2022年关于培训计划集锦九篇.docx

2022年关于培训计划集锦九篇关于培训安排集锦九篇日子犹如白驹过隙，不经意间，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，我们要好好安排今后的学习，制定一份安排了。信任大家又在为写安排犯愁了吧？以下是我帮大家整理的培训安排9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。培训安排 篇1本人任教小学语文10年以来，始终能保持一种饱满的激情，不断地学习和反思，积累了肯定的教化、教学工作阅历。为了自己能够更好的工作，在学习、工作中得到成长。特制定个人成长安排，并在实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名市级骨干老师应具有的素养。一、阶段成长目标：在学习中成长，在探究中提高，在发展中完善二、成长途径：1、专家引领。2、读书学习。3、同伴互助。4、自我反思。二、分项成长安排：(一)、加强自身的师德教化：(略)(二)自身的完善：1、专家引领，注意实效(1)、树立正确的专家观念。专家的很多见解，往往具有前瞻性和预见性，得到专家的指引，能够很好地促进教化教学工作。而是否能够走的更远，关键不是我们的专家有多少，关键是看老师能将专家教给的东西汲取多少。(2)、主动、主动地参加学习。以观看专家视频、书籍和案例分析为主，虚心请教身边的名师、优秀老师，充分利用网络沟通平台，自觉的吸纳新理念，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和胜利。2、静心阅读，提升内在素养。(1)精读书籍。读政治之书，以养大气;读专业之书，以养才气;读休闲之书，以养灵气。本期以读“专业之书”为主，“政治、专业之书”为辅。接着坚持每天读书半小时以上，使学问不断积累，思想与时俱进。每月必读教学杂志：小学语文老师小学语文教学四川教化分月阅读主要专业书目：(略)(2)、做好读书笔记。养成勤于积累的习惯，本期做好具体的读书笔记，不少于2万字。3、潜心钻研，打造特性课堂。(1)、树立剧烈的目标意识，仔细学习、探讨课程和教学大纲，明确本学段学习内容以及学问、技能、实力等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。(2)、仔细上课，注意课堂教学的有效性。仔细对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要渐渐完成从一个合格型老师向特长型老师的转变。提高40分钟的教学效率。(3)、仔细探讨训练。根据教化学、心理学的基本原理，科学地、有针对性地支配有效的训练，每次作业全部批改，做错的作业肯定要订正并且批改，大面积出错的肯定要讲评。同时，仔细拟定辅导学生安排，使学习困难学生在原有水平上得到提高。(4)、主动组织开展各类课内外活动。仔细的、切合实际的评价学生。(5)、在自己的班级中，努力营造敬重、赞许、宽容的师生关系，加强师生的对话沟通，形成特性的教化艺术。4、同伴互助，碰撞思维火花。5、勤于反思，促进自我完善。(1)、“想大问题，做小事情。”学会思索教化问题，主动把先进的教化理念转化为自己的教化行为，从反思中提升教学探讨水平。(2)、对每堂课的成败刚好地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结阅历教训，找出教学中的胜利不足的重要过程。(3)、常常反思自己做人、做事中的不足，一步一个脚印，踏踏实实。(4)、本期撰写教化随笔不少于1万字。撰写或发表有质量的教学论文2篇。(三)、发挥骨干的辐射作用1、“用行动来表达自己，用成果来证明自己。”切实起到模范带头作用。2、主动参与各级各类专业学习、培训和教研活动，并争取在活动中提高。3、本期内仔细上好市级骨干老师的示范课1节，虚心学习，取长补短。4、细致做好学校学科牵头人和听课小组的各项工作。本期听课不少于25节。5、带动身边的老师，打造一个“比、学、赶、帮”的研修团队。