魏书生的六步教学法.docx

魏书生的六步教学法 魏书生的六步教学法 王 芳 六步教学法 我国闻名教化改革家，全国特级劳动模范魏书生老师在教改实践中，在新的教化思想指导下以培育学生自学实力为中心，重观科学与民主，创建出一系列新的教学方法。六步教学法就是其中之一。六步教学法的基本内容包括以下六点。 一、定向。就是确定这一课的学习重点。例如讲桃花源记一课，生字有哪几个；词，虚词“焉”的用法，“妻子”“阡陌交通”古今词意的不同；句，这一课的省略句式比较突出，列为重点；译，哪一段是重点。还要理解作者在这篇文章里所表达的政治志向以及这种思想的局限性。 二、自学。学生把课文通读一遍，逐段翻译。不懂的地方，留待下一步解决。 三、探讨。前后左右每四人为一组，把自学中不懂的地方提出来，相互探讨；探讨也不能解决的问题，留待答题去解决。 四、答题。也是立足于由学生自己去解答疑难问题。由每个学习小组担当回答一部分问题，如第一组回答第一段中的疑难问题，其次组回答其次段。这样，疑难之处越来越少。然后由老师回答解决剩下的疑难问题。 五、自测。依据定向指出的重点、难点，以及学习后的自我理解，由学生拟出一组非常钟的自测题，由全班学生回答，自己拿出红笔来评分，自己检查学习效果。 六、日结。下课前，每个学生在自己座位上口头总结一下这节课的学习过程和主要收获，再不同类型的学生中选一两名单独总结，使学生接受的信息得到刚好的反馈。 六步教学法以知、情、行、恒相互作用的规律为依据，重点培育学生的自学实力。 知，就是使学生相识求知的重要，唤起求知的欲望。 情，就是让学生体验获得学问的快乐和华蜜。 行，是让学生了解自身学习活动的方向和规则，提高效率。魏书生同志总结出的“四遍八步读书法”包括：第一遍，跳读。第一步记梗概，其次步记主要人、事、物或观点。这一遍的阅读速度，是每分钟1500字。其次遍，速读。第三步复述内容，第四步理清结构。这一遍的阅读速度是每分钟1000字。第三遍，细读。要完成理解和驾驭字词句，圈点摘要，归纳中心这样三步任务。这一遍的阅读速度是每分钟200字左右。第四遍，精读。完成第八步分析写作特点的任务，速度不限。四遍八步读书法，旨在培育初中学生的阅读和思维实力。 恒，就是在学习中要有恒心，坚持究竟，不半途而废。 魏书生的班级管理 江苏省运输河师范 侯器 特级老师魏书生教书令人惊异：他担当试验中学校长与书记兼任两个班的班主任，担当两个班的语文教学，一年平均外出开会达4个月之久，却从不请人代上一节语文课，他学期之初即进行期未考试，一学期教材他用30多课时就讲完了；他不批作业，不改作文，但他的学生在升学成果却能比重点中学平均高78分面对这一切，人们不禁要问：魏书生究意依靠什么获得教学的胜利？ 在我们仔细探讨了魏书生一系列教学阅历后，我们不难发觉这样一个事实，那就是：高效率的班级管理，是魏书生教学胜利的一个不容忽视的重要因素。我们甚至可以这样说，魏书生的教学离不开管理，没有他胜利的班级管理就没有他今日的教学奇迹，那么魏书生是怎样进行管理并以此服务于教学的呢？我们又能从中得到一些什么有益的启示呢？本文拟对魏书生班级管理中体现出来的管理思想作些探讨，以与各位同行商榷，并以此求教于各位大方之家。 一、“以人为本”的管理思想和“以法治班”的管理思想 关于管理，魏书生说他一靠民主，二靠科学。的确，魏书生在管理中采纳的“民主”管理的策略和以“法”管理的方法是他班级管理中最显明的特征之一，也是他管理思想中最具价值的相识之一，其实质是现代管理思想中的“人本”观念和“法制”思想。 魏书生借鉴汲取了企业管理中先进的管理思想，并把它结合运用到了班级管理实践中去，从而为班级管理开拓出一条崭新的思路，并且获得了管理的胜利。