高中政治教学生活化研究.docx

高中政治教学生活化研究 中学政治教学生活化探讨 【内容摘要】在整个中学政治教学过程最主要的目的就是对学生的正确的思想观念进行培育，使学生在以后的生活和工作中能够健康稳定的发展。但是在中学政治教化过程中，由于受到应试教化的影响，许多的老师并没有形成正确的教学理念以及加下间或方法，对于中学政治教学水平的提升起到的阻碍作用，对学生在以后的发展过程中造成影响，因此在对中学政治进行教学的过程中，应当选择正确的教学方法，促进政治教学的生活化，通过生活化的教学方式提高中学政治教学水平，提高教学质量，使学生综合素养得到发展，促进学生健康发展。 【关键词】中学 政治教学 生活化 一、中学政治教学生活化概述 所谓生活化教学主要是政治老师以自己平常所积累的生活阅历以及学生所驾驭的学问作为基础，将中学政治教化与我们的生活紧密联系到一起，将政治教学带到我们的生活中，将理论学问与生活实践相结合，通过我们的生活实际对政治学问进行分析，做到真正的源于生活。教学的生活化被许多的教化方面的学者提出过，主要内容就是将教化与生活机密结合，相辅相成。 二、在中学政治教学中实现生活化的优势 1.促进教化改革稳定发展 现如今，我国的经济正经验着飞速的提高，教化制度也在不断的进行完善，教化改革发展快速，在中学政治教学过程中，绽开生活化教学，不仅能够将教学与生活结合到一起，使学生更好的对政治理论学问进行驾驭，还能够使学生对政治学习充溢爱好，提高学生的学习主动性。在实际的教学过程中，应用生活化教学，使政治理论学问与生活实际相结合增加中学政治教学水平，使学生对社会环境进行更好的了解，促进教学搞个稳定发展。 2.提高学生综合素养 在教化改革的不断发展过程中，中学教化已经留意到了对学生综合素养培育所具有的重要作用，因此在实际的教学过程中，应当关注生活化教学，依照教学的要求，对教学方法进行合理的设计，使学生的综合实力能够得到有效的提高，促进学生能够有更好的发展。在中学政治教学过程中，教学内容应当尽量贴近生活，使学生能够树立正确的人生观、价值观、世界观。 三、中学政治教学生活化措施 1.转变教学理念 在中学政治生活化教学过程中，老师应当舍弃之前的传统的教学理念，以学生作为动身点，将生活与教学相结合，只有这样学生才能够对教学内容有更深的了解。与此同时对于老师的要求也会有所提升，老师应当主动主动地去适应所发生的改变，不断地创新，选择更加科学合理的方式应用到实际的教学过程中去。 2.选择多种教学模式 现如今的学生个个都有自己的性格特点，对于学问的学习须要符合自己的爱好爱好，这样他们才学习的过程中才能够更加主动，更加主动，这时就要求老师对教学模式进行不断的创新，以学生的爱好爱好作为动身点，激发学生的主观能动性，使学生能够主动主动地去进行学习。比如说可以通过案例分析的教学方式提升学生的分析以及解决问题的实力，将生活中的逻辑与理论相结合，使学生能够对教学内容有更加深刻地了解。或者是可以实行活动式的教学方式，运用课堂活动，将学生的爱好爱好与教学任务相结合去进行教学，希望通过这种教学方式学生们能够主动主动地参加到教学活动当中去，使每一个学生都能够参加进去，对生活化教学有更深刻的理解。 3.创建符合学生生活实际的教学情境 在教学过程中选择合适的教学情境，能够帮助学生更好地参加到教学过程中去，激发学生们的学习主动性，使学生们养成良好的三观，提升学生们的认知实力。因此，在教学过程中，老师肯定要从学生本身所谓动身点，创建相应的情境，使学生有身临其境的感觉，将理论学问与生活实际相结合，这样能够以一种更加轻松的方式将学问传递给学生，学生在学习学问的过程也会更加简洁。 4.设置优质的教学内容 教化改革对中学政治教学提出了更加明确的要求，明确指出在教学过程中应当将学生的生活实践作为重点，从我们的生活当中去找寻教学的学问点，将课堂教学和学生在以后的发展还有实际的应用紧密的结合到一起，这就须要我们在教学内容上所下功夫，努力实现理论学问与社会生活相结合。在中学政治教学过程中不应当是将学生作为教学主体，而是应当多为学生考虑，创建老师与学生共同对学问进行探究的一个过程，这时就须要教学内容与内部环境相结合，顺应时代的改变。 结束语 因为中学政治教学内容理论性更强，有一些概念过于抽象，学生在学习的过程中，假如选择的学习方法不正确的话，很难做到对政治学问进行精确的驾驭，从而对学生的整体学习水平造成影响，因此在中学政治教学过程中，应当选择正确的方式从生活化的方向进行政治教学，化抽象为详细，调动学生的学习主动性，使学生能够更加主动的参加到学习当中去，培育学生的学习爱好，树立正确的思想观念，从而使学生的综合素养得到提升，促进学生稳定发展。 【参考文献】 1 李文琴.中学思想政治分层教学的现状及对策探讨D.江西师范高校，2022. 2 武春黎.社会主义核心价值观融入中学思想政治教学探讨D.河南高校，2022. 3 佘程程.思想政治课堂教学导入有效?O计探讨D.哈尔滨师范高校，2022. 4 赵利荣.合作式教学在思想政治课教学中的应用探讨D.内蒙古师范高校，2022. （作者单位：安徽省宣城市第三中学） 中学政治教学生活化探讨 中学政治教学生活化 论中学政治教学生活化的路径 中学政治教学生活化的实现与教学方式探讨 政治教学生活化 中学思想政治教学生活化 中学思想政治教学生活化 中学政治教学论文构建生活化的政治课堂 关于中学政治教学的生活化实施策略探讨 浅析中学思想政治教学生活化 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页