培训安排 篇2通过对往届新生的调查，我们对到刚步入高校校内的新生的需求做了具体的分析，制订了一份新生入学培训安排，让他们更快适应学校的环境，更好的融入学校生活。一培训目标1. 让学生快速了解学校及周边环境2. 消退学生初入高校的惊慌感3. 促进学生间相互了解，是新生快速融入集体4. 明确了解学校规章制度5. 帮助新生帮助新生顺当完成从中学生到高校生的角色转变二.培训对象13级大一新生三.培训内容1.适应性教化新生从中学进入高校，人生角色发生了很大转换，主要表现在生活方式、学习方式、交往方式等方面的巨大转变上，这些转变对学生心理和生活的影响有很大的个体差异，为此，分院要进行耐性、细致、深化的适应性教化。通过教化帮助新生了解高校生活方式和环境、学习方式和渠道，尽快适应高校生活，明确高校学习目标，树立正确的人生观、价值观和世界观。学校概况。通过学长见面会，参观校内、观看专题介绍片、主题班会等形式，让新生了解学校的发展史、育人理念、卓越进程的育人目标、校风、校训、校内环境、校内设施（宿舍、教室、试验室、图书馆、食堂、校医室）及作息时间等事宜，使广阔新生建立对学校的认同感、归属感和骄傲感。连云港气候、人文特点。通过班会、座谈会、网络信息等方式，使新生熟识连云港气候特点、人文环境特点及校内周边环境和15路24路等通往学院的'公交车起止时间，做好生活细微环节如防晒、防蚊虫等的打算工作。学生组织。通过班会、新老生见面会等方式，使新生了解我校学生组织结构（团委、学生会、社团）、入党流程、学生干部聘选方式和条件以及学生组织对学生成长的熬炼和完善的作用，激励新生主动参与各类学生组织，激发竞争意识，培育合作精神。2.专业思想（含学分制、选课、教学管理相关规定）教化。通过对本专业课程体系、专业特点、发呈现状、教学安排、就业形势等的介绍，帮助学生了解专业学习特点，强化专业思想，培育学习爱好，激发学习动力，明确努力方向和发展方向。3.遵纪遵守法律教化分院在开展遵纪遵守法律教化时，以外语与经管学院学生手册内容为主，通过班会、座谈会、自学等方式让新生了解国家、学院有关高校生管理方面的规定和文件，教化学生自觉遵守学院各项规章制度，树立法纪观念和文明意识，做一名文明守纪的高校生。管理制度。学习外语与经管学院学生手册、外语与经管学院学生管理规定、外语与经管学院学生违纪处分规定、外语与经管学院学籍管理规定、外语与经管学院考场规则与考试违纪处分规定。奖惩制度。外语与经管学院学生综合素养测评方法、学生奖学金、助学金、生源地助学贷款、勤工助学政策。4.平安教化通过开展平安学问讲座，组织消防演练（学院安排9月25日开展此项活动）等活动，使新生了解学院周边环境及治安状况，强化学生在人身（按时归寝、爬山及游玩留意事项等）、生活、财物、交通、食品卫生等方面的平安意识，充分树立学生的自我防范、逃命救援和自我爱护意识。5.健康人格塑造活动（1）通过组织开展心理健康学问讲座、新老生座谈会等方式，引导新生以良好的心态面对新的学习生活和人际关系，以健康主动向上的心态正确应对可能出现的各种困难和问题；帮助新生了解心理询问中心、健康人格工作室及心理委员的职责。（2）素养训练。通过活动，让学生学习驾驭基本军事学问和技能，磨炼意志，增加国防观念，培育组织纪律性及团队精神，养成吃苦耐劳、大张旗鼓的作风，端正学习看法，养成良好的生活习惯，为学生更好的走向社会打下坚实的基础。5.职业生涯规划教化。学院在开展职业生涯设计活动时，要注意敬重学生特性，注意方式方法，活动形式可以实行胜利人士励志讲座、畅销励志书籍读书评论会、学生个人制定高校发展规划等多种形式，帮助新生正确自我定位，确立奋斗目标和努力方向。四时间地点开学前三天9.169.19地点A115教室 班会(本班教室)五.培训讲师书记. 主任.辅导员. 班主任. 专业课老师六.培训形式开学典礼、联谊、主题班会、新老生见面会、网络、参观校内、观看专题介绍片.