“民主”管理提高了学生对管理活动的相识，最大限度地调动了学生参加管理的主动性、解决了学生听从管理，投入管理的问题，以“以法治班使班级管理形成制度化，走向了自动化；二者结合，不仅没有损伤被管理者的主动性，还在肯定程度上极大地解放了学生的特性与创建性，使班级管理沿老师设计的预定轨道上运转，达到了志向的管理效果。 魏书生的做法使我们进一步坚决了以下相识：l、虽然班级管理的对象是学生，然而我们不能把学生当作没有思想，没有情感的被动的受管理者，而应当把他们当作有思想、有意志、有情感的主动发展的个体。胜利管理的前提是敬重他们的意愿，敬重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”，而不是驯服物。 2、班级是学校教化教学工作的基层组织，从肯定程度上说班主任作为班级工作的组织者、领导者，是班级管理工作的灵魂、但班主任不能只做学生活动的监护人与严厉的执法者。作为老师，他首先要了解学生，敬重学生，信任学生； 3、从表面上看，老师与学生，一方是管理者，一方是被管理者，双方地位是对立的然而 另一方面，共同的教化目标（即学生的学习目标）确定了师生在管理过程中合作的可能性大大超过了他们之间的排斥与对立，学生完全可以成为管理活动的主子，前提是要赐予他们充分的信任并实行高超的教学策略； 4、传统班级管理的弊端在于管理的无规章或制度不明，所以班级管理或随机应付，或有始无终，学生经常无所适从,我们说，没有制度谈不到管理，但制度既体现了学校教化的意志，表现为对学生行为的一种约束，它执行中必需考虑到学生对制度的接受程度，应当看到，只有学生情愿接受且情愿听从的制度才会发挥良好的管理效益，而那些老师规定必需听从的“法则”，则往往会受到不同程度的抵触甚至抗拒。 二、自我管理思想 让学生进行自我管理，是“人本”思想的发展，它并非魏书生的创建，然而魏书生管理本身最显明地体现了这一思想，其教学策略之高超，教学手段之奇妙今人称道。首先，他特别留意提高学生对管理活动的相识。曾经有学生问他：“您还能做我们的班主任吗？”魏书生说：“为什么不能？”学生说：“我们看您太累了！”“那我就请副班主任来管嘛！”学生问：“副班主任在哪？”魏书生说：“就在每位同学的脑子里！”谈话中，魏书生除奇妙地向学生传达了对学生的信任外，还向学生传递了这样一个信息，这就是：管理对整个教学活动来说是必要的，但管理不是老师来约束学生，而是学生在学习活动中的自我约束。通过 引导学生对管理的相识，使学生自觉意识到管理的必要性，特殊是自我管理的必要性，在客观效果上，削减了学生对管理的抵触以至对抗的心情，大大削减了由人际关系不谐产生的内耗，这无疑极大地提高了教化管理的实效。其次，魏书生创建性地创设了多种自我教化形式，如：写“说明文”，写“心理病历”等，大力提倡学生自我约束和自我管理，帮助他们在心里筑起第一道防线，以尽量把问题歼灭在萌芽状态；再次，他大大强化了规划、决策过程中的民主参加，通过引导学生制订班规班法，既使学生的意志与愿望通过合理渠道得到了满意，又亲密了师生关系，同时由于学生有为自己的目标负责的倾向，所以它简单使学生对 自己的行为产生自我约束，真可谓“一举数得”；第四，大胆转化了管理机制，为班级重新建立起以学生自我管理为主的新机制其新奇之处表现在四个方面： 1、全员参加，相互制衡。在魏书生的班中，人人都是管理者，人人又都是被管理者，管理因时而动，权力彼此制约，而老师则处在一个驾驭、服务的位置上。如此管理，老师如何不轻松？ 2、照章办事，责任明确。“人人有事做，事事有人做”，且凡事皆有章可循。 3、管理教学，相互结合，管理的目的是服务于教学中，魏书生的班级管理中就包含有大量的教学因素，比如让学生写“说明”，目的是让学生进行自我教化，但他同时训练了学生的书面表达实力。办班级日报沟通了同学间的联系，但不也是一个让学生全面受教化的过程吗？