2022年关于学校工作计划锦集7篇.docx

2022年关于学校工作计划锦集7篇关于学校工作安排锦集7篇时间在消逝，从不停留，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，先做一份工作安排，开个好头吧。好的工作安排都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的学校工作安排7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。学校工作安排 篇1上学期我校在探究“最美教化”之路上取得了一点成果，得到了上级领导和当地干群家长的认同。本学期我校将在上学期开展的“感动校内找寻身边最美老师、最美学生”的基础上将有进一步的发展，着力打造“最美教化”这一特色品牌，围绕这一中心工作将成立四个项目组针对性开展四个方面的工作：1、最美校内打造，2、最美老师打造，3、最美学生打造，4、最美课堂打造。通过实践来供应例证，丰富最美教化的内涵，形成肯定的理论架构，支撑最美特色品牌的创设，向周边村小辐射与之共享最美教化的探讨成果。一、紧抓打造“最美教化“中心工作不放松（一）四个项目的重新定位与分工1、最美校内打造这个项目由总务处、政教处、少先队负责。最美校内打造就是对学校的环境进行美化，对班级的文化氛围创设、物品摆放、师生仪容等进行统一要求，消退学校内部的平安隐患，确保无卫生死角，全天候保证校内内干净与美化。详细负责人z。2、最美学生打造侧重加强学生的习惯养成教化，以小学生守则、小学生日常行为规范为准则，通过“最美学生”评比和红领巾监督岗两个平台，对学生进行引领管理与。前者是从正面树立典型，引领学生也就是告知学生应当做什么；后者是从制度上规范学生日常行为，也就是告知学生不能做什么。本学期亟待解决的是：完善最美学生评比与评价机制，制订完善可操作性的评价标准，同时对班级开展最美学生的评比活动进行考核与评比；进一步完善“红领巾监督岗”的管理方法，形成班校互动的红领巾监督网络；将过程性材料刚好进行归档，形成富有特色的学生常规管理资料。详细负责人z，z帮助。上述两个项目的总负责人是z校长。3、最美老师打造通过树立典型，借以弘扬优秀老师精神，培育老师职业华蜜感，进而带动整个老师群体，形成一种你追我赶的进取氛围。20xx年秋学期的最美老师评比由于处在刚刚启动阶段，随意性太大，评比标准缺失，没有引进竞争，基本上举荐谁就是谁。本学期我们将拟定一个大致的评比框架作为标准，然后下发评比标准到各年级组，再由年级组举荐人选进行评比，必要时可以进行述职，闪耀自己的亮点，宁缺毋滥。还有“最美老师示范岗”的作用要充分发挥起来，不能是挂在门口的一块牌子。同时要在评比过程中加强老师队伍建设，完善最美老师评比材料，做出特色，打响品牌。详细负责人于水。4、最美课堂打造使师生融合在一种欢乐和谐的氛围中，老师激情洋溢，学生轻松愉悦，目标达成高效，时常从课堂上传出特性见解、欢声笑语。首先我们应对最美课堂的界定、评价的标准、实施的步骤、最美课堂的展示方式等等都应当提前酝酿，做到有令可行。详细负责人z，z帮助。上述两个项目的总负责人是z主任。（二）四个项目的有关思索四个项目组负责人必需依据初步安排进行深化细致的思索：1、思索本项目组的任务、要求、评比标准等等，并形成一整套详实可行的活动实施方案（字数不少于20xx），即一些具有指导性的纲领性的文字材料；2、思索本项目组本学期拟开展的活动，包括活动载体、活动要求、活动形式（可以分为学校层面、班级层面）、实施步骤，同样要制订出详细活动方案；3、总结与反思上学期该项活动取得的那些成果、存在的那些不足、须要改进强化的地方、须要放大的地方。二、两支队伍建设两手抓，两手都要硬（一）加强班子队伍建设求实效上学期班子团结进取、主动向上、得到了全体师生的认可。本学期提出新的要求：1、加强学习，谨言慎行，团结协作，加强自身的道德修养，具有高度的政治觉悟。必需树立“教化服务”的意识，摒弃沿袭的吃吃喝喝的惯性，要甘于奉献吃苦吃亏。在行风建设中不能出一丁点问题。本学期厉行节约，节约每一分钱，把钱用在教学上。可款待可不款待的一律不款待，可加班可不加班的工作用餐一律不用餐，必需加班完成的工作时用餐标准以盒饭为限，一律不得饮酒。