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网瘾的危害心理主题班会及学生家长反馈 网瘾的危害心理辅导主题班会 教案，背景，学生反思和家长反馈 计 活动主题：网瘾的危害 主持人： 吴巧萍 地点：班级 时间：2022.5.19 参与人员：全班同学 活动目的： 1、让学生了解常见上网和网瘾的区分。 2、网瘾对人的危害。 3、网瘾为什么会有成瘾性 4、青少年如何学会正确和科学地运用网络 活动方式： 1、通过案例分析 2、联系自己四周的耳闻目睹的人和事。 3、学生分组辩论。 4、进行小嬉戏 5、老师小结归纳 班会背景： 最近，有的家长反映女生迷上了言情小说，男生最近痴迷手机网游王者的荣耀，晚上做完作业还要联机打嬉戏到凌晨1:00，其次天哈欠连天，精神萎靡不振，作业和听写默写状况堪忧，有的家长打过骂过玩嬉戏的孩子，但收效甚微，再不管教，唯恐. 我们不能让网游再接着毒害我们的孩子们了！帮孩子们戒除网瘾刻不待时！在此背景下，我确定跟同学们上一节心理健康辅导课网瘾的危害 实施过程： 开场白： 1、青少年迷失与电脑网络的“虚拟世界”里，在这我们现实生活当中很多地方以得以常见。网络嬉戏、网络交友、网上闲聊等的泛滥正在变更、侵蚀着一代人的生活 2、各位同学我想大家对网络电脑都很熟识了吧！在做的各位可能都去过网吧吧！那么大家说说看上网是好还是不好呢？ 用案例分析来直观展示网瘾的危害 据最新统计，我国网民超过一亿，其中青少年网民占80，青少年上网大多以玩嬉戏和聊，天为主，网络成瘾、网络受骗、网络犯罪等问题日益突出。 我国网络成瘾的青少年高达250万人，14岁24岁是网瘾最高发的时期，占整个网瘾青少年的90%。 因为上网，全国的青少年犯罪率以每年10的速度增长。 济南在押的1500名少年犯中，70是“网瘾”造成的，北京更是有90 的青少年犯罪案与“网瘾”有关。 北京市约有20余万中学生痴迷网络或嬉戏，平均一次持续玩5小时以上的占72.9%。有65%的人认为上网很简单上瘾、很难限制。 广州市穗港澳青少年探讨所一项调查报告显示，10的中学生有网络成瘾综合征的倾向。 上网的高校生中80%以上访问过色情网站，常常光顾者占12%，网络色情是导致高校生性犯罪的重要缘由之一。 2002年浙江高校开除了120名学生，他们大都沉迷于网络不知归路 有个19岁女高校生，在网吧呆了7天后竟然不相识生父。 一位清秀文雅的孩子，因家里不让上网，曾经砍伤过父亲，自杀过6次。 更有位沉迷于网络嬉戏的13岁少年，面带微笑、双手平伸、双脚交*地以网络嬉戏中的飞天姿态从24楼一跃而下自杀身亡 一名优秀学生，偶然一次光顾了一个色情网站，起初还感到面红耳赤，但却禁不住新奇多次打开那些赤裸裸的画面，最终导致犯强奸罪而被判刑。 一位女生在与和她闲聊达一年之久的一网友见面时被对方强*；而另一位女生则在与男网友第三次会面时被杀害了 某高校三年级学生进学校时曾拿了新生入学一等奖学金，但是后来沉迷于电脑嬉戏，旷课成了习惯，已经有10多门功课不及格，面临退学的危急。 陶宏开教授曾经说：“中国千万个青少年的堕落，千万个家长的不幸都是从不健康的网络嬉戏起先 辩论题目： 提问：从上面的案例大家认为上网和网瘾有什么区分？ 小结：上网要看是干什么比如说是查资料啊、找对我们有益的东西啊、名箸啊之类的都可以。而网络就是真个人象吸毒品一样痴迷其中而不能自拔，甚至发生各种悲剧！