另外，除课堂教学，魏书生还把大量的课外教学活动（包括德、智、体等科纳入了班级管理的轨道，如定期定人检查作业 批改作文，课前一支歌等，加强了教学与管理间的联系，推动了教学管理与班级管理的整体自动化。 4、善始善终，持之以恒。凡事不做则已，一做必做究竟，既显示了制度执行的一贯性，又熬炼了学生的意志力。 三、系统管理思想 魏书生是个具有哲学头脑的人，他非常擅长从哲学的角度来思索教化问题，他认为，管理从空间上说是人与事（学习活动等）相互协调的系统（如他提出“人人有事做，事事有人做”即证），而从时间上说则是一个从决策到执行再到反馈的系统运作的过程，为此，他花费了大量的心血来构建他浩大的管理工程，在推动管理自动化方面作了有益的尝试，且取得了胜利的阅历。以下笔者就管理工程中几个比较重要的子系统略作些分析： 1、管理目标系统： 学校管理工作目标从属于育人目标，所以说全面发展的管理目标是促进学生各方面素养提高的前提与保证。魏书生的管理目标系统地反映在他们制定的“班规班法”中，涉及的范围很广，有思想教化、有学习检查、有纪律监督、有多种体育熬炼、卫生保健，内容涵盖了学生德、智、体、美、劳及学生在校生活的各个方面。挂样的管理目标可以防止管理们离全面育人的轨道，促进了学生在德、智、体、美各方面得到健康协调地发展。 2、建立管理组织系统。管理组织，是管理工作的基本保证。 作为班主各抒己见，进行民主表决，在此基础上任，魏书生当然干脆参加指导管理活动，但观书生班级管理的主体是学生他设立了值周班长（自报，轮值两周，值日班长（按学号轮值）；这些同学与常务班长，团支书，班委会成员一起，各有不同的职责共同的负责班级各种事务的处理。对班级一些详细的用品及各项特地事务，魏书生还发动每一个学生进行承包，这样形成了由班主任、班级干部、学生组成的三级管理网络，人人参加管理，同时便于人人接受管理。 3、管理过程三系统： 管理实效来自管理过程，为强化管理过程，魏书生带领学生建立了三个系统：一是安排立法系统，它包括一日常规、一周常规、一月常规、每学期常规等；二是建立检查监督系统，形成自检、互检、班干部检查、班集体检查、班主任抽检五级监测体系；三是建立信息反馈系统，对执行过程进行信息反馈，以便调整上述三个系统，通过加强对管理过程三个基本环节的管理，从时间上制度上对每项活动的开展作了支配，它保证了班级的一切活动都能按时、按量、高质量地完成。 4、建立管理渠道与方法系统； 在详细实施中，从老师这方面说，魏书生首先留意到了教学管理与班级管理的协调，通过完善两条渠道，提高了管理的实效在管理的方式方法上，魏书生除留意干脆参加管理外，他始终把管理的重点放在启发学生进行自我管理、引导学生相互管理上。 另外，管理中他特殊留意班集体的班风建设，并实行了多种措施增加学生的向心力和凝合力，这些为学生的发展进步供应了一个良好的外部环境。值的一提的是魏书生在管理中还体现出高度的质量观念与效益意识，如上面提到的将教学管理与班级管理合而为一即为一例。他管理留意整体规划，分层管理内外协调，有序运转，从管理内容的优选到管理过程完善健全以至到详细时间的统筹支配和运用（比如他提倡“高效”学习，提倡限制“三闲”，提倡利用放学路上时间记一个单词等），无不集中体现出他管理的效益观念与质量意识 魏书生的班规班纪 第一部分 岗位责任制（按空间范畴制订） 一常务班长职责 全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，在为同学服务中提高自己的管理水平。 刚好传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。 班主任老师在校时，刚好听取班主任对班级管理的看法，班主任不在校时，代行老师的责权。 