2022年初中理科教研组工作计划范文.docx

2022年初中理科教研组工作计划范文初中理科教研组工作安排范文初中理科教研组工作安排范文1一、指导思想：本学期初中理科教研工作包括数学、科学的教研工作，我们围绕学校工作安排中对初中教学工作的要求，以课程改革试验为主线，以提中学学数科的教学质量为重点，仔细搞好教学探讨、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展。二、工作目标：树立课堂是教学的主渠道的思想，向四非常钟要质量，从四非常钟求效率。在课堂上，坚持面对全体，要把教学思想转化为“以学定教”，确立学生“主体观”思想。从问题动身，先练后讲，以练为主，精讲精练，要留意学生素养的培育。在教改方向上，七年级要以培育学生自学实力为主。八年级要以培育优生和缩小后进面作为教改的突破口。九年级主要从提高学生的数学素养和应试实力上进行教学探讨和教学改革；激励各位老师依据所教学生的特点和教学实际，完成自己的教改课题。三、主要工作思路：1、强化常规教学落实，提高课堂教学效率。学期初组织老师仔细学习学校教学常规，指导检查老师的教学工作。特殊抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优扶中补差辅导”等主要环节，主动有效地开展集体备课，激励老师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。2、做好各年级学生的数学和科学解题工作。重视数学和科学的辅导工作，特殊是老师在开学初，就要制定一套符合自己实际的培优扶中补差安排，并且在平常的教学中扎实的开展培优工作。3、加强教科研的理论的学习，提高自身的教学理论和实践水平。加强常规教研工作的规范化，努力创建先进教研组，着力打造学科骨干的老师队伍，要求本组老师有高质量的优秀论文涌现。完成初中理科老师的新课程培训工作，探究以校为本的教研制度，使学校新任老师尽快适应和胜任工作，青年老师的教化水平和实力得到大幅度提高，使中青年老师真正成为教学骨干力气。四、详细措施：1、以课堂教学为核心，加强教学流程严格管理。抓好课程标准的贯彻和落实。组织老师通读标准明确其要点和主要精神，关注教学动向。老师课前要仔细钻研教材、了解学生选择方法、设计教案等环节，设计好学习目标，拟订好老师点拨内容与时机，不上无打算的课，充分发挥学科的集体作用，要有公允竞争，相互取长补短，友好合作的精神。2、学校将组织老师在特地时间集体学习。提高老师的理论修养和专业素养，加快老师队伍的建设。组织老师学习教化理论，教研组利用教研活动时间学习，组织形式多样的学习方式、个人自学，个人随时随地学，并记好学习心得，力争以全新的理念指导教学。3、主动深化校本课堂教学模式，探寻教学捷径，提高课堂教学效率。本学期理科教学着重进行“培育爱好，面对全体，敬重差异，主动参加，多向思维，体验胜利，培育实力”课堂教学结构的探讨。各科老师采纳“启发式”“探讨式”教学方法，开发学生智力，挖掘学生潜能，培育学生提出问题，探究问题的意识。4、有安排的实施各项教研活动。本学期老师每周听课一次，并以教研组集中开会的形式仔细进行课堂评析。五、各月活动支配表：二月：1、进行20xx-20xx第一学期期末质量分析。2、制定理科组教研安排，明确工作目标。3、老师制定工作安排和班级培优扶中补差工作安排。4、全面开展落实各项教学工作。三月：1、初中理科教研组开会落实工作。2、组织随堂听课。3、组织第一次月考工作。4、进行月考质量分析。5、进行集体备课。四月：1、教学常规检查。2、随堂听课。3、期中考试与小结。4、公开课开展与点评。五月：1、随堂听课。2、公开课开展与点评。3、进行集体备课。六月：1、复习课研讨活动。2、复习动员会。3、教学常规检查。4、学期资料整理与工作总结。初中理科教研组工作安排范文2一、指导思想在本学期，我备课组将依据学校教育处教学工作精神，以聚焦课堂教学、关注学生，提高课堂教学有效性为主线，以致力于提高课堂教学质量为重点，以教学方法探讨和关注教学过程为抓手，强化细微环节管理，发挥备课组集体力气，向课堂要效率，同时，以培育学生学习习惯、激发爱好为目标，切实提高学生的科学素养，使教研组组活动成为提高教学质量的有效途径，仔细细致谋划中考，争取在中考中获得最大的成功。同时，以学生发展为本，培育学生的创新实力，全面提升学生的科学素养。