2、严格执行z镇北坎小学班子成员工作要求，遵守学校各项制度，领先垂范，以身作则，起好模范带头作用。上学期班子成员大部分能够依据要求保质保量完成本职工作，但是部分未达到既定目标。本学期必需对自己严格要求，对己负责，对集体负责。本学期由梁明全校长对班子成员值日状况、考勤状况、工作完成状况进行考核，每月出一份简报，值日迟到或早退一次者每次扣30元。由王大海负责排班，从2月16日执行。做事之前要仔细思索，坚持原则，不乱表态，不能突破做人的底线。3、时刻绷紧教学质量这根弦。班子成员在质量上必需靠前，对于取得第一名的的嘉奖100元，最终一名的罚款50元，在绩效工资中予以兑现。决不允许班子成员中出现最终一名，只有质量过硬，讲话才有底气更能服众。要学会在忙中求质量，在效率上、学生参加、学习爱好、薄弱环节做足文章。（二）、强化老师队伍管理，凹地崛起有保障。1、规范老师的教化教学行为。严格考勤，每月出一期考勤简报，考勤纳入绩效考核。对学校出台的北坎小学老师工作纪律要求、北坎小学老师课堂教学常规要仔细督查，杜绝体罚或变相体罚行为，严禁向学生托销有关资料等等有违师德的行为。2、对于老师的教学六仔细管理要敢于动真碰硬。平常教学六仔细要坚持每周抽查与每月月查相结合，每次检查必需具体记载，刚好通报。对检查中发觉的问题要组织人员进行剖析辅导改正。尤其要加大对技能常识科学科的检查。本学期要迎接县教学视导和学科抽测，因此一切从头，一切从严。z负责语文、品德，庄加洋负责数学、科学，杜官付负责英语、音体美。3、加大对课前打算与多媒体运用检查力度。4、对学问点过关监督检查管理必需到位。5、加强早读课的检查与监控。三、后勤工作必需为前勤服务1、物品选购规范操作：全部人外出选购或网购或者用工等等，必需事先申请，经校长同意后方可进行，选购是必需两人以上，决不允许一个人独自选购或是先斩后奏；在校内商店购买办公用品的，超过30元以上的必需申请，决不允许在商店拿无关教学的物品。四、本学期主要工作1、迎接县教学视导检查（z z）2、迎接县“亮丽校内”百校行（z z）3、三年级现场作文竞赛与学科质量调研（z）4、特色项目活动展示（zz）学校工作安排 篇2一、学校基本概况我校是一所镇中心初中。学校现有14个教学班，627名学生，103名教职工，其中专任老师80人，老师学历达标率100%，具有本科学历老师达85%以上。学校全面贯彻党的教化方针，主动推动素养教化，不断深化课程改革，努力提高课堂教学效果，初中毕业生升学率达99%以上，连续15年获得县初中教化评估综合奖。学校先后被评为“全国青少年普法教化先进单位”、“江苏省实施教化现代化工程示范学校”、“盐城市依法治校示范校”、“盐城市心理素养教化试验校”、“盐城市平安文明校内”、“盐城市中学生素养拓展安排试点学校”、“盐城市德育工作先进学校”和“盐城市平安校内”。二、三年总体工作目标全面贯彻党的教化方针，以培育德、智、体全面发展的一代新人为根本宗旨，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，深化推动素养教化。坚持教化为人民服务的宗旨，不断深化改革，努力提高教化教学质量，争创“和谐校内”，促进学校持续发展，办好让人民满足的教化。主动实施教化现代化工程，充分发挥农村学校的综合功能，把学校办成乡村基层的文化、科技和教化活动基地，发挥农村学校作为当地文化中心和信息传播中心的作用。三、年度工作目标年度目标 分项工作 20xx 2022 20xx德育工作建立科学的德育评价体系。形成德育工作序列化方案，初步构建起本校的德育模式。加强和改进德育课程，形成德育课程改革方案。创建市“和谐校内”。进一步完善本校的德育模式。德育课程改革取得较大成效。基本形成德育工作特色，尤其在养成教化方面形式特色。大力开展德育教化资源，落实德育实践基地，学生道德实践活动成效显著。德育课程改革取得显著成效。形成显明的德育特色。实现科学化、规范化、网络化管理。各项德育考核指标达到高标准要求。强化德育科研，科研成果能在全县推广。教学工作健全新型的教科研队伍。全体老师更新教化教学理念。进一步修改教学模式，修订教学管理制度和评价制度。多数学生能进行“自主、合作、探究”式学习，具有严谨的学习看法、良好的学习习惯、较强的学习实力和综合实践实力，发展爱好特长。修订校本课程实施安排，编定校本课程实施内容。