负责领导指挥班委会成员开展工作。凡通过竞选产生的班长，有权依据工作的须要任免班委会成员。 负责指挥值周班长、值日班长主动主动地开展工作。 通过竞选产生的常务班长，当任期已满时，负责组织并主持下一任班长的选举。 二团支部 团支部设支部书记、组织委员、宣扬委员各一人。 支部书记可由班长兼任，必要时，在班委会成员外另设一人。支部书记负责组织全班共青团员，按时完成校团委布置的各项任务。 支部组织委员，详细负责发展新团员的工作，负责对团外主动分子的帮助、引导，使之尽快达到团员标准。负责向支部建议召开支部会议或团员大会，探讨探讨发展新团员，一经批准，则详细负责组织，主持会议。 支部宣扬委员，详细负责本班团员各项活动及好人好事的宣扬工作。一方面对本班全体同学宣扬，使同学学有榜样；一方面对校团委及上级部门、有关新闻单位宣扬，使上级刚好发觉先进典型。对团员及同学中的不良倾向，凡带有普遍性的，也有在肯定范围内宣扬的义务，以便引起有关单位与个人的警觉，刚好加以限制。 三班委会委员 班委会设学习、生活、体育、文娱位委员，加常务班长一人，共由人组成。极特别状况下，可设副班长（或称班长助理）一人。学校要求设的劳动委员职责由生活委员担当， 卫生委员职责由体育委员担当。 学习委员负责全班同学课内期末统考科目学习活动的组织、指导工作；负责指导各学科科代表开展工作；负责指导各学科爱好活动小组的工作负责考试前每位同学的考场支配；负责考试后，统计各学科成果，统计每个人的总成果，统全班各学科的平均分和总平均分；负责计算同学何处估算成果与实际成果的差距，对差距超出要求者，予以惩处，负责同学互助组的指导。 生活委员，负责帮助班长维护班级纪律；负责指导班级承包人对工作是否仔细，对不仔细者可确定指责、惩处甚至撤换；负责收取学杂费、书费、班费等班级各项费用，刚好将需上交的费用于当日放学前上交学校；负责班费的保管及记好班费往来帐目，并于必要时向同学们颂负责班级卫生清扫的指导工作组织好全班大扫除。负责服装、发型、零食等项工作的同学开展工作负责郊游的组织。 体育委员负责全班各项体育活动详细领导同学们的跑步、课间操、眼保健操、练气功、体育活动课、仰卧起坐、俯卧撑、队列体操竞赛、运动会等各项活动的开展，可指定各项活动的临时或长期承包人，帮助体育老师上好体育课，负责全班同学身体检查工作，帮助医务室建立本班同学的健康档案，负责组织同学限制或降低觉病、多发病的发病率。 文娱委员班级的文娱活动的组织领导工作负责课前一支歌活动教歌人完成任务。负责班班有歌声竞赛、国庆文艺汇演、老师娱节目的编排，新年联欢会的编排导演工作。 四、值周班长职责 班长不在时，代行班长职责。 完成班长交给的各项任务。 领导值日班长发行各项职责。 刚好与学校值周工作的师生取得联系，征求值周者对本班各方面工作的看法，当天提出改进措施，分析班级本周德、智、体、美、劳各项活动在全校的位置，对被值周者扣分的项目，分析缘由，提出下周整改措施。 五、值日班长职责 负责记载当天的出缺席状况，刚好在班级日报上登载，对迟到的同学提出指责，予以惩罚。 维护自习课纪律，对自习课说话的同学予以指责、惩罚。自习课有准假权。 维护课间纪律，刚好发觉并制止课间大声喧哗以至在走廊打闹的行为，在“无声日”期间，对课间在教室内说话的同学予以指责、惩罚。 领导两名值日生搞好班级卫生，每天早、午、晚各拖地一次。刚好发觉地面上的碎纸，谁的座位底下谁负责，刚好征求值周学生对班级卫生的看法。 帮助体育委员，督促同学们仔细做好课间操。 督促同学们做好眼保健操，可帮助生活委员发觉眼保健操不仔细的同学，予以指责、惩罚。 在任班长的前一天晚上放学后，选择一条对班级现状有针对性的格言，抄写在黑板的右侧。 帮助体育委员组织好练气功活动。 