二、工作目标本学期本教研组的主题是6位老师将全力以赴利用仅有3个多月的时间全面地提高理化中考成果，同时重视团队的建设。1、初三理化备课组依据本届学生实际状况仔细细致支配好每一周的教学安排，能依据安排能全面严格地落实，争取在初三基础考、模拟考和最终的中考三次重要考试中能在一模的基础上有稳步提升。2、加强备课组集体备课，做到课堂教学的最优化、最有效性，提高老师专业教学水平。3、重视对学优生的培育，加强对各类竞赛的课外辅导，使学生在物理的20xx年上海市青少年物理试验竞赛和“大同杯”竞赛和化学的“天原杯”和“白猫杯”，初一的科学竞赛中都能获得好成果4、重视对特困生的帮助，使初三物理备课组能完成100%的合格率。5、备课组重视试题探讨和对原有试题筛选、补充、归类整理，细心针对性筛选题目，做到练习和测试的最优化和有效性。6、支配好初三理化试验操作考。7、重视初一学生全市统考统批的科学学业会考。8、重视对青年老师的的“传、帮、带”作用，加强与教研员、兄弟学校同行间的沟通学习，主动为徐梦莎、陈忆莲、钱俊任三位青年老师的成长创设发展平台，徐梦莎打算开一节区公开课，教研组将齐心合力帮助她，促使青年老师快速成长，整体提高组内老师的专业素养和课程执行力。三、详细措施1、常规工作以规范性为核心。2、我们初中理科组将从这几方面进行努力，来成就我们高效的课堂。（1）老师需激情投入。（2）创建民主课堂。新课程理念要求“以人为本”，给学生创建一种宽松、和谐、民主、自由的学生氛围，须要我们构建一个能激活学生的思维，使学生敢想、敢说、敢做，敢于表达自己的真实想法的课堂。（3）重视试验教学。理化是一门试验学科。本学期复习课、习题课中，给学生创建各种机会进行试验教学。才智的鲜花是开在手上的。自己动手参加试验，亲身体验，对探究的结果印象就会更加深刻。（4）、教学中多联系生活很多理化学问来源于生活。自然、生活、生产和科学技术事实上就是一本五彩缤纷生动活泼的教材。（5）重视学习过程。在课教学中，不要怀疑学生的学习探究实力，学生作为探究的主体，问题应当由学生发觉，学问应当由学生去探讨。我们在课堂上敢于把课堂还给学生，让他们通过自己的视察、实践、独立思索与集体探讨，主动参加从而获得学问，全部结论都应当是有学生水到渠成地得出，有依有据。（6）习题课上注意一题多解及一题多变和多题归一。我们要在平常的教学中，仔细钻研，从课本学问中挖掘出学问外延，摒弃题海战术，注意方法的总结和提炼，通过举一反三达到事半功倍的效果。让学生从习题的变式训练中总结出解题规律，提高学生解题实力。3、仔细学习新课程标准和教学基本要求，探讨新教材的授课方案，探究的确有效的教学方法。仔细探讨近几年中考的特点，使之落实到平常的教化教学活动中，以切实有效地提中学考成果。4、重视初一学生全市统考统批的科学学业会考，争取全部合格，提高A、B档的比例，提高学生的科学素养，为初三理化做好充分的打算。5、重视初三的培优工作，初三物理有林化奎负责，化学有朱卫、马玲、陈忆莲三位老师共同负责，争取上海市青少年物理试验竞赛、“大同杯”物理竞赛、“天原杯”化学竞赛都能有所收获，获得好成果。成果的获得将很难，但我们旨在培育学生的思维品质，提高他们的科学素养，为以后进入中学的学习打下坚实的基础。6、抓好教学常规，全面提高教学质量立足课堂，围绕“绿色指标”评价体系，坚持以学科课程标准为依据实施课堂教学，进一步规范并加强备课、上课、作业、辅导与评价等教学常规管理。老师要转变教学观念，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。让学生不再作为学问的接收者，变被动学习为主动学习，力争全面提高课堂教学质量，完成20xx届中考成果合格率100%、市重点率35%、市区重点率60%，平均成果列公办初中前茅的艰难任务。各年级要探讨个别差异，防止两极分化，全面提高各个年级的理化教学质量7、各备课组由备课组长负责接着实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位老师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细微环节，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课，特色课。对于学习基础差的学生，我们多挖掘他们身上的闪光点，真诚照实地赐予热忱的表扬，使他们树立学习物理的信念和热忱。