座谈会等七考核考试（学生手册考试）趣味活动测试（校内定向）八反馈问卷调查、满足度测评、访谈、沟通会九培训费用横幅 茶水 鲜花 500学生手册 1000考试试卷 300其他费用 500合计 2300十附件 （详细实施方案）略培训安排 篇3一、指导思想依据xx县XX年的老师培训工作以解读、领悟、践行新课标为主线，以提升老师执教实力为重点，结合老师专业成长规划，依托各类培训对全体老师进行专业学问和业务学问等教学基本实力训练，全力提升广阔老师的专业技能，促进教学质量的稳步提升。二、培训对象我校全体老师。三、培训形式依据县培训支配，实行集中培训，采纳理论学习、个人自学、分组探讨、撰写心得、沟通成果、教学竞赛等多种方式开展培训工作。四、培训领导小组：组长：姜zz副组长：张z成员：王zz五、培训支配（一）参与县级培训人员：1.交互式电子白板培训者培训培训人员：英语：张zz语文：陈xx化学：陈xx培训内容：word文稿的一般性编辑与课件制作；交互式电子白板通用工具的运用；交互式电子白板学科工具的运用。培训时间：8月3-5日，计24学时。2. 科技辅导员培训培训人员：马xx培训内容：学校科技工作的组织，科技教化基地的建设，学生科技活动的指导（创新思维开发，作品制作）。培训时间：8月6-7日，计16学时。3.初中阶段部分学科老师培训培训人员：全校语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史老师。培训内容：XX版课程标准及中考命题、题例编撰角度谈课堂教学。培训时间：8月15-16日，计8学时。4.新任老师培训培训人员：今年新聘请我校新老师。培训内容：全县教化发展概况及发展战略、老师职业道德规范、教化政策法规、新课程培训、教化教学常规及班主任管理等。培训时间：8月19-20日。5.教科研工作专题培训培训人员：王xx培训内容：校本研修、课题探讨。培训时间：8月24-25日。6.班主任工作培训培训人员：孙xx、全体班主任培训内容：班主任工作基本规范、学生心理健康教化指导、班集体活动设计与组织班级管理、未成年人思想道德教化、相关教化政策法规等相关专题。培训时间：8月中下旬。（二）校本培训今年的我校校本培训主要有两个方面，一是组织开展全体老师交互式电子白板培运用实力培训与考核，二是接着组织开展老师教学基本功训练与考核活动。详细项目支配如下：1. 交互式电子白板运用实力全员培训与考核对象：我校在职老师。内容：word文稿的一般性编辑与课件制作；交互式电子白板通用工具的运用；交互式电子白板学科工具的运用。集中培训时间：8月10-14日自学时间：8月158月18日形式：集中讲解示范、任务驱动训练，逐一过关考核。要求：（1）我校仔细组织“交互式电子白板培训者培训”的培训，明确参训要求，利用本校已经参与县级培训后的培训员，对全体老师进行培训。（2）全体老师要全员参训，分学科梳理统计，分科编排培训班；（3）培训员与对应学科培训班的老师实行责任挂钩，以保证培训有序、效果明显；2.组织开展老师教学基本功训练与考核活动对象：我校全体老师。内容：依据xx市中小学老师教学基本功训练与考核看法文件精神，对中小学教学设计、教学表达、教学测评、教学探讨、学科专业技能、教学资源开发与利用等六项教学基本功进行训练与考核评比。时间：8月19-23日。形式：集中指导，个人训练，全校评比。要求：（1）今年是xx市首轮中小学老师教学基本功训练与考核的最终一年，各学校要仔细研读相关文件，比照xx市中小学老师教学基本功训练达标要求及考核方法查找我们老师基本功实际状况跟达标要求的差距，科学制定实施方案；（2）做到训练项目齐全，人人有明确的训练内容、路径及达标测点；（3）校领导干部带头示范，活动中策划组织，又是参与训练，同时，要充分利用今年新配置的电教设施，熬炼应用实力；（4）强化考核，一要注意过程管理、资料积累，建立和完善老师教学基本功训练与考核档案；刚好记录校本培训学时，二注意考核结果的运用，将其与老师年度考核、绩效、各类评优、评先、晋级挂钩。培训安排 篇4为切实促进学习型社会建设，提高我校老师教化教学水平，进一步推动新课程改革，全面落实素养教化目标，结合第三轮接着教化，深化开展校本培训与教学探讨工作，特制订20xx年度我校第三轮接着教化校本培训工作安排。