在当天的：之前将班级日报装订在班级的报夹子上，并在其次天的班级日报上刊登自己在任职期间的工作总结，值周评比若对出席、纪律、卫生、课间操、眼保健操、练气功中的某项活动不满足，赐予扣分，值日班长则须写清失误分析登在日报上。 当天学校若召开班主任会，则可代替班主任参与会议，倘如召开班长或班干部会，而干部不在或不能脱身时，则可参与班长或干部会议。 六科代表职责 负责本学科老师委派的任务，例如：收发作业，收发试卷，打算课堂用简洁的教具，帮助老师做演示试验，帮助老师做分组试验的打算工作。 刚好订同学们对老师教学的看法和建议，并刚好向老师反映。 帮助老师调查、了解、分析本学科学习极端后进同学的困难、障碍，并尽力帮助其解除一部分 更深地了解任课老师的意图，教学的风格、特点，刚好向同学们加以介绍，使同学们尽快适应都是的教法。 负责记载末学期历次考试，并对成果升降民政部进行分析，为提高人同学们以指导，给老师当好参谋。 。负责本学科爱好小组的工作带动本学科学有所长的同学，使其发展更快。 七备品承包现任制 承包某项备品者须保持该项备品的清洁。如：承包暖气片者，应按学校规定，定期擦拭，在校例行卫生备品大检查时，不得因该项不合格而扣分。 承包者要保证该项备品的合理运用：承包窗户者，热 天负责开窗；承包灯具者，光线暗时刚好开灯，日光明时刚好关灯。 提高备品的运用率。如：承包得篮球、排球的同学，要使同学们在该玩的时间内有可玩；承包暖壶的同学要使须要喝开水的同学有水可喝；承包负鱼缸的同学使愿欣赏鱼的同学时刻有鱼可欣赏。 爱护备品不被损坏，刚好加以修理，损坏严峻的，查清现任者，刚好赔偿或报生活更新。 详细承包人 详细承包人 （）刘娲（教室门） （）王海鸥（保管粉笔） （）张海燕（鱼缸及养鱼） （）张海英（卫生角及洗手用具） （）郭继山（暖壶及下班杯） （）吕兵（班内及大会议室的灯具） （）曲静（两个写字台） （）王海鹏（保险柜及油画） （）马宏峰（扫除用具） （）张军（大会议室的门） （）齐岩（擦瓷砖） （）张土英（养班内的盆花） （）张林（保管班级篮球、排球） （）元峰（刷痰盂） （）刘月（教室及大会议室黑板） （）赵伟（大会议室北部暖气片） （）张宇（大会议室暖气片） （）张一楠（教室面部暖气片） （）雷蕾（教室北部暖气片） （）步智铃、牟森（教室南数第一个窗户） 以下窗户保管者略 （）滕玉欣、郝建（大会议室北数第三个窗户） 以下窗户者保管者略 （）宋君（教室内的窗帘） （）间娲 （班级图书柜橱） （）王大利（每把椅子上的紧固螺钉） （）张慧（两个水桶） （）邢瑜（讲桌） （）蔡乐（班级奖状） （）张颖等行业同学随时听从调遣 第位同学桌椅自己承包 八、专项任务承包责任制 承包专项任务的同学必需持之以恒，对某项任务因事完成不了时须指定临时负责人或通过常务班长，重新托付他人负责。 对所承包的专项任务，检查发觉违纪者，有权按班规赐予当事者惩处。对所承包的专项任务应定期提出改进看法，对旧的奖惩规定发觉不合理时，一面坚决不移地执行，一面对班长提出修改建议。 专项任务承包人 思想方面 （）宋君（检查日记，没按时完成者，当天补完，写字说明书；每拖一天字。未经本人允许，私自看人日记者写字说明书。） （）张海英（负责记录每位同学在校内外做的好人好事。做好事一件，操行评定可加分。） （）马宏峰（检查座右铭，未摆到桌上者，马上摆上，并擦玻璃一大扇。） （）张卓伦（负责班级日报，凡在中等：前未出报者，罚字说明书；本班内容不够版面者，撕掉重办；按日报条规定不合其它要求者主管人酌情惩处。） （）白桂红（负责记录、整理班规班法，同学违法规定，遗忘班法时，刚好赐予查阅，督促专项承包人执行班规班法。） （）宋君（对犯了错误、挨指责时只顾流泪的同学，每滴眼泪，收字的说明书。） （）孟欣（负责各项违纪者说明书的登记、收取、归类、统计。