进一步充溢完善课改方案和教学模式。进一步完善教学管理制度和评价制度。绝大多数学生能进行“自主、合作、探究”式学习，学习看法严谨，学习习惯良好，学习实力和综合实践实力较强，发展爱好特长。充分发挥校本课程作用，打造学校新的特色，对教科研课题阶段性试验总结。形成完善的教科研管理模式，教科研考核、评定制度完善。全体老师自觉用新的理念指导教化教学工作。形成具有本校特色的课改模式，并能在县内推广。每个学生都能进行“自主、合作、探究”式学习，学习看法严谨，学习习惯良好，学习实力和综合实践实力较强，充分发展爱好特长。形成具有农村学校特色的校本课程系列，每个学生都具有特长，具有为农服务本事。队伍建设形成科学的教化教学管理机制，完善岗位责任制、学科带头人和青年老师培育提高方案以及科学的评价机制。骨干老师占50%，被县确定的教学骨干占10%。80%的老师能够运用现代化教化技术手段、开发多媒体教学软件。60%老师的教化教学论文在县级以上评比中获奖或在报刊上发表。全体老师敬业爱岗，好学上进。建立起一支在全镇有较高地位和较大影响力的师资队伍。进一步完善教化教学管理机制，创建良好的人才成长机制。骨干老师占60%，被县确定的.教学骨干占20%。老师在运用现代化教化技术手段、开发多媒体教学软件方面具有较高的实力，且教学效果显著。80%老师的教化教学论文在县级以上评比中获奖或在报刊上发表。老师队伍师德高尚、业务优良、结构合理，在县内有较高地位。实现教化教学管理的高水平、高档次，全面完善队伍的提高机制。骨干老师占70%，被县确定的教学骨干占30%，有5名以上老师成为全县或全市有影响的名老师。90%老师的教化教学论文在县级以上评比中获奖或在报刊上发表。建立起一支师德高尚、业务精良、开拓进取、成果丰厚，在市内有良好声誉的师资队伍。规范管理构建一个模式，坚持“两全”，做到“三个到位”。一个模式是新的有效的校本管理模式：科学完善的管理网络、完整的系列化管理制度，健全的考核评估体系，有效的学校内部激励机制，开放办学，让家长和社区代表干脆参加学校管理与监督。坚持“两全”即坚持全员管理，全过程管理。建立学校、处室、年级组三级督导评估体系，将学校督查、年级组自查、互查有机结合，教务处的教学“五仔细”常规检查、年级教学视导、备课组督导、阶段抽考，政教处的班级常规督导交叉进行。每次督导、抽考后都要形成督导报告和质量分析，通过召开教情、学情分析会进行反馈，加强督评之后的跟踪管理，形成长效管理机制。做到“三个到位”，即领导到位、责任到位、激励到位。强化校级领导领班值日制度，强化中层以上干部周听课日制度。在老师实绩的考核上，先对该老师所属的班级、备课组进行整体考核，再将考核结果与该老师个人的教学实绩结合起来进行综合考核奖惩，发挥整体效益。接着加大校务公开的力度，健全经济责任制度，财务管理制度。把每一项教化教学管理的基本要求逐项落到实处，并在“精、细、实”上狠下功夫。缩小学校管理模块，下移管理重心，组成年级管理模块，每个老师既受年级组管理，又受备课组管理，双轮驱动，形成一种“职能交叉、平行进行、协调同步”的运作机制。激发良性竞争，抓实管理常规。每月按三个等级对各年级进行分级评比，发流淌红旗，评比结果纳入当月考核和学期综合考核。常规管理实行年级管理小组成员领班值日制、学生周集训制、周总结月评比制。教学管理实行阶段教学目标过关制、学期教学质量考核验收制、学年教学质量评估奖惩制。职能处室和年级组、教研组、备课组职能明确，分工合理，形成合力，不断完善科学管理保障体系。完善校务公开的思想保障系统、权力保障系统、运行保障系统和手段保障系统。健全督查机制，构建学校管理中的三级督查网络，一级网络是领导集体督查层，二级网络是职能部门督查层，三级网络是群体互动督查层，充分发挥各级督查网络的效能。校内建设主动打造“人文校内”，接着营造校内人文环境，接着办好校内广播系统，定期出刊板报、画廊，主动开展文学社、小记者站、校内文化节等活动，环境布置美观大方，体现教化性。努力建设“信息化校内”，上好信息技术课。全部教室均装备电视机、收录机和实物投影仪。进一步打造“平安校内”，建立学校平安、卫生、稳定工作责任制和责任追究制，与食堂工作人员、宿舍管理人员、班主任签订平安卫生工作责任状，添置消防器材，消退平安隐患。努力创建“法制校内”，建立、健全各类管理制度，全面推行校务公开，肃穆考风考纪，杜绝侵扰老师和学生合法权益行为的发生。