一、成立校本培训工作领导小组与业务指导小组（一）领导小组组长：副组长：成员：（二）业务指导小组组长：成员：二、明确分工（一）领导小组负责第三轮接着教化的宣扬、报名、教材。购、经费保障等相关工作。丁校长全面负责第三轮接着教化宣扬、动员、实施与总结工作。何主任详细负责第三轮接着教化报名、证件收缴、资格核查、费用收缴、组织培训等。其他成员帮助做好相关工作。（二）业务指导小组全面负责校本培训及。中培训的人员及内容组织与支配。何主任全面负责业务培训与学习的组织与支配，同时负责班主任培训与语文学科教研培训。宋中强、张文举、陈清竹负责语文学科教学培训。胡允豪、吴章、 张洪武 、刘登轩、 彭如莉负责数学学科教学培训。刘金平负责英语学科教学培训。李超负责。化生学科教学培训。蒋俊方负责政史地学科教学培训。沈波负责音体美学科教学培训。三、详细支配（一）主动组织全体在职在岗老师参加第三轮接着教化的。体与分散培训，确立x年度主题为“备好课”。（二）x年7月20日前做好第三轮接着教化的宣扬、动员等打算工作。（三）x年8月21日做好x年度其次学期备课动员与备课要求等备课工作，发问题征。表。1何主任负责讲解新课程改革下如何做好备课工作，怎样撰写教学设计与教学反思。2分学科组组织进行。体备课，撰写两周备课教案。3分年级组进行学科教案检查与评比，评出优秀教案，供老师节表彰。4收。问题征。表，分档归类。（四）9月20至30日语文学科三位骨干老师主持语文学科。体备课工作，负责语文组征。问题解答。（五）10月20至30日数学学科五位骨干老师主持数学学科。体备课工作，负责数学组征。问题解答。何主任主持班主任工作培训。（六）11月20至30日英语学科骨干老师主持英语学科。体备课工作，负责英语组征。问题解答。年级组组织各科骨干老师对教案进行期中评比。举办优秀教案展。组织参与。体培训。（七）12月20至30日。化生学科骨干老师主持学科。体备课工作，负责征。问题解答。（八）xx年元月20至30日政史地及音体美学科骨干老师主持学科。体备课工作，负责本学科征。问题解答。年级组组织期末教案评比，总结“备好课”阶段工作。（九）xx年2月20至28日组织语文优秀教案获得者谈如何备好语文课。进行其次学期备课工作支配。（十）3月20至30日组织数学优秀教案获得者谈如何备好数学课。（十一）4月20至30日组织英语优秀教案获得者谈如何备好英语课。年级组组织期中教案评比。组织参与。体培训。举办优秀教案展。（十二）5月20至30日组织。化生优秀教案获得者谈如何备好课。何主任主持班主任工作培训。（十三）6月20至30日组织政史地、音体美优秀教案获得者谈如何备好课。年级组组织期末教案评比。做好“备好课”专题总结。（十四）7月20至30日组织老师参加第三轮接着教化。体培训，撰写第一专题总结，制订其次专题学习安排。培训安排 篇5一、 指导思想家庭教化是现代教化中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教化水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，主动构建家庭、学校、社会一体化的教化体系，才能全面推动素养教化，培育德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。二、工作目标：1、开拓多种渠道，夯实家长学校的管理；2、采纳多种形式，丰富家长学校的活动；3、以家长学校为纽带，优化家庭育人环境；三、详细工作：（一）开拓多种渠道，夯实“家长学校”的管理 中共中心关于改革和加强中、小学幼儿园工作的通知中强调指出：“关切和爱护幼儿健康成才，不仅是教化部门和学校的职责，而且是全社会的责任和义务，要把社会和家庭教化亲密结合起来，形成全社会关切中小学生健康成才的舆论和风气。”因此，建立健全“家长学校”的管理，显得尤为重要。1、家长委员会管理扎实有效。本学期，我园成立家长委员会，进一步加强与委员们的联系，通过开展丰富多彩的活动，探讨当前家庭教化，学校教化，社会教化的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，刚好反馈家教信息，收集并反映家长对幼儿园工作的建议和看法，协调并参加幼儿园管理，进一步提高管理的实效。