每写字的说明书，在该生操行总分中减去分。） （）张卓伦（检查黑板上每日一条格言写得是否仔细，不仔细者，擦掉重写。） （）蔡乐（负责班会的打算工作，召开班会时可自己主持，也可指定有关同学主持。） （）李峰（负责开展独往独来活动期间的独往独来监督工作，违反规定者，扫操场分钟。） （）刘娲（负责班级课外书的借阅保管工作，指导不同类型的学生看不同内容的有益的课外书，对将不适合中学生看的内容的书籍带入班级者，书籍没收；并写字说明书。） 学习方面 （）王磊（负责检查作业。可定期检查，亦可抽查。未完成者，马上补上，打水一桶。） （）张颖（负责语文文学常识的归类及解答同学们的疑问，辅导。） 其余承包字、词、标点、读写学问、汉语学问、修辞、课后习题、文言文等学问者略。 （）王磊（负责指导学生出互测试题，没按时出完者，写字说明书，并当天补上。试卷没写出题人或没装订在一起，均写字说明书。负责收取试题，并组织同学们抽签考试。） （）张一楠（负责组织互测后未达到分数线的同学出补考试题，并组织补考。） （）赵伟（负责监督不懂装懂的同学。不懂装懂，打水三桶。） （）张士英（负责组织每两周一次的智力竞赛活动，包括竞赛试题的选择，竞赛方式的确定。） （）刘文强（负责检查中午路上背一个英语单词的活动，没带单词本或书者，马上回教室取。） （）赵海（负责帮助赵伟同学驾驭学习方法，提高学习成果。检查其各科作业完成状况。） 另外几名帮助后进同学者略。 纪律方面 （）值周班长（负责考勤。发觉早晨上习迟到者，罚扫操场分钟；早退者写字说明书） （）张林（负责检查班标，缺一次写字说明书） （）张士英（负责检查是否有电子嬉戏厅的同学。发觉认进一次，则罚其写字说明书，并每天早自习扫操场，连扫一周。） （）王娇（负责检查是否有买一塌糊涂贴画的同学，发觉以后，罚其买粘贴画款的倍，交团支部，邮到灾区。） （）雷蕾（负责自理叫别人外号或骂人者，叫别人羞辱性外号者写字说明书，赞誉性外号另当别论。骂人者，写字说明书。） （）王海鸥（负责监督不爱惜粉笔者。知乱扔粉笔头，一次写字说明书，擦窗户一扇。） （）王海鹏（负责自习说话接力本，凡接力本上出名的，一次写字说明书，晚间没交出接力本的，写字说明书。） （）值日班长（负责监督自习课借东西者。一经则罚其写字说明书，借东西给他人而不阻挡者写字说明书，生习课传作业本、文具等送还别人者，扫操场一节课。） （）张宇博（负责处理造谣的同学。造谣危害别人者写字的说明书，传谣危害别人者，写字的说明书。） （）刘月（负责监督班长民主表决，表决时，如发觉由于心情过于激烈，举两只手以票数的人，即予以揭穿，并让其两只手举分钟。） （）滕育新（负责每周六选举。选举说话最多者，或周退者，或周乱者，选举用微型选票，计票者需大声公布自己所计人姓名，凡票以上者，每得一票写字说明书，并自己将名字及票数写到黑板上。） （）值日班长（发觉无声日课间大声说话者，一次罚写字说明书；平常发觉在教室走廊跑跳者，一次罚写字说明书。） 体育卫生 （）滕玉欣（发觉课前唱一支歌时，手放在桌上者，一次罚写字说明书，发觉唱歌时明显东张西望或低头者，一次罚写字说明书。） （）张林（发觉课间操未穿运动服者，回家取，帮助当天值日生扫除。发觉衬衣上数其次个扣以下（含其次个），每有一个不系一次罚写字说明书。拉锁式运动服，自颈项以下应拉开在厘米以内，超过此数，每超过厘米，一次写字说明书。） （）吕冰（负责监督眼保健操。发觉有一次睁眼者，写字说明书。） （）张颖（负责监督气功。放音乐入静时，有人走动或睁眼，则罚写字说明书。） （）值日班长（发觉那位同学旁边的地面有纸屑，则每平方厘米罚写字说明书。） （）李健（负责记录老师每次提示大家“坐如钟”的年、月、日，平常负责提示同学们写字距离本子一尺远。） （）值周班长（负责检查劳动工具。