接着创建“文明校内”，师生言谈举止文明，人际关系健康和谐，常常保持环境整齐，地面无痰迹、纸屑，窗明几净。建立和完善教化收费制度，进一步规范办学行为。建立贫困家庭子女就学保障机制。接着创建“生态校内”，根据绿化、美化、香化的要求，调整优化校内绿化结构，植树、建草坪、设花坛，全部到位。健全制度，落实管理责任，挂牌标明校内绿化树种，使校内成为生物学学问的学习园地。充分利用生态节日，开展系列科普宣扬活动。进一步改善校内人文环境，在原有基础上扩建规模较大的橱窗。加快信息化步伐，100%老师利用电脑上课，基本实现办公自动化，做到资源共享。进一步加强校内环境管理，校内环境整齐、美丽、文明，使学校变成花园和学生读书的乐园。校内文化氛围浓烈。初步建立远程教化系统运行管理保障机制，加强现代远程教化，初步形成信息化环境，发挥农村学校作为当地文化中心和信息传播中心的作用。实现教化信息技术与学科教学的整合，以信息化带动教化现代化。特色创新创建市绿色学校。办好校内广播系统，定期出刊板报、画廊，主动开展文学社、校内文化节等活动，环境布置美观大方，体现教化性。校内环境整齐、美丽、文明，努力形成独特的文化风格，使全体师生每时每刻都能在潜移默化中享受先进文化熏陶，实现人格的升华。挖掘继承和发展学校的优秀传统，并给予时代精神，突出抓好校风、教风和学风的建设。围绕发挥学生的特性特长，开展形式多样的校内活动，张扬、培育和熬炼学生的各方面实力，促进学生全面发展。提倡“以人为本，文化关怀”的思想，构建同等、民主、和谐的新型师生关系。创建全县农村初中一流生态校内。全校形成生态校内组织网络，校长挂帅，成立创建领导小组，各处室分工负责。学科教学对学生进行环保理念的渗透，并编制生态校内的校本教材让学生学习，并开展丰富多彩的活动，切实提高学生的环境意识和环保实力。通过创建生态校内，不断增加学生的环境意识，明显提高现代文明素养。建立远程教化系统运行管理保障机制，加强现代远程教化，形成信息化环境，发挥农村学校作为当地文化中心和信息传播中心的作用。实现教化信息技术与学科教学的整合，以信息化带动教化现代化。学校工作安排 篇3一、指导思想学校平安工作，事关学校稳定和社会稳定的大局。为进一步加强学校平安工作，我们将仔细实行“平安都要提示学生勿忘平安，特殊要留意以下几方面的工作。二、教化教学平安(1)详细制定常规教化制度，加强督查。上班时间老师必需在职在岗，严格按规定执行，防止学生损害事故发生，切实做好登记和善后处理，并与老师的考核挂钩。(2)利用多种形式和渠道，对学生进行平安学问教化。要教化学生课间不玩危急性嬉戏，不拥挤、不跳跑，检查在活动过程中可能造成的平安隐患，并实行必要的措施。(3)各科任老师要与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教化学生，主动探讨学生的心理、生理改变，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。(4)体育器械在运用前，体育老师或活动课辅导老师要先仔细检查一遍，确定完好后方可组织学生运用，运用时老师不得离开现场，要随时关注学生的活动，加强爱护，防范事故的发生。(5)体育课及其它室外嬉戏，老师应全程监督学生的活动。活动量较大的要向学生讲清要求，问清学生能否参与，不得牵强。(6)学校组织的各项活动，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫的大意。三、交通平安(1)加强交通平安教化，学校组织交通平安教化讲座，各班主任应把严格遵守交通法规作为每天晨会的必讲内容加强对学生进行日常行为规范教化，严禁在走廊里奔跑追逐。(2)严禁12周岁以下儿童骑车上学。要求离校2公里范围内的学生步行上学。(3)班主任老师要加强责任心，各班要坚持排队放学制度，必需把学生送到校门口，完成交接仪式，才可离开，切实执行学校按时清校的规定。(4)加强保安室的工作责任，校门口不得乱停车辆，校内车辆停放有序，禁止闲杂人员进入校内，外来人员进校要办理登记手续。3.校产校舍平安：(1)定期组织校舍平安检查，一学期不少于两次，特别天气随时检查，发觉险情刚好汇报解除。(2)学校要定期检查各类器材、校舍，老师发觉平安隐患要刚好报告。