2、落实“家长学校”的上课时间，有安排、有层次的开展活动。每次课后，均支配班主任、任课老师与家长见面，沟通教化子女的信息，使学校教化与家庭教化同步协调。3、细心选择“家长学校”的上课老师。幼儿园将细心选择在教化教学方面有相当教学阅历，并热心于教化科学的干部和老师以及在家庭育儿方面有丰富阅历的家长担当家长学校的老师，保证师资质量，而且上课内容提前确定，仔细备课，力求课上得精彩、好用，并成系列化。4、保证"家长学校"的学员的参加率。（二）采纳多种形式，丰富“家长学校”的活动1、本学期初，依据幼儿园工作支配及工作的连续性，周密制定好教学安排，做到有序实施。2、按安排仔细实施。能留意理论联系实际，通过座谈，问卷等方式来加强调查探讨，进行客观分析，并将改进措施落实到以后的工作中去。3、开展询问服务，对家长提出的在家庭教化中遇到的疑难问题赐予较好的解决或号召大家共同研讨，提高探讨水平。4、邀请家长参与学校的大型活动。（三）以家长学校为纽带，优化家庭育人环境1、通过“家长学校”、“家长委员会”等组织形式，向家长宣扬家庭教化的重要性。以德育部门为主组织编印家长学校学习材料，主要为家长发放各种学习资料，包括教化法规、教化孩子的方法、报道最新教化动态、举荐阅读文章等。2、重视开好学生家长会，举办家长学习辅导班，利用家长园地、家长开放日，主动向家长宣扬科学的教养方法，帮助和引导家长更新教化观念，了解孩子的发展规律和教化孩子的规律，主动参加学校育人活动。3、班主任或任课老师记载好学生成长档案，采纳家访、电访、信访、家长接待日等多种方式常常性地和家进步行沟通，使家长刚好了解子女在校状况，加强沟通和反馈，为孩子的健康成长营造一个同等、宽松的家庭育人环境。培训安排 篇6一、指导思想依据区发展中心的文件精神，“以基础教化课程改革试验为主线，以有效教学为中心，以全面提高教化教学质量和提高老师业务素养为重点”，“全面推行名师引领、任务驱动、学研行结合的研修模式”，结合学校的实际状况，本学年的校本培训安排将接着在原有培训模式“专业引领同伴互助自我反思”的基础上，接着开展“教研训一体化”的校本研修活动。二、培训目标为进一步提高老师的基本素养，提高老师专业化水平，让老师自身学会不断地进行反思与探讨，从解决教学实际问题入手，反思个人和学校的教学行为，结合自身发展，突出“一个重点”以老师的专业水平不断提高为重点，实现“两个转变”老师的教化观念与教学行为转变，达到“三个提高”老师的课堂教学实力、教研水平和科研实力的提高，促进“四个结合”学习与沟通相结合；教学与教研相结合；学习与考核相结合；教化理论与教学实践相结合。通过一系列切实有效的研修活动，校本培训将成为提高我校老师综合素养，促进老师专业发展的有效途径。三、培训对象全校在岗公办老师四、详细措施及要求（一）以“学”为基础首先是向书本学习。老师参与各种进修，学校在财力、物力、时间上大开绿灯保证学习效果。同时组织老师自费订教化教学报刊杂志。要求老师每学期定刊12份，读教化名著，写读书心得。结合教化教学实际，开展读书沙龙活动和青年老师论坛。其次是向他人学习。一方面，本着走出去学，请进来讲的原则，每学期都要组织老师外出参与区以上各种类型的培训，聘请专家来校讲学。另一方面，在校内老师之间开展互帮互学活动，接着实施“青蓝和鸣”新老老师师徒结对活动。我们规定每位老师每学期听课不少于15节，评课不少于3节，并实行自行命题，自出试卷，自我评价。第三是专题活动。结合老师素养年的文件要求，接着实施老师“读书活动”和撰写“教化博客”两项专题研修活动，并向发展中心申请学分，对老师进行有效考核和嘉奖。1.“读书活动”详细要求：老师每年阅读教化理论书籍名著2本，每本名著要求有1000字以上的读书评论或读后感；每两月举办校读书心得沟通会1次。详细措施：在校内网上设置读书栏，学校定期举荐名著供老师选读，并将老师的读书随笔和读后感统一在读书栏中刊出。