赐予他们最有力的帮助，以确保中考的合格率达到100%。四、详细支配：二月份：1、制订教学安排及备课组活动安排，各个备课组支配好各自活动时间。2、对理化竞赛的课外辅导。三月份：1、初三理化全面夯实学生的基础学问同时，扫清学问上的盲点，对基础学问点进行专题测试，尽量削减基础题的失分，争取4月份的基础考在一模考的成果上有新的进步。2、初三学生参与理化各类竞赛。四月份1、初二物理支配好期中考试复习安排，做好考试指导和期中考试质量分析会。2、初三基础考之后，理化要进入其次轮复习，专题突破，提高学生综合分析实力以迎接5月份的2模。五月份：1、主动打算迎接区里统一初三理化模拟考，仔细做好分析，做好第三轮的复习安排。2、初三理化试验操作考。3、对外区的二模卷进行仔细探讨，有选择有归类地让学生进行针对性训练，让学生有更多的临摹性进入实战地训练，学校内自己组织多进行几次理化模拟合卷。六月份：1、初一学生迎接市里统考统批的科学学业会考。2、分析近三年中考，找出规律，解题方法等。中考前的查缺补漏，初三物理化学迎接中考。初中理科教研组工作安排范文3一、指导思想、工作思路和目标本学期，我们教研组在学校领导的指导下，要以新课程理念作为教研工作的指导思想，仔细贯彻“质量立校，科研兴校”的办学方针，大力推动教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教化观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现老师的教学方式和学生的学习行为的转变，培育学生的科学素养。转变观念，勇于探究，大胆实践，创建学习型，创新型教研团队，为我校教学质量的进一步的提高做出新的贡献。二、本学期教研组工作的重点1、制定科学的教研安排，细心组织实施。要求：集体备课应广泛搜集信息，仔细探讨、确立切合实际的主题，周密设计支配。安排要有明确的目的(问题)、科学合理的措施，操作性强、符合实际，细心组织，全员参加打算，扎实推动，确保教研的时效性，实效性，促进教化教学的稳步提高。在教研中扎实探讨教材，教法、学生、学法，达成共识，统一行动。2、加强平常的沟通研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和兵团作战优势。3、教学的常规管理及要求：(1)备课，备写规范教案。无论哪个学科，都必需做到细心备课，深化挖掘教材，吃透课标和考纲，做到“五明确”：明确教材的重点难点、明确教材的学问结构、明确教材的实力要求、明确教材编写意图、明确各章节学问的前后联系。做到既备教法，又备学法，教法应敏捷多样并具有可操作性，学法要具有针对性和指导性。教研组常常抽查每人的教案。(2)上课，优化课堂教学，改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持推动课堂教学改革，反对“填鸭式”的满堂灌。想方设法开展学生试验和试验的探究性教学，培育学生的动手实践，视察分析等的实力，使学生逐步养成自主、探究、合作的学习习惯。重视培育学生科学的思维实力和学习方法。注意探讨和运用科学的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学阅历，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益。本期将对我组全部老师的课堂教学进行评估，实行传、帮、带等措施，对弱势科目和青年老师要进行多听、多评、多帮助、多指导，以培育青年老师岗位教学实力。(3)作业，作业的布置和设计要适量，要有坡度，批阅刚好，要有评分和评语，评语要富有激励性讲评刚好，分析讲解要有针对性各学科应依据自己的实际状况。教研组本学期将对本组学科的学生作业进行一次抽查，以便督促课堂教学的落实和学生学习跟踪状况。(4)辅导，形式要多样(集体辅导、个别辅导等);要耐性细致;针对性要强，尤其要注意对学困生的转化工作;充分发挥课代表和学习小组的作用，实行有效措施督促落实，同时，仔细组织九年级物理、化学的试验训练，注意学生动脑动手实力的培育。(5)关于听评、课，每位老师听课不少于10节，记载要具体。评课时首先由主讲老师说课(应有说课稿或说教材稿)，然后由听课老师依次发表看法(应有评课稿)，确定成果，提出不足，不说客话套话，评议看法要中肯有独到见解。以学习者，探讨者，建设者的身份参加到听评课活动中，切实提高实力。