加强校舍改造、操场改建、校内绿化过程中的平安防范，发觉问题刚好整改。(3)每个老师都应确立主子翁的思想，保持高度警惕，关切校产校舍及其它设施平安，发觉问题刚好汇报总务处。(4)加强保卫工作，防盗防火。珍贵物品要妥当保留，专人负责，学校财产借用出校门必需要有手续。(5)加强对各班各室的用电管理，电器、教具运用前要进行平安检查，如有故障要刚好解除。按规定接插线，插线前应检查电线绝缘皮是否完好，禁止乱拉电线。(6)完善防火设施，加强操作培训，设置警示标记。学校工作安排 篇420xx年，我校家长学校工作将结合学校实际，接着加强家长学校的管理，创新家长学校的做法，彰显家长学校的特色，充分发挥“家长学校”的作用，争创“湖北省示范家长学校”，并以创建活动为契机，拓宽德育教化途径，完善德育教化体系。一、工作目标（一）拓宽家校沟通绿色通道，通过各种方式激励家长了解学校管理，主动参加学校管理，促使学校、家庭、社会形成育人的合力，推动学校教化教学水平的提高，构建和谐家校。（二）通过组织家长学习、讲座，加强家庭与家庭间的沟通，提高家庭教化质量，驾驭家庭教化的方法，提高教化效果,充分利用即时通手册，家教学问普及率100%。（三）接着开展丰富多彩的教化活动及学习型家庭创建活动，创设良好的家庭环境，培育孩子良好的特性品质和行为习惯。二、详细要求与措施（一）加强家长学校教学常规管理，确保教学质量。1每次授课前均细致检查教案，保证教学效果。2借助社会力气，做好家长听课的考核工作，争取听课率达到90%以上。（二）建立家长学校的管理制度，使之逐步规范化和科学化。1建立家长学校的各种管理制度，以便加强管理，责任到人。2建立资料管理制度，力求立档规范，资料齐全。结合学校的档案管理工作，做好家长学校的建档，使之成为学校档案中相对独立的一个重要分支。3建立家长学校领导机构，开展切实有效的系列活动。（三）加强理论学习与实践探究，提高家长培训的效率。仔细钻研教材，不断提高家庭教化的理论水平，同时深化第一线，驾驭第一手资料，广泛宣扬家庭教化的好做法、好阅历，对违反教化规律、不利于孩子成长的做法有针对性地提出改进看法，使广阔学生家长听课后的确有所感悟，并能在日常生活中不断探究，提高家庭教化的效率。（四）集中授课与家访工作相结合。在开展集中授课的同时，加强家访工作，广泛了解家长的做法，虚心听取家长的看法，不断改进培训的内容与方式方法。（五）加强学校、家庭和社区的联系，营造良好的育人环境。主动主动地与家庭、村委、社区辅导员、派出所等有关单位与人员保持亲密的联系，对家庭教化有困难的学生争取多方力气赐予帮助，树立一些转化的典型，从而在整体上提高学校、家庭、社区的教化威信，促成良好育人环境的进一步形成。（六）加强教研，提高授课质量。本学期的教研课题定为“家长培训对转变家庭教化观念的影响”，重点是对现阶段的家教状况进行科学的调查和分析，发觉问题，提出解决问题的措施与方法，制定切实可行的安排并逐步落实，打算通过一学年的努力，确定影响家庭教化的主要因素，探究提高家长学校工作效能的有效途径。（七）组织家庭教化征文与阅历介绍活动。通过授课与培训，组织家进步行撰写家庭教化的心得体会的活动，通过评比，对观点正确、显明、教子方法得当、效果良好的家长赐予肯定的嘉奖。在此基础上，评比出“优秀家长”，以进一步加强家长与学校的联系，增进理解，沟通思想，建立感情，达成共识，推动家教工作的发展。（八）建立心语等，深化家教工作。建立心语室，发挥家长作用，倾听孩子心声，把学生的心理状况和心理问题刚好反馈给家长，并进行针对性的培训教化。另外，将家长培训和家长会有机地结合起来，充分发挥班主任的特别作用，扩大家教工作的外延，使家教工作得以深化。（九）公开电话号码，实现家校沟通无障碍学校将各部门电话、班主任老师电话及学校办学理念向家长公开、宣扬，实现家校沟通信息化，一方面学校的重要活动刚好通知，另一方面刚好为家长答疑解惑。总之，学校将实行多种形式普及家教学问，引导家长树立正确的家教观，驾驭科学教化方法，努力提高广阔家长的素养和家庭教化水平，促进青少年学生健康成长，真正形成家庭、学校、社会三结合的教化氛围。三、活动支配三月份：1、制定家长学校活动安排；2、成立家长委员会，与家长委员会成员取得联系，确定本学期活动支配。四月份1、家长学校开学典礼。