每学期开展一次相应的读书沟通活动，主要包括：精品文章朗诵竞赛、读书笔记评比、读书征文竞赛、老师读书论坛等。在校本研修活动中落实读书安排，每学年完成4学分读书任务。充分利用教工阅览室开展读书沙龙、读书报告会、读书沟通会等活动。2.“教化博客”活动详细要求：老师每月平均发表日志不少于4篇。每年6月由学校进行考核。按要求开展者计4学分。详细措施：激励老师建立个人博客网站，主动撰写教学日志，将自己的生活感悟、教学手记、教案设计、课堂实录、读书心得等写进博客，展示个人风采，搭建沟通平台。为老师的博客建设创建条件，把老师博客建设状况及努力程度作为预料和评价老师专业发展的要求指标。学校将于xxxx年6月组织全校老师个人博客评比活动，并举荐优秀老师参与下一年市老师个人博客评比活动。（二）以“练”为抓手练,主要是要求老师练好内功。1.强化教学基本功（三笔）训练，实行分段、分项考核，达到人人过关。2.对全体老师进行课堂教学实力微格训练。抓住导入、语言、提问、组织、讲解、应变、强化、演示、板书、结语等几个方面的教学技能，进行精雕细刻，积小能为大成。对全校不满3年的新老师教学基本功达标状况进行考核验收。考核内容为三字（粉笔字、钢笔字、毛笔字），其中体育老师为钢笔字、耐力素养，音乐老师为钢笔字、声乐；美术老师为钢笔字、写生、毛笔，信息技术老师为钢笔字、粉笔字、文字录入）、三课（备课、听课、上课）、三项（课件、命题、写教学反思），其中体育老师为课件、写评价方案、写教学反思。要求：全部新老师达标，1/3达到优秀。措施：主动自我研修。严格组织考核。每年的3月4月，由教科室组织考核，考核结果分优秀（10以内）、合格和不合格三档。3月份，考核“三课”和写教学反思；4月份，考核课件制作、学科期末命题、“三字”。课件制作要求现场制作，命题考核要求出一份所教学科年级期末试卷，“三字”要求现场各书写一份指定内容的作品。3.进行现代化教学手段培训。使每位老师都能娴熟运用投影机、计算机进行教学活动，并能自制教化教学课件。（三）以“研”为途径研,学校以五个教研组为基础,选择骨干老师兼任教研组长和备课组组长，选题定向主题探讨。教研组、备课组活动有落实“四定”(定主题、定主讲人、定时间、定方法)主题教研活动。主动协作区发展中心实施“四有工程”，着力抓好“精教、精学、精编、精练”四个关键，切实贯彻“有效教学和有效教研”。接着开展行动探讨。行动探讨要求老师结合自己的教学状况在行动（即教学实践）中探讨和解决问题，从而保证探讨工作的实际意义。（1）充分发挥我校骨干老师在培训工作中的主体作用，激励骨干老师主动担当专题案例式培训任务，形成在“培训中培训”，以点促面的培训风格，让更多的骨干老师在培训中得到提升。（2）以课题探讨为突破口，仔细组织老师根据安排、行动、视察、反思的一般过程，扎实推动课题探讨。（3）聘请专家学者来校讲学、培训，零距离指导老师，提高全体老师的素养，树立科研意识，并充溢理论学问，奠定理论功底。（四）以“耕”为成果在学习教化教学理论进行课题探讨的基础上，主动组织老师撰写教学论文、心得体会、教化教学案例。学校将对老师各类获奖进行嘉奖，学年度编辑出版一本城沙中学教科研论文集教海扬帆。开展“青蓝”工程拜师结对活动，做到对象落实、责任落实、活动落实，使青年老师快速成长。详细要求：（1）在指导老师的帮助下，对自身的教学状况和业务水平仔细全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。（2）仔细钻研教学环节，主动恳求指导老师指导，虚心接受指导老师的看法，对指导老师指出的不足要细致探讨，刚好改进、提高；主动邀请指导老师亲临课堂指导自己教学。（3）教学中的疑难问题要主动请教指导老师，在指导老师的指导下加以解决。（4）虚心向指导老师学习，每学年听指导老师授课30节以上。（5）在指导老师的指导下，主动参与各级各类竞赛活动。（6）仔细钻研教材、课程标准和学业考试说明，结合学生实际，钻研教法，将新方法、新理念应用于教学中，尽快成为合格的老师。（7）每学期开出研讨课一节，开课前要进行说课，开课后刚好记录各位听课老师的评课看法及自己的教学反思。