利用爱心、耐性和诚意解开学生心中的“结” 我们在前面已经分析过,“网瘾”学生许多时候是依靠网络而不是喜爱网络,所以我们要用真诚的爱去感动他们,让他们接受一些朴实的道理,比如“电脑是工具,不是玩具”;“用电脑的人是聪慧的人,玩电脑的人是没有大用的人,最终,玩电脑的人,是给用电脑的人打工”;“对我们来说,世界上最可怕的事情不是恐怖的个人,也不是哪个恐怖的国家,而是那些优秀的人比我们还要更努力的学习工作”;“指挥不动自己的身体,限制不住自己的欲望,那我们的希望又在哪里”。先不要谈对他们的期望和他自己学业的荒废,我们的目标是在尽可能不让学生感到惭愧和压力的时候,主动地唤醒学生对他目前状态的相识,同时倾听内心主动的声音,从而激发学生内在戒网动机,让他们想象着有一天不再整日上网,而是过着踏实骄傲的生活。一旦我们能在这方面取得成效,我们就胜利了一半。 提问：我们应当对嬉戏下“逐客令”吗？玩嬉戏就不行吗？ 小结：不应当的！现在很多家长都认为玩了嬉戏就会导致本性或学习下降，也有人会这样，因嬉戏的吸引力太大了没有意志的人是无法摆脱嬉戏的。当你和你驾驭嬉戏时间就可以益脑，有一句话说得好“适度嬉戏益脑，沉迷嬉戏伤身”啊！我还是希望大家根嬉戏隔上一句话：道不同，则不相为谋。 提问：为什么有人会染上网瘾呢？ 小结：因现在孩子只喜爱玩只喜爱玩提起写作业就烦躁，或学习感到被动所以导致厌学。 华中师范高校特聘教授陶宏开认为，当下造成孩子上网成瘾的缘由主要有三个： 家庭中家长和孩子不能顺当沟通； 大量低级媚俗、光怪陆离的文艺作品和电视节目。"这些都使得孩子们更简单沉溺于那些怪异刺激、虚无缥缈的电脑网络嬉戏中难以自拔。"陶宏开教授指出，"孩子一旦接触网络嬉戏和网聊，就特别简单着迷。". 4痴迷网瘾的人会怎样？ 小结：会有孤独症、抑郁症、分裂症、焦虑症等严峻症状。性格脾气急躁、感情淡漠、不和家长讲话 5、有网瘾为什么以青少年为多： 小结：青少年多单纯无知，有剧烈的新奇心，且从众心理强， 成长过程中会遇到挫折，逆反心理强，精神空虚更经不起诱惑，在网瘾中求刺激。 盲目追求时髦。 自我限制力弱 轻信偏言 摆脱网瘾的方法 提问：那网瘾危害这么大，那我们应当怎样避开或者是摆脱它呢？ 小结：作为老师特殊是班主任应当耐性细致地作好这项工作。 反面堵正面疏。"堵"就是孩子在戒除网瘾之前最好不要碰电脑，或者严格限制上网时间，起先每天以不超过两小时为宜，然后渐渐削减。网络成瘾后肯定要有一个真正的隔离期，这个时间对每个孩子都不一样，有的一个星期有的一个月。要遵循教化规律，不断尝试采纳各种方法，耐性地打开他们心中的一个个死结；同时还要借助反面教材，让学生知道网瘾的巨大危害，努力消退他们对网络嬉戏的新奇心，让他们发自内心的远离网络嬉戏。"疏"就是要加强正面学习引导，多开展一些健康的文体活动，沟通活动，使学生们把精力尽可能多的放到学习、健康的文体活动中来。使他们"无暇顾及网络嬉戏"让他们感到"原来除了上网，世界也是如此精彩。 协作家长做好他们的思想工作，解决几个问题。针对已经有"网瘾"的学生， 班主任找其谈话时往往是开宗明义，直奔主题这样是难以凑效的。结合一些胜利的戒除网瘾个案，我认为应从以下四步进行： 第一步，应当解决孩子对家长、老师看法问题。要让他们认可家长和老师，并情愿把父母和老师当成挚友看待，而不是当作训斥者。这就须要家长和老师变更以往的教化方法，放下师长的架子，也试着去理解孩子，以同等的身份去和孩子沟通。赢得孩子的信任和合作。 其次步，解决孩子对网络嬉戏的看法问题。