2、家庭问题问卷、询问；五月份：1、家长育儿阅历论文竞赛；2、家庭教化讲座六月份：评比优秀家长，优秀家庭活动学校工作安排 篇5指导思想：接着实行虹口区中长期教化改革和发展规划以及虹口区教化工作会议的精神，以学校三年办学规划为载体，以构建“和谐校内”为目标，合理配置教化教学资源，深化教化教学改革，营造学校文化，大力加强师资队伍建设，实现学校的内涵发展。主要工作：1、结合学校三年规划，接着完善学校各项管理制度，谋求学校新发展。2、以科研引领各项工作，以师资队伍建设为核心，加强老师校本培训。3、加强师生道德建设，优化学生成长环境，内化学生品德行为。4、以“三个课堂”“教学有效”为目标，细心组织教研活动，加强质量监控。5、加强爱校教化，以校内平安为第一己任。详细措施：一、 锻造和谐团队，铸就师德师魂目标是激发人的责任心的助推器，明确的目标是工作的动力。本学期，学校将通过“三动”，即目标推动、领导带动、榜样促动，激发老师的内驱动力。学校要把“师德”和“师能”建设摆在队伍管理的首位，创设一个和衷共济的集体氛围。1、 加强领导班子建设学校领导班子要增加责随意识、服务意识、创新意识和榜样意识，进一步激昂精神，一心一意谋发展，使我们的管理从“管治”型向“服务”型转变，以带动老师队伍素养的提高。本学期，学校领导班子将开展“榜样推动，创建好班子”的活动，通过实行教化理论和管理理论的学习，结合三年规划的实施，实行第一届领导班子管理论坛，通过每周的班子例会，强化“服务意识”和“效率意识”，努力构建和谐、团结、创新的领导班子。2、加强老师德育建设学校接着定期组织全体老师培训学习，努力提高每个老师的德育素养和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关切、爱惜学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建同等、民主的师生关系。切实确立“全员育人”的观念，明确每一个老师对学生的教化任务，尤其是班级工作中明确任课老师在班级集体建设中的职责，让每个人意识到自己的育人任务，切实担当自己的职责。加大班主任建设的力度，开好每月一次的班主任例会，明确学习目标，不断充溢学习内容，要求班主任多学习、多吸取好的阅历和做法，融入自己的工作中。本学期，学校将建立余一小学班主任管理档案，针对班主任工作有突出成果的老师，在档案中设立名师篇，将自己的班主任工作阅历、班级工作特色案例等内容进行展示,不断提升班主任管理班级的主观能动性。仔细做学生的表率，全体老师每日自觉用虹口区东余杭路第一小学教工每日自检自律老师个人发展三年规划来反思自己的教化教学行为，深化“在育人中成长”师德建设研讨主题，在学生、家长、社会等层面树立老师良好的职业形象。二、 加强校本培训，提高专业水平在实施提高老师教化专业水平的探讨与实践中，深化“专业发展年”工作，依据老师的学科特点和需求，针对教学中出现的问题，学校要立足自培，将“个人自培”与“学校自培”相结合。一是强调“学校自培”，尽一切可能为老师的发展和胜利创建必要的条件。二是强调“个人自培”，立足岗位，在教学改革中完善自我，提高自我，发展自我。1、开设自培课程学校立足岗位，立足自培，以内请行家的方式，遵循自培课程的“五结合”原则，先后将开设今日怎样做班主任、德育工作的机遇和挑战、探究型课程讲座、科研入门、二期课改下的课堂教学探讨等课程。通过一系列的课程培训，老师能将学到的教化教学方法运用于教学实践。3、提倡竞争亮相，提升教学层次。新的学期，新的挑战。师生们要努力在各级各类学科评比中崭露头角以提升学校的办学层次。教育处将进一步提倡竞争亮相之风气，将进一步供应竞争亮相之舞台。通过争取区级开课、邀请片级观摩、开展校级评优等使一部分老师得到锤炼，培育一批教坛新秀。对于区级的学生评比活动，学校也将激励老师全力辅导，力争榜上出名。五、强化各类保障，促进学校发展1、增加后勤服务意识，树立后勤服务形象。2、加强对食堂卫生、平安、教化收费等问题有高度的负责精神。3、勤于调查，做好教化资源的管理和运用。仔细执行财物购买、财产登记、公物损坏报修制度。4、财务经费要精打细算，严格执行“一费制”。肃穆财务制度、严格财务纪律，努力保障老师的福利待遇。5、各工会小组要接着开展组室文化的评比活动、比才智、比干劲、比和谐，树立良好工会小组群体形象。