（8）每学期结束前撰写教化教学论文或心得一篇。（9）每学期结束时要撰写“自我鉴定”，由指导老师签看法，学校审核备案。详细措施：（1）月考核：通过平常视察记录、每月月底或下月初记载本检查，了解青蓝活动的开展状况。（2）学期考核：累计每月考核状况，视每组完成状况与质量（优秀、良好、一般），每学期赐予师傅适当的嘉奖。（3）学年考核：评比和表彰“优秀师徒组合”，并赐予肯定的嘉奖。（五）以“思”为方法思，是在课堂教学实践的基础上，再设计，再实践。反思教学实践是老师对自我教学过程中现象、阅历甚至教训的反思。本年度，以教研组组织主题性的反思教学实践活动，引领老师用新的理念反思自己的教学，反思自己的成长，反思自己的发展。刚好记录自己的反思所得精彩的一刻、难免的失误、新奇的设想，并从中捕获典型，撰写成案例、设计、论文，刚好总结阅历教训，指导教学实践。如此循环下去永不停止大大加快了老师专业化的进程。五、组织管理措施(一)明确职责分类实施教科室负责安排制定、协调、探讨、指导、评估工作。备课组长、教研组长负责督促原始资料的上交。(二)加强组织领导组长副组长成员x、各教研组长(三)进行考核1.分级考核。建立老师素养考核评价制度，学校每学期对每位老师进行考核。2.评估嘉奖：考核结果列入学年度考核之中，并作为职务晋升和先进评比的必备条件，不合格的一律不准参与职务晋升和先进评比。培训安排 篇7一、状况分析：1、年龄结构：在25岁左右2、学历结构：大专100%(其中一位老师正在进修本科)3、专业结构：90%优势分析：1、年轻老师学历层次较高，而且都好学，能利用休息时间自己在提高学习。2、年轻老师创新意识、现代化教学技能比较强，擅长接受新信息、新事物，有特别大的挖掘潜力。3、新老师有爱心、有活力、有冲劲，对工作的主动性特别高。她们能相互学习，主动的团队工作氛围正在形成。4、能依据自己的须要拜师，提高自己的专业化水平，珍惜外出学习何园内的各种学习机会。5、老师资源比较丰富。弱势分析：1、非专业老师缺乏相应的专业理论学问。同时0-2年新老师较多，实践阅历严峻缺乏。2、对幼儿园一日环节的组织和实施缺乏相应的措施，对如何抓好班级常规比较困惑。3、缺乏班级管理阅历和与家长沟通的艺术，处理家长工作存在困难。4、实践阅历少，在实际的操作过程中理论与实际相脱节的现象普遍存在。5、由于对幼儿的年龄特点把握不准，老师在集体活动设计中缺乏对活动价值的挖掘，不能很好地把握活动的重难点。同时活动内容缺乏新意，活动环节缺少联系性。二、指导思想以幼儿园教化指导纲要为指导，以“幼儿发展为本”的理念为准绳，依据幼儿园老师队伍培训规划，以师德教化为核心，以老师专业成长为重心，聚焦课堂，切实提高老师的课堂教化教学的水平，促进新老师专业化发展。幼儿园老师培训安排三、培训目标1、加强新老师师德修养，通过理论与实际相结合和师徒带教等培训方式，提高老师专业化水平和实际操作的实力。2、聚焦集体教学活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨重点，提高老师集体教学活动的实力。3、实行有效培育措施，使我园新老师遵守师德规范提高师德水平，在专业理论、教化技能、班级管理等诸方面，做到熟识本年龄段课程。4、初步运用有效教化手段实施教学，班级管理基本到位，最终做到教学常规入门、课堂教学过关、教学实力基本达标。四、详细措施：(一)xx年新老师培训目标：1、加强新老师师德修养，提高老师专业化水平和实际操作的实力。2、通过各种学习活动和实践活动，使新老师尽快发展成成熟型老师。详细措施：1、依据幼儿园三年发展规划，制定自培安排，成立0年新老师成长档案。2、通过参与县级新老师培训及幼儿园的自培活动，促使新老师尽快成长。3、通过一对一跟班观摩、老老师阅历谈、理论学习、案例分析及自身的实践等，提高新老师的一日环节操作的实力。4、通过每月的考核课及课后的沟通和反思，提高新老师设计与组织实施的实力，同时使新老师不断积累实践阅历。5、加强周、日安排中各个环节的教学反思，提高新老师的反思实力和调整实力。6、主动观摩其他老师的活动，并能大胆地反思和评课，激励新老师对活动进行反思和调整。