(6)加强年轻老师的培育，激励年轻老师主动通过听课学习、研讨、沟通，提高自身业务素养。三、其他工作1、组织落实好理化探究课的开展工作，我组主要是实施探究性合作学习小组的探究，我组每位成员都要主动开展这项探究工作。2、协作教务处做好学生状况分析和教学改进方案。3、协作学校做好其他工作。总之，本期我组的教化教学活动必需在全体组员的共同努力下，以坚决的教学信念，克服各种困难，力争将我组教研活动推上新的台阶。初中理科教研组工作安排范文4一、指导思想依据学校整体工作支配和教育处的工作安排，以其次轮课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，注意培育学生的创新精神、实践实力和主动的情感，切实提高教学质量。充分发挥理科组的集体力气，开展教学教研，激励组内老师主动参与小课题探讨，提高我校理科教研组老师整体教学水平。二、主要工作1、加强理论学习加强理论学习，更新教学理念，全面推动素养教化理论对实践的指导作用是巨大的。全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教化理念指导自己的教化教学实践。主动开展教研活动，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行新课标的指导思想，改善学生的学习方式，以期达到减负增效的目的。2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导 ”等重要环节。(1)、备课：每位老师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细微环节，充分发挥教研组的集体才智，备出优质课、特色课，全力打造好用课，实行提前一周备课。(2)、上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，教学手段要多样化，充分调动学生学习理科的主动性，提高课堂教学效率。(3)、作业布置、批改：作业设计既要在量上有所限制，更要在质上有所提高，留意爱护学生做作业的主动性。批改要精确、刚好，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有肯定的纠错措施。(4)、辅导：要做好培优补差工作，老师要确定好培优补差学生名单，要定期的、有安排的组织好培优补差工作，尽力做到措施得力，效果显着。3、加强教学教研，聚焦课堂教学(1)、主动参与教研活动，老师从实际动身，刚好反思，仔细探讨，写有独到见解的反思或心得。(2)、本学期理科教研组每位老师至少上一节组内公开课，每位老师听、评课达学校要求，要边听边思，做好记录刚好评语，通过相互借鉴取长补短，形成深厚的教研风气，不断提高自身的教学水平。(3)、本学年的数理化竞赛，理科教研组每位老师仔细组织。每位老师依据学科特点细心组织一次实践活动，以激发学生的学习爱好和实践实力。4、仔细抓好毕业班和非毕业班教学工作。(1)、九年级面临升学考试的压力，理科组老师要同心协力仔细做好教学工作，回顾和总结上届九年级毕业班教学中的得失，依据本届毕业班学生的实际制订出切实可行的教学安排，系统全面细致地梳理初中的学问，加强中考命题探讨，主动收集中考信息，探讨中考试题特点，预料出题方向，理科组的每位老师坚持做适量的中考题。其他老师也要关注毕业班教学，献计献策，争取使我校在中考中取得第一。(2)、做好七、八年级数学的教学探讨与常规教学，任课老师要面对全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效。学问梳理、试卷命题要落实到人。5、积累和完善教学资源理科组的任课老师要依据自己的教学对象，要求学生打算一本错题集，把平常作业及考试中简单出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时仔细分析，找寻问题症结，是概念不清还是缺乏综合分析的实力，是理解不透还是学问运用失误。错题集是学生积累学习阅历综合学习资料的宝库，是学生走向胜利的铺路石。6、加强老师自身的建设。激励老师不断地学习先进的教学方法，尤其在多媒体应用上(组内博客)不断提升自己的业务素养。第16页 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