正面可以从人生的志向谈起，让他重新相识生活的美妙和人生价值的体现以树立其对生活的酷爱；反面再谈网瘾的危害，这样的反例举不胜举。同时还要让他们正确相识网络：在新时代没有网络是不行的。网络是用来工作、查资料、进行正常的沟通的工具，而不是玩具。 第三步，解决孩子对学习的看法问题。老师要能够切中要害的指出其学习上存在的问题，并帮助他一起制定切实可行的学习方案，激励其逐步实现一些小的进步，逐步找回自信和学习的爱好。并发动其他学生伸出暖和的友情之手。 第四步，抓反复。家长应在时间、金钱上加以限制，最好能看在身边，让他真正回到生活学习的正轨后再渐渐放手。班主任应刚好关注其微小的改变，刚好的给以帮助和细致的心理工作。分阶段缩短学生上网时间 冰冻三尺,非一日之寒。制定戒网安排要按部就班,最明智的做法是分阶段缩短学生上网时间,时间为两个月,最终达到间或上网或不上网。如原来每天沉迷网吧8小时以上,则第一周减为6小时,其次周4小时,第三周3小时,第四周2小时。能按安排执行则赐予嘉奖,做不到时则罚。制定的目标执行起来必需严格,父母、老师看法要坚决,帮助学生重拾信念,找回自控意识。 结合学生心理和身理特点进行有针对性的心理治疗 转移留意法 在其他活动中找寻欢乐，如观赏一曲美丽抒情的音乐，去运动场跑步、打球 读一些轻松开心、好玩味的书刊，或与挚友逛街、漫步、看电影、郊游等等。对于一些因过度上网而产生孤独、愁闷等心情的学生，应激励他们多参与体育熬炼，有助于促进大脑中神经肚物质的释放。 只要不放弃，总有一次爱的付出能让孩子回到你的身边！ 班长代表全班同学提出倡议： 正确科学合理地运用网络，让我们做网络的主子，而不是做网络的奴隶，让它更好地为我们学习生活服务！请同学们签下决心书 总结 我们的日常生活越来越离不开网络，经过刚才同学们的辩论和嬉戏可以知道它是一把双刃剑，它给我们带来便利的同时也可能会给我们带来许多负面的影响！追求健康上网，平安上网，创建美妙的人生。让每颗星星都闪发光彩，让每颗心灵为戒网瘾呼喊，是本次主题班会课最突出的亮点。 利用爱心、耐性和诚意解开学生心中的“结”。 “网瘾的危害”心理辅导班会后续 钢城八中806班 吴巧萍 针对班级上出现男女生深陷王者荣耀等嬉戏，以及像言情小说等无价值书籍，我深感忧心，所以在上周五针对此事开办“网瘾的危害”班会，使同学们下定决心戒除网瘾。会后，同学们写下了反思，回家后，与家长共同签下了军令状，在家长群“欢乐远航班”纷纷表态。今日，我又花了一节课让同学们上台演讲，让他们更加深刻地相识到网瘾的危害，反思了前段时期自己的错误行为，我信任从今以后，大家肯定能从网瘾中全身而退，全心应对接下来的期末考试！ 对于此事，大家踊跃发言: 黄锦心是这样认为的:“一切的瘾，想要戒掉，靠父母相逼，老师说教，社会指责，都是治标不治本的做法，唯有自律，可使你从深渊爬出来，虽狼狈但不至于死无全尸。”当你想沉沦时，想想将来吧，莫非你就甘心你前途无量的人生被网瘾毁掉，在虚拟的嬉戏中获得假性的胜利感，或是回到现实被狠狠地浇上一盆冷水吗？请自律起来，让书本和学问充溢你的头脑，让文字和艺术浸染你的身心，拿文化充饥，用美妙装饰，那么，你将因自律而摆脱苦恼，戒掉网瘾！ 郑昀同学说:间或一次，一不当心打开了一个嬉戏发觉自己沉迷期其中，任何顾虑都没有，不会有任何人用高标准严要求来督促自己，不会再用任何殷切的盼望你成为一个更完备的人，所以，便有了后来的一切。但现实中，哪有那么简单，生活哪会那么轻易地让你尝到甜呢！