2022年关于中班工作计划5篇.docx

2022年关于中班工作计划5篇关于中班工作安排5篇日子犹如白驹过隙，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，现在就让我们好好地规划一下吧。好的安排都具备一些什么特点呢？以下是我细心整理的中班工作安排5篇，欢迎阅读与保藏。中班工作安排 篇1新学期，对家长来说蕴含着新的期望，对老师来说，面对新的应战。本学期我将会愈加严厉要求自己，细致总结上学期的作业，吸取经验，检讨缺乏，在新大纲和园务方案辅导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿赋有特性的绽开。学期初，咱们依据班级的实践状况和幼儿的年纪特征一起评论并拟定了本学期教化教化作业方案。一、班级状况剖析本学期我中班幼儿，合计29人，其间男孩18人，女孩11人。大部分幼儿经过一年的幼儿园日子，自理才能有了较大前进，杰出习气渐渐养成，知道才能有所绽开。可是因家教环境影响，特殊是那些终年与祖辈日子的幼儿，着手才能较差，社会往来技术差。(一)本班幼儿优势体现1、特性绽开较好。我班幼儿大多性情较开畅、生动、乐群，能自动与人往来，也乐意用各种方法表达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿体现自傲、生动。2、新奇心强，乐于体现。在科学活动中，孩子们经常爱好深厚、讲话活跃。3、生动、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀爬等野外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较和谐、灵敏。幼儿整体体质水平有较大起伏前进。4、班级惯例进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则知道进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的定见，限制自己的行为，恪守班级惯例。(二)弱势要素剖析1、我班有部分幼儿，他们在团体活动中留心力坚持时刻短、自我限制才能弱的问题较为杰出，需求老师针对他们的实践状况赐予引导和教化。2、自我维护知道比较短缺。3、与操作活动中的生动气氛比较，我班幼儿关于一些宁静的活动爱好不高。如，区角活动中，自动参与图书阅览的幼儿不多。一起，图书受损现象严峻，一些幼儿阅览习气较差。需求老师赐予重视。3、在言语往来中词汇量不大，用词比较单一。对图片的了解和叙述才能还比较单薄。4、部分幼儿数概念比较差。5、在音乐活动中，幼儿关于歌曲的创编和动作的创编才能比较差。二、班级作业方针及方法1、持续培育幼儿的自理才能，促进幼儿养成杰出的进餐习气，为添加幼儿食欲，进行开心进餐，关于食欲欠好的孩子，接受少盛多添、表彰鼓舞等方法;对自理才能弱的幼儿，在多照料的一起，也要多鼓舞幼儿自己的作业自己做，让他们领悟胜利的兴奋。2、进行平安教化，经过儿歌、故事、嬉戏、情形扮演等方法让幼儿懂得不能玩危急物，不能脱离团体，不能跟生疏人走;当身体不当令自动告知老师;经过表彰、鼓舞的方法教化幼儿玩各种玩具彼此推让、不争抢;嬉戏时学会自我维护。3、开设图书区，供应多种体裁的图书，持续激起幼儿对图书的爱好，并能将风趣的情节简略叙述出来。在教化中，老师引导幼儿运用好听的词语，多鼓舞单个幼儿战胜胆怯心思，在老师的帮助下，学习斗胆与人往来。4、拓荒数学区，运用嬉戏、操作等活动，让幼儿学会比较物体的颜色、巨细、形态和数量进行分类和排序并学习简略的丈量。学习调查日子，能进行简略的计算。对单个数字概念较差的幼儿，多独自引导，激起爱好。5、创设音乐扮演区，摆放多种乐器，培育幼儿对音乐活动的爱好，经过歌颂、跳舞来激起幼儿自我体现的期望。运用零散时刻(晨间、饭前、进餐时、午睡起床时)给幼儿赏识音乐，培育幼儿对美的感受力和赏识力，起先能凭借动作、表情、言语等，表达对音乐作品的感受。三、班级月作业方案九月份：1、恭候老生、重生入园，加强惯例教化，赶快平稳幼儿心情，进入正常教化活动。2、师幼一起创设杰出的教化、活动环境，开设评比栏。3、生动投进资料，安置好区域角。4、协作卫生院做好重生体检作业，计算好儿童防备接种卡的挂号作业。5、结合老师节、中秋节，让幼儿了解有关学问，参与一系列举办的活动。6、学做新早操。7、平安学问教化。十月份：1、十月一日国庆节，经过各种方法让幼儿进一步了解节日的意义，对幼儿进行爱国教化。2、细致学做团体操、新早操。3、举办家长会。4、让幼儿了解重阳节的学问和风俗。5、平安学问教化。十一月份：1、幼儿秋游活动，经过活动，能讲出自己有所收成的当地。2、参与幼儿园组织的秋季运动会。3、平安学问教化。十二月份：1、协作保健员，做好幼儿期末三项查看。2、班内进行拍球及30米往复跑竞赛。3、平安学问教化。一月份：1、举办庆元旦活动，恭候新年的到来。2、做好学期作业总结，上交各类记载。3、完结各项查核、总结学期作业。