7、成立“老带新、新促老”组，运用网络等平台不定时地开展各项活动，共享阅历，使新老师向成熟型发展。8、激励新老师担当教研课、公开课等，在实践中提高新老师的教化教学实力。9、除了幼儿园集体的理论学习外，要求新老师自学各类专业书籍，结合实践作好学习笔记，每月两篇。10、每月不定期地组织管理层、骨干老师、教研组长对新老师进行听课指导。11、创设机会，组织新老师阶段汇报展示活动。(二)1-2年成熟型老师培训目标：1、提高2-3年新老师驾驭新教材的理解与运用的实力和各学科领域的组织与设计的实力，使自己更趋于成熟。2、创设能者为师的相互学习氛围，开展技能技巧的自培和他培的活动，提高专业技能水平。详细措施：1、通过培训活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨的重点，提高老师开展集体教学活动的水平。2、运用“优秀课例”等资源，开展课例研讨活动，提高老师教学活动环节设计实力。3、以“一课三研”“同课异构”等方式，开展实践研讨活动，提高老师集体教学的组织实施的水平。4、以多种方式激励老师大胆的反思与评课，激励老师对活动进行反思调整。五、活动支配：八、九月份：1、制定新老师自培安排2、专题培训：江西省中小学老师职业道德、行为规范、岗位职责，撰写体会3、新老师学习活动(一)4、摸底课(语言活动)十月份：1、制定个人三年发展规划、成立新老师档案袋。2、汇报课(社会活动)3、专题培训：学习纲要4、新老师学习活动(二)十一月份：1、汇报课(科学活动)2、专题培训：案例3、新老师学习活动(三)4、新老师自查反思十二月份：1、专题培训：幼儿园一日常规活动2、汇报课(艺术活动)3、新老师学习活动(四)元月：1、专题培训：机动2、汇报课(健康活动)3、新老师学习活动(五)4、老师培训小结。学习内容：1、岗位职责、职业道德培育、行为规范等规章制度2、业务技能方面：如教学活动设计、技能技巧培训3、如何与家长沟通，做好家长工作4、保育护理工作、卫生保健工作的培训等培训安排 篇8一、 研修目标：1、希望通过本次微课研修，尽可能多地相识到微课的价值和作用；2、希望通过本次微课探讨，尽可能地提高本人的教化信息技术的素养；3、希望通过本次微课研修，尽可能地提高自身的专业学问水平；4、希望通过本次微课研修，能使自身懂得的教化理念不断得到更新；5、希望通过这次培训，使我对远程教化教学的理论与方法驾驭得更加系统；二、 研修内容了解“微课”这种新的教学模式，重新相识好课的标准，关注微课程建设，学会微课设计与运用等。三、研修心态对于我们刚刚接触微课程从相识、学习制作、开发、运用须要一个过程。看起来微课程很好玩，它的确是一种不用的呈现方式，用不同的思维方式来解决教学策略，对于我们来说看起来很新奇，很好用，但做起来可能有困难，但它终归很好用，我们还是肯定要用主动心态，去接受微课程，做好微课程。四、留意事项：1、按安排，刚好开展好必修课程与选修课程的培训学习，特殊是仔细做好微课程与教学应用、小学数学教学中的信息技术应用、微课程的设计与制作、信息技术支持的教学环节优化、信息技术支持的教学环节优化等内容的学习，根据安排要求2、主动主动的参加各项学习与探讨沟通活动，刚好完成并上交作业。主动参加BBS探讨、班级工作坊的探讨，按时完成作业，并提交班级工作坊进行探讨，主动大胆尝试制作微课，并提交平台，参加竞赛。培训安排 篇91.接收业务部填写的“设计工作单”，由设计部经理签字后支配设计师设计。2、设计师、设计助理与文案策划及业务部人员沟通客户服务内容与要求；（参照客户信息反馈表，确认设计任务的用途、功能及制作材质。）3.设计助理 /设计师须要完成以下内容： 素材收集A、行业胜利案例 B、创意想法整理 C、相关图片收集 图片调整（如扫描、抠图、修图、调色等工作，严格根据设计标准完成） 文字导入，形成初步设计页面（带出血）；4.设计师在完成以上工作后，进行设计风格定位。5、设计风格先需做做一至两款版式设计样稿设计样稿交设计主管审核提交客户看小样与客户沟通确定进行全面设计完成初稿设