪?中国少儿科技百科全书。既然是一篇序言，在文中作者对这本书都有哪些介绍？学生带着问题再读课文，然后班级交流。明确：文中介绍了这本书的编撰目的、形式特点和主要内容等。归纳：序言的基本特点在著作正文之前，多介绍或评 论本书内容，引起读者阅读兴趣。 三拓展、探究 （一）科学技术是第一生产力。你能举出身边的例子说明科技进步对人类生活的巨大影响么？(太空婚礼、克隆马、互联网?) （二）科技发展论坛：科技与人类发展 1播放中央电视台关注伊拉克特别报道。随着科学技术的发展，军事武器从步枪发展到大炮、核导弹，从战车发展到坦克、飞机。伊拉克战争告诉我们，现代的战争是科学技术的战争，但伴随而来的问题则是，威胁整个地球的“核危机”，科技的高速发展是否会最终毁灭全部的文明？科学之路该何去何从？ 2 小组讨论、交流看法。 3 班级交流。 四总结课文 不管怎样，当今科技的发展日新月异，落后就要挨打已是不争的事实。所以，大力发展科技已经成为全世界的共识。而“自古英雄出少年”，“少年强则国强”，正如苏步青教授在序言的希望青少年朋友们“以建设国家为己任，从小爱科学、学科学，将来张大了为伟大的祖国创造新发明，作出新成就”。但重要的是我们该如何利用科技为人类造福，而不是威胁。 五课后作业 把你在论坛中的看法写下来；关注最新科技动态。 板书： 从小就要爱科学 21世纪?中国少儿科技百科全书序 苏步青 “知识就是力量” “科教兴国” 科技的重要性现代科技迅猛发展编撰目的形式特点 序言的特征 主要内容 教案二 教学要点： 1.阅读熟悉课文了解序言的写作要求。 2.了解科技知识的重大意义和现代科技发展的巨大成就，勉励青少年从小爱科学、学科学，将来为伟大祖国作出应有的贡献。 教学内容与步骤： 一、导入课文 本文是著名数学家苏步青为21世纪·中国少儿科技百科全书所写的序言。 序言，是写在著作正文之前的文章。有作者自己写的，多说明写书宗旨和经过；也有别人写的，多介绍或体现本书内容，本文属于后者。 二、阅读课文，整体感知，理清文章思路 从小就要爱科学教学设计出自：百味书屋链接地址： 转载请保留,谢谢!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页