中班工作安排 篇2一、平安工作：1、执行门接送卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必需拿卡，才能接送孩子；对于持卡的生疏人，在和孩子家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿因为疯打而发生平安事故；3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危急物品；增加午睡平安检察工作、检察孩子是否携带危急物品上床，检查幼儿是否被衣服的带子缠注检察幼儿有无将异物放进嘴里等；4、培育幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规；5、让孩子学会自我爱护。比如：知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危急时会大声呼救等；(班级教学中开展平安教化活动(每月一次)，增加幼儿的平安学问，提高幼儿平安、自我爱护意识。)6、教化幼儿不离开集体，不随意离开幼儿园；7、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况，做到随时清点人数二、卫生保健工作：1、做好春夏两季传染病的'预防工作；2、学会用筷子独立进餐，并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后将桌子擦干净；3、大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯；4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好嬉戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘；5、对须要在幼儿园服药的幼儿，请家长照实填写药单，老师或阿姨按时喂药，做好交接记录；6、对全托幼儿加倍爱惜随时视察全托幼儿心情及身体状况，有问题刚好与家长联系；三、教化教学：1、接着培育幼儿养成良好的常规，有良好的秩序感，为开展教化教学打好基础；2、由于本学期有插班生，幼儿各方面发展状况不同，依据这一状况，本学期接着采纳分组教学的方式开展教化教学活动；3、接着以主题活动的形式开展教化教学活动。依据我班蒙台梭利教化和双语教化特色，将蒙氏教化、英语教化与主体活动相结合，进行教化教学活动的开展。在活动中，视察孩子的状况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展；4、主动开展区域活动，并在区域活动中体现出教化价值，老师做好视察记录，并依据孩子的须要，供应丰富的材料；5、英语教化：(1)、尝试创设英语会话环境，使英文教学生活化，学以致用。(2)、通过英语嬉戏活动，培育幼儿不仅对单词的初步驾驭，还要对幼儿日常接触的全部方面，包括相识自身和四周的人们，相识四周的自然和社会环境。(3)、通过英语嬉戏活动，培育幼儿对相识不同民族的文化，从小懂得各民族风俗习惯的道理。；6、加强班上老师的英语教学实力，在帮助英语老师的同时，能担当班上英语分组教学工作；四、环境创设：1、依据蒙氏教室的创设原则，为幼儿创设出平安、真实、秩序、简洁、自由的环境；2、依据我班的教化特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容，与幼儿一起，利用废旧材料，创设出能够与幼儿对话的物质环境；3、依据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容，为幼儿开设相应的活动区，并随时依据主体活动的更换、生成活动的内容，增补区域活动的材料；4、采纳音乐常规，让孩子在轻松开心的氛围中进行一日生活活动；5、小班时在老师、阿姨的共同培育下，我班孩子的秩序感培育得较好，本学期我们将在小班的基础上接着对孩子的秩序感进行培育，尤其是新生。在培育的过程中，要求老师、阿姨蹲下来与小挚友说话、说一般话；并激励幼儿大胆表达自己的想法，与幼儿建立同等、敬重的好挚友关系；6、制定蒙氏教室常规，老师、家长共同遵守，共同为幼儿创设整齐、温馨的环境；7、丰富的区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式，区域设置和材料投放要依据幼儿发展目标、主题活动内容，供应丰富的、便于幼儿操作的材料，以保证区域活动有效开展。8、自然角依据春季特征，种植植物供幼儿视察，并依据不同年龄段作出视察记录，并收集好相关的资料和图片。9、环境创设体现课程化，在课程开展的同时形成环境：详细措施：(1)、依据近期幼儿培育目标投放区域材料；(2)、教学活动幼儿操作、制作材料延长至区域中；(3)、在活动开展后老师运用的材料、幼儿操作材料用于环境创设；五、家长工作：1、幼儿连续3日未到园进行电访，一周未到园进行家访，了解缘由；2、依据幼儿不同的发展状况，与幼儿一起为幼儿设计出具有特性特色的成长手册并按时发放本学期发放成长手册。3、7月放假最终一天 包括综合评价表、放假须知、假期作业等。