一切结束后，发觉全部都是梦一场，还让自己苦痛万分，所以我们真的要限制好自己，切记不要被网络所编制的网给缠住了。大多数望子成龙望女成凤的家长一旦发觉自己孩子沉迷于光怪陆离的玄幻世界，肯定会急得寝食难安，假如此时焦急的家长对上了心情激烈的孩子，针尖对麦芒，会两败俱伤，所以，为了让孩子们戒掉网瘾，肯定要以合理的方式来对待这样才能更有助于孩子早日脱离苦海。 刘嘉卉说:生活如此精彩，将时间奢侈在几寸的方圆中，是一种无趣又可笑的行为，对我们来说，新颖的事物既是提升又是挑战，凡事都有双面性，新事物在拓展了我们视野的同时，也是对我们自制力的挑战，若过分沉溺，会对自己百害而无一利。 何伊宁同学说:自律其实是个很泛的概念，但落实到行动中不过是自主学习，戒除网瘾，肃穆拒绝任何干扰学习的无关紧要的事。极致自律的体验一起先可能是苦痛的，可是，再痛也痛不过辜负自己的伤心，再苦也苦不过失去希望的煎熬。面对考试一每天的接近，我于是不得不提高自律意识，并把自律落实到行动中去。 万慧同学认为:我认为有养分，有内涵，有价值的书才是我们真正应当读的书，于是我每天写完作业保证阅读量十五分钟，我还会和喜爱这类书籍的同学们探讨，这是一件特别欢乐的事情。 罗琪兮同学是这么看待的:吴老师开展班会呼吁同学们不要再沉迷于网络，这点我是非常赞同的。以前我喜爱闲聊打嬉戏，沉迷于虚拟世界，正是因为学习压力大，班里人际关系不好而喜爱上网。但是后来我发觉我的成果越来越糟糕，与班上同学沟通得越来越少。我才发觉，虚拟世界你得到的不过是一串数据，而这串数据放在现实中一文不值。 张婧雪同学说到:虽然我每天玩嬉戏不超过三非常钟，但这也是不对的，这三非常钟里可以写完物理作业，可以看书，可以运动，可以做很多有意义的事，我们不应当把时间荒废在网络上。 罗詩薇说:网络嬉戏对我和我的家人产生了极大的隔膜，它让我对我的亲人的看法冷漠了很多，并且也使我的家人对我目前的状况忧心忡忡，导致我们之间的关系变得有些疏离，甚至有时会让我对父母的教育和管教心生不满，我的确应当管住自己。 还有鲁诗妍，严琴，刘伊忛，张忠郡，胡诗韵等同学对自己近期状况进行了深刻的反思，并且下定决心为期末考试破釜沉舟。同学们对“最可怕的人，不是一个恐怖的国家或是一个比你聪慧的个人，而是一个比你聪慧的人要比你更努力。指挥不动自己的身体，限制不住自己的欲望的人，又何谈希望呢？”这句话有了深刻的相识和反思。 班会结束了，希望同学们用行动来证明，你们是觉醒的一代，不是沉沦的，迷失的一代！ 家长反馈： 梅瑞鹏妈妈： 感谢吴老师的良苦专心，我的防、堵、吼都不及您的一堂思想课，孩子礼拜天表现比起以前判若两人，真正做到了没有沾嬉戏边，遇到您这么好的老师，真是我们家长的幸运，感恩有您! 梅子博妈妈： 不得不佩服吴老师优质的教化和才智的头脑，困惑我们很久的难题就这样化解了，为 此我们母子斗智斗勇，文武双全都用上，可是效果甚微，这个星期那是明显的转变，虽说有时限制不住想看看手机，平板，但拿到手上三，两分钟就放下了，信任6班的孩子在您的训诲下，个个都会成为电脑的主子。 刘伊忛妈妈： 感谢吴老师刚好的班会及教育。为了刘倚帆的玩嬉戏的问题，我们家也是斗争不断，但是也是收效甚微。这个星期，刘倚帆有了明显的进步！ 网瘾的危害心理主题班会及学生家长反馈 网瘾的危害心理主题班会 .4网瘾的危害心理主题班会 网瘾的危害心理主题班会举荐 网瘾的危害心理主题活动总结 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