6、树立平安重于泰山意识，仔细做好平安文明校内。开展常常性的平安检查和监督，加大平安工作投入，发觉问题刚好整改，消退平安隐患，确保师生平安。7、以创建健康促进学校为目标，规范校内管理，要严谨细致，持之以恒，保持整齐，使校内的每一角、每一室都能成为校内管理的窗口。重视学校红十字工作，常常宣扬红十字精神，让人道、博爱、奉献的红十字精神充溢校内。要加强食堂的日常严格管理、确保食品卫生，对学生进行健康教化及卫生习惯教化、监督与检查。8、接着做好语言文字、图书阅览等管理及教学业务档案等工作。做好图书的登记造册工作。做好退管会、共青团以及安排生育工作。党、政、工、团、妇紧密协作，开展丰富多彩的活动。学校工作安排 篇6一、指导思想：坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题，坚持均衡发展，狠抓常规管理，推动课程改革，加强教化科研，全面推动素养教化，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高管理水平和教化质量，主动推动我校教化教学工作健康发展，为三中的教化做出应有的贡献。二、工作总目标1、以人为本，德育为先，均衡发展，深化行为规范教化，力争成为中心学校规范学校，同时争创市德育工作先进学校。2、以“人才强教”为核心战略，以科研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、探讨型师资队伍。3、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。4、立足课堂教学，主动推动新课程改革，为课程改革的全面实施打下坚实的基础。5、加强校内文化建设，构建良好的教化教学氛围。6、完善教学设施，优化后勤管理。7、加强学校平安管理，提高学校平安管理水平。8、做好安排生育、老年、共青团工作，充分发挥各种机构的职能作用三、主要工作及措施（一）德育工作1、深化实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法、规范中小学办学行为五项规定、关于规范中小学办学行为深化实施素养教化的看法，坚固树立“育人为本、德育为先“观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力气，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。2、加强德育队伍建设，努力培育一支德育工作队伍尤其是班主任队伍；加强老师的行为规范教化，做到榜样示范，以身作则，学校按中心学校要求，每月做好一次老师的思想素养考评并记录入案；努力培育一支德育工作队伍尤其是班主任队伍。班主任队伍建设要有创新。3、充分发挥班集体、团组织和学生会的作用，进一步建立和完善学生自我教化、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力气，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。各班主任必需常常与学生家长保持联系，本学期分年级召开二次家长会。4、开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽了育人渠道。实行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教化的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。（1）开学初，对学生进行入校教化和爱校教化，让学生了解校内的历史变迁、特色风貌、办学成效，激发学生的爱校热忱；充分利用学生大会、班会，向学生进行行为规范教化。（2）每周星期一实行升旗仪式，学校领导、优秀班集体代表，进行国旗下讲话。（3）仔细组织各项评比活动，用身边的典型开展教化，让更多的文明学生、文明标兵、文明班级带动学生品德的形成。（4）大力加强诚信教化，深化开展“创建诚信校内，培育诚信师生”活动，征集学生诚信格言，组办诚信演讲竞赛。（5）利用班会、团队等活动，主动开展培育和弘扬民族精神教化。（6）加强法制教化，坚持依法治教。