4、利用孩子入园、离园时间，与家长联系沟通看法，让家长刚好了解孩子在园状况；5、定期更换家幼园地，每期向家长宣扬 “卫生保健”“平安小常识”“教化文摘”等内容，贴近家长的须要，具有家庭教化指导的作用，体现班级特色。6、本学期进行家长会、开放日活动、，详细支配如下：a、2月24日新学期家长会；b、5月最终一周开展五大领域教化内容开放日活动；(带班老师主要负责)c、7月做英语家长开放日活动；六、特别幼儿护理：1、在日常生活中进行个别教化，针对不同幼儿的特点和发展，进行个别教化；2、和个别幼儿家长针对幼儿发展特点，进行协作培育；以上是本学期的班务安排，在实施的过程中，将对班务安排进行补充和修改。中班工作安排 篇3新的学期起先了，为了引导学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的才智潜能，培育我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定本学期工作安排如下：一、班级状况分析从开学以来的各方面状况来看，本班总体还是不错的，班风主动健康，学生团结向上，班干部的工作实力有很大提高，大部分学生已经渐渐养成良好的学习习惯，但是仍不解除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期主要培育学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，主动，先进的班集体。二、本学期目标1、培育学生良好的行为习惯和学习习惯。2、创建良好班风，完善班级管理制度，凝合挖掘班级各方力气，提高班级整体水平。3、加强学风建设，培育学习爱好，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率。4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。三、详细措施（一）抓好学生的思想工作（1）针对个别学生进行耐性的谈话，直到行之有效。（2）多多了解关切学生，努力开导学生（3）对一些要求上进的学生要充分调动他们的主动性，激励他们再上一个台阶。（二）常规工作（1）主动开展各项评比活动：形成比、学、赶、帮的风气。（2）适当调整班干部组织，每半个月实行一次班干部会议并做好记录。激励班干部主动主动并创建性地处理班内事务，培育工作实力。（3）加强对学生的心理健康教化，优化学生的心理状态。（4）激励学生主动参与集体活动，使他们走近社会，了解社会，增加他们的社会责任心和为人民服务意识。（三）学风建设1、常常与各门学科的任课老师进行沟通，了解学生状况，做好协调工作。2、做好后进生转化工作。3、加强对学生综合实力的培育，主动培育学生的创建精神，利用班会开展形式多样的活动，如学问竞赛，读书沟通会，辩论会等。4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。中班工作安排 篇4我们班共有幼儿32名，其中男生14名，女生18名。透过中班上半年的学习，幼儿的语言表达潜力有明显进步，但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培育。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿创建性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手潜力、手眼协调动作明显增加。在取得进步的同时，幼儿中仍存在一些不足之处：1.幼儿常规有些松懈，个别幼儿留意力易分散;2.部分幼儿存在以自我为中心的思想，谦让共享精神不足;3.个别幼儿的自理潜力需进一步提高;4.一些幼儿自我表现意识需加强。本学期我们将针对以上不足，对幼儿加强培育。我们以上海市二期课改的精神和上海市学前教化纲要、本园园务安排以及幼儿的实际状况为依据制订班务安排如下。一.教化工作语言1.接着培育幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并擅长倾听。2.激发幼儿对口语表达的爱好，帮忙幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。3.接着了解图书的基本构成，养成爱惜图书的习惯，能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。4.接着培育幼儿乐意与同伴沟通，能大方地在群众面前说话、讲故事，声音洪亮。艺术1.透过歌颂、韵律活动、音乐观赏和乐器演奏等音乐活动，培育幼儿言语的、非言语的思维潜力、想象潜力和创建潜力。2.透过群众音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培育幼儿健全和谐的人格。3.能够构成一些初步的音乐舞蹈概念，明白如何从音乐、舞蹈活动中获得各种艺术和非艺术的阅历。4.引导幼儿接着学习多种绘画的基本技能和方法，构成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。5.引导幼儿大胆运用线条、形态、色调、构图初步进行创建性的表现，培育其绘画创建潜力和创建意识。6.帮忙幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调潜力，帮忙幼儿体验手工活动的欢乐，培育他们对手工制作的爱好。科学1.激发幼儿相识和探究环境中数量、形态等爱好，是他们情愿并喜爱参与数学活动。2.视察、比较确定10以内的数量关系，逐步建立等量观念，运用已有的学问阅历解决新问题，学习新学问，促进初步的推理和迁移潜力的发展。3.能听清晰老师的话，按要求进行活动，并学习根据要求检查自己的活动。4.能宁静地倾听老师和同伴的讲话，学习讲解并描述自己的操作活动过程和结果。5.帮忙幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培育视察力，并学会用自己的语言描述自己的发觉，与同伴、老师沟通。6.培育幼儿关切、爱惜植物和四周环境的情感与行为。7.激发幼儿对活动的爱好和参加探究活动的愿望，专心主动地参加活动。8.保证幼儿能用心致志地感知操作与物体不断地相互作用。健康1.引导幼儿懂得一些简洁的健康常识，构成健康平安的生活所需的行为习惯和看法，具有简洁的生活自理潜力。2.培育幼儿乐意参与体育活动，专心进行力所能及的体育熬炼，体质不断增加。3.接着学习避开危急和应付意外事故的基本方法，明白不跟生疏人走。4.能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑;能走跑交替;能改变身体姿态或跨越低障碍物走;能绕过障碍物跑。5.能较娴熟地听各种口令和信号做出相应的动作;能听信号较娴熟地集合、分散，排成四路纵队;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。社会1.关切四周的同伴和成人，爱亲人和长辈，情愿与人交往，有良好的交往习惯。2.了解自己的爱好和愿望，学会大胆、有效地表达自己的愿望看法和创建力。3.接着学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会谦让和共享。4.了解并能饯行活动规则和初步的社会生活规则。二.保育工作1.协作园方及保健老师做好禽流感的防治工作，确保幼儿的健康。2.协作保健老师做好晨检工作，把好晨检的其次道关。3.做到常常开窗通风，持续教室空气流通。4.接着对幼儿加强平安教化，提高幼儿的自我爱护潜力和意识。5.努力做好班级中肥胖幼儿与体弱幼儿的护理工作。三.家长工作1.二月份召开新学期家长会。2.保证与家长常常沟通，向家长专心宣扬正面教化孩子的方法及科学育儿学问。3.请家长帮助加强幼儿体育熬炼，增加体质，保证来园时间。四.环境布置1.墙面环境更新。2.更新家园之窗。3.创设与教学活动相适的环境。4.大活动的环境布置。以上是我们班本学期的工作安排，期望透过实施，使幼儿在各方面潜力有所提高，健康开心地成长。中班工作安排 篇5一、基本状况本学期新增几名新生，现共有32名幼儿.今年仍旧是我们三位老师，万奶奶搞保育，万奶奶是个特别有责任、很细心的保育老师。我们班幼儿多数是从小班带下来的，通过一年的相处，我对幼儿和家长都有了较深的了解。我班幼儿大多活泼开朗、热忱大方，活动中主动主动，经过上学年的培育，幼儿已养成了较好的行为习惯、卫生习惯，生活自理实力也在不断提高，但有个别幼儿较淘气，行为自觉性、自制力较弱，还有部分幼儿性格内向，不善言谈，不愿主动与老师和同伴交往，学习活动中表现很被动。家长们一年来都特别支持我们的工作，多数家长在孩子的教化方面相识都很高，但有个别家长，较溺爱孩子，只注意孩子的身体发展，不太关切孩子学学问、实力的提高。看来我们以后要多利用家园活动，日常交谈，订正他们的育儿观念，多向他们展示我们的活动，让他们关注孩子的成长。针对以上班级实际状况制定出本学期的班工作安排，内容如下：二、教化总目标(一)幼儿生活管理目标1、接着培育幼儿良好的清洁卫生习惯。(1)帮助新生学习各种生活、学习常规。(2)养成饭前、便后、手脏时刚好洗手的好习惯。(3)会用正确的方法擤、擦鼻涕。(4)能把毛巾拧干，正确盥洗;学习用自带毛巾擦汗。2、培育幼儿良好的饮食进餐习惯。(1)宁静开心地进餐，坐姿自然。(2)正确运用餐具，餐后整理碗筷，餐具轻拿轻放。(3)逐步养成文明的进餐习惯，细嚼慢咽，吃饭时不发出响声。不挑食，不剩饭菜。(4)养成“四净”习惯：桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。3、培育幼儿良好的睡眠习惯及穿脱实力(1)宁静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。(2)生病时情愿接受治疗并能留意休息。(3)学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜。能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方。(4)正确区分左右鞋，会系鞋带。(5)行动快速地整理床上用品。