学校将接着聘请校外法制副校长（辅导员），为全体师生作专题报告，本学期将组织二次法制专题报告。（7）强化学校的平安教化。向学生传授平安防范学问，宣布平安制度，签订学校与学生及其家长的平安工作责任状。（8）学校开展好卫生教化。向学生传授个人卫生、公共卫生、食品卫、饮水卫生、青春期卫生等方面的卫生常识教化与防范学问，公布卫生制度，签订卫生工作责任状。（9）学业校纪律教化和规章制度教化。让学生知道哪些能做，哪些不能做，人人心中有数。（10）学习方法教化。怎样制订学习安排，怎样自学各门功课，优秀学生的典型事迹等。（11）开展好文明礼貌教化和文明习惯培育。学习并推广一般话及文明礼貌用语。（12）注意对学生的行为习惯培育。5、重视校内文化建设。通过“三风”建设，学校板报、画廊、黑板报以及校内广播站，培育学校精神，营造和谐健康、主动向上的育人环境，同时重视学生心理健康教化。（二）教学工作1、全面落实省“五严”规定，规范教学行为，进一步明确并落实教学“五仔细”各环节的要求，坚持“老师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，实力为目标”的教学原则，以学生发展为本，主动、主动地推行课堂教学改革，提高课堂教学的有效性，把“减负增效”落到实处。2、把握素养教化内涵，开全开足规定课程，促进学生全面发展。仔细组织实施学生体质健康标准，努力提高学生身体素养。努力做好防灾减灾科普宣扬工作。3、深化课堂教学改革，提高课堂教学效益。各教研组、备课组要组织新背景下课堂教学模式的研讨，主动实施有效教学，形成新授课、复习课、评讲课的有效教学模式。4、加强教学各环节的全程管理。加强教学五仔细工作的检查、考核，以有效提高教学质量。以教研组为单位开展各种学习、沟通活动，在教学探讨中不断更新教化观念，反思教学行为，改进教学方法。促进老师在探讨中学习，在实践中探究，在探究中成长，形成相互帮助、相互切磋、相互沟通的老师文化。通过定期或不定期地调阅备课笔记、听课笔记、学生作业，以及随堂听课、学生问卷调查等调研活动，刚好了解教学状况，以不断调整、优化教学工作。探讨落实和把握好各个教学环节，达到备课充分，目标明确；上课精细、方法敏捷；训练刚好、容量恰当；辅导刚好、针对性强；测评科学、难度适中。仔细调整好教学进度、教学难度、教学坡度、学问广度，变注入式教学为启发式教学、变学生被动接受为主动参加、变单纯学问传授为知能并重。加大培优补差力度，努力提高优秀率和及格率，降低低分率。引进激励机制推动老师整体教学工作的规范化。5、健全集体备课制度，提高集体备课效率。每周以备课组为单位集体备课一次以上，集体备课不仅要做到“五统一”：即统一教学案，统一进度，统一教学的重难点，统一例题、作业，统一测试外，更重要的是充分发挥集体优势，共同探讨教材、教法，并仔细进行二次备课，削减教学的盲目性和随意性，提高课堂效率。6、建立教学质量监控机制。仔细组织好教学质量检测和质量分析，通过质量检测总结教学的优势和不足，通过质量分析找出存在的问题，制定整改的措施，明确新的奋斗目标。对责任心强、课改意识浓、教学实绩突出的老师进行大张旗鼓地表扬，对部分教学实绩差的重点管理班级或学科实行教学反思、跟踪调研和帮扶结对制度，找寻症结所在，进行有效帮扶。7、加强对毕业班教学工作。毕业班教学工作，是学校工作的重中之重，抓好中考备考工作，要做到早、细、紧、实。紧盯目标任务，强化质量监控，进一步调动教与学的主动性，面对全体学生，努力提高优秀率和及格率，降低低分率，确保在中考中完成学年初制定的各项指标，使我校教学质量再上新台阶。初三年级组要严密安排，统筹支配，瞄准中考，分步实施，明确责任，全心投入，奋力争先。8、强化教科研意识。老师应当成为教学的探讨者、反思者和实践者。引导老师把教研与教学有机结合起来，仔细分析和梳理新课程教学实施过程中遇到的冲突和问题，强化问题意识，努力把问题转化为课题。在教学中探讨，探讨中教学，刚好总结教学中的得失，主动撰写教学论文。9、开展听评课活动。本学期接着开设各种形式的公开课，包括教研组长示范课、学科带头人、教学能手、教坛新秀观摩课、教学竞赛课等等。本着相互虚心学习，取长补短，共同追求课堂教学的最佳效益的看法客观、公正、仔细地做好组内评课。每位老师每周听课不得少于2节，一学期听课不少于30节。对于每次公开课，备课组长要具体记载听课出勤状况和评