4、学做值日生：(1)学习与同伴协商，理解分工合作的好处，能主动主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。(2)给小伙伴分发食品，学会照看别人。(3)学习照看班级的动植物角。(4)督促、检查小伙伴们收玩具的状况。(二)身体发展目标：1、生长发育：身高、体重、血色素达标。2、动作发展：走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡动作协调、稳定，能自如地运用小肌肉进行协调活动。3、具有肯定的抵挡寒、暑、饥、渴的实力和反抗疾病的实力。4、帮助幼儿进一步相识各类常见食物，结合品尝阅历，知道其作用。5、引导幼儿相识身体的主要器官及主要功能;懂得预防接种的重要性;在成人的帮助下知道处理常见外伤的最简洁的方法;懂得欢乐有益于健康的道理。6、培育幼儿主动参与体育活动的爱好和习惯。(三)各领域发展目标：1、语言：能集中留意力，耐性倾听别人谈话，不抢着讲，不乱插嘴;，不打断别人的话;会围绕肯定的话题用轮番的方式谈话，能较连贯地表达自己的意思，不跑题;，乐意与同伴沟通，能大方地在集体中说话;逐步学会理解图片和情景中展示的事务依次;正确运用词汇，能说简洁而完整的合成句。能细致视察图画书中画面的人物细微环节，增长预知故事情节发展和结局的实力。2、科学：相识常见材料制成的日用品和常见的机器和交通工具;相识常见的动植物，知道它们的名称、特征，会比较其不同;知道四季的更替和特征;了解各个节日。3、体育：发展走、跑、跳、投掷等基本动作，学习听信号走。4、音乐：能有表情地演唱歌曲，并用打击乐器伴奏，学会区分二拍子、三拍子，喜爱轻松开心的韵律活动。5、美术：学会绘画生活中见过的物体、风景、人物等，表现他们的基本特征。6、数学：会按大小、长短、粗细、宽窄、等特征排序，会从不同方向进行10以内数的排序;能分辨57种图形。(四)社会性发展方面：1、引导幼儿进一步了解并关切四周的同伴及成人，初步理解他们的须要和情感，会怜悯、关切和帮助他人。2、引导幼儿了解四周的社会机构、交通设施、人物风景、知道他们与人们生活的关系，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。3、引导幼儿在与同伴及成人的交往中，正确运用礼貌用语，进一步激发幼儿与他人交往的愿望，培育幼儿与他人交往的技能，使他们学会自觉地与他人合作，懂得谦让。4、激励幼儿自己的事情自己做，情愿为班级、为家庭做力所能及的事，使幼儿进一步了解四周成人的劳动，懂得劳动的艰辛，懂得要敬重劳动者，疼惜劳动成果。5、激励幼儿大胆地表达自己的见解，能克服困难，完成任务;激励幼儿有始有终低做一件事，引导幼儿学会自我限制。6、激励幼儿初步学会正确评价自己与同伴，激励幼儿敢于承认错误、改正缺点，做一个守信用的人。(五)嬉戏实力的发展目标：1、对角色嬉戏的内容和方式方法的水平有较大的提高，例如：内容反映的不只是娃娃家、医院，而是相识社会和自然环境后的丰富内容;方式不只是个别地再现社会生活，而是和几位小挚友共同组织起来表现出一道视察的社会现象;嬉戏前起先学习共同的商议地点、陈设和角色;嬉戏中不只是重复某一种动作，而是有自然的交往过程。2、学习遵守嬉戏规则。三、保育平安方面幼儿园工作是保教并重的，健康的体魄是幼儿全面发展不行缺少的重要条件，为此我们注意教给幼儿一些简洁的健康常识，培育他们良好的作息、入厕、盥洗、整理等卫生习惯和初步的生活自理实力。在日常活动中，加强户外体育活动和体育熬炼，发展幼儿的基本动作，促进幼儿身体正常发育，增加体质。同时关注幼儿心理品质的培育，帮助幼儿形成活泼、开朗、英勇、坚毅的性格。在日常生活、教学中，帮助幼儿进一步相识各类常见食物，包括：奶类、蛋类、鱼类、肉类、蔬菜类，知道其名称和作用，养成良好的饮食习惯;指导幼儿运用筷子进餐，养成独立进餐的习惯;引导幼儿相识身体的主要器官及功能，使幼儿懂得预防接种的重要性，逐步形成接受疾病预防和治疗的看法及行为，让幼儿懂得欢乐有益健康;让幼儿相识有关平安标记，学习主动遵守交通规则;教化幼儿不玩火、不接触煤气、不触摸电器及其开关，遇到危急要尽快告知成人，培育幼儿初步的自我爱护实力。四、家长工作方面：1、向新生家长了解幼儿状况，取得家长协作、幼儿同老师建立初步的信任关系。2、针对状况能主动刚好地与家长沟通、联系，沟通教化心得。3、建立家庭与班级的联系机制，通过家园联系册、家园共育、网上沟通、家长会等多种形式，宣扬家教4、教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。5、请家长来班级观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教化内容及教化方法，干脆看到幼儿在园的表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互料解，增进情感联系。信任通过我们的努力，我班保教工作将会取得更大成果!第23页 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