每次劳动，发觉未带工具者，命其回家去取；劳动结束后，其次天他还应再干半天活。） （）张林（发觉不请假又不参与跑步活动或课间操活动者，罚写字说明书。有病不能跑步或出操者，须写字的请假条。） （）郑岚岚（负责督促同学不吃零食一次罚写字说明书。对吃瓜籽者加倍惩罚，扔到地上一粒瓜籽皮，写字的说明书；再看衣袋里，每发觉一粒加写字的说明书。） 其次部分 各种常规 一、一日常规 早晨入校，向校门口的值周老师问好，并虚心接受值周师生的检查指导。 每节课（包括自习课）前三分钟要坐好，全身心投入课前一支歌的活动时坐直，目视黑板中缝 的蹲点，意念想象中点出现歌词描绘的画面。 每堂语文课前，主动地、一心一意地投入口头作文的活动。说文时要解放自我，心无顾忌，声音宏亮，怎么想就怎么说。 语文课一般要经过“定向、自学、探讨、答疑自测、自结”六个步骤。 每节课的课间根据学校规定，戴班标在走廊、操场活动不违纪。主动参与“无声日” 其次节后，除值日生外，都到操场活动分钟后站队做课间操，做到快、静、齐，课间操必需按学校规定着装，有事必需向体育委员递交字的请假条。 上午第四节课课前，做眼保健操，要求放松，入静，全身心沉醉在保健操的音乐里，取穴位精确，节奏明快。 中午放学路上，开展背一个单词的活动，不准边走边地看书。不背英语，背其它学科学问点亦可，但决不许边骑自行车看书。 在开展“独来独往”的活动期间，路上自学约束自己，不与别人往来。 中午两小时要求在家休息、午睡，不反对到校来，到校来的同学须要宁静自习，点分至点分之间关校门，为保证愿上自习的同学达到目的，在此期间内不许随意出入教室门，更出入校门。 下午第三节课为活动课，需在完成男米，女米的跑步任务之后，再自由进行各种文体活动。 临放学前，听从体育委员指挥，仔细做仰卧起坐和俯卧撑以磨练意志，增加体质。 每天写一篇日记，老师和日记负责人布置题目时，必需完成布置的韪无统一布置时可自由选题。 按要求完成量化作业：政治页，语文页，数学页，英语页，物理页，化学页，生理页，史地每周各页。学习尖子可不完成 都是留的作业，而自选适合于自己的难题。后民可不写老师的作业而自选行使适合自己的。语文作业均由每位同学依据怕实际状况确定。 每天报夹子上要按时夹上班级日报。班级日报要做到以下点： （）规格统一，长厘米，宽厘米，（）本班内容占以上版面。（）写清办报的详细时间、办报单位、办报人姓名。（）当天日报在当天中午：之前夹到报夹子上。 （）日报须用碳素墨水或彩笔誊写。以利于长期保存。 （）必需设文章病院专栏。 （）报道昨天班级纪委卫生、出席、课间操、眼保健操、练气功得分民政部设立昨天值日班长工作分析专栏。 （）每期日报必有图画点缀。 （）日报上面留厘米装订线，以利装成合订本。 每天早晨要用分钟时间规划一下当天共有多少项任务按轻重缓急确定做事的依次；每节自习课前先确定学习目标及详细任务量。 做事的时候要定向、定量、定时，开展自我竞赛，不断超越自我，增加效率感。 晚间统计一下一天“三闲”的数量，即：大致说了多少名闲谈，做了多少件闲事，闲思用了几小时。订出明天削减一点“三闲”的详细措施。 二、一周常规 周一参与学校升旗停工按学校要求统一着装。轮到班级值周时，团支部书记写国旗下的献词，并指定护旗人，升旗人及献词朗诵人。 探讨探讨学校财报对班级的评价，发扬特长，克服缺点。 单周周二班团活动由班长班会，由团支部书记主持支部组织的活动探讨班级管理和支部工作民主探讨班规班法。 双周周二开展智力竞赛活动由张士英同学筹备并主持。 周三下午不上课，参与学校“科普委员会”、“新星文学社”、“数理化小组”、“田径队”、“篮球队”、“排球队”、“器乐队”、“合唱队”、“舞蹈队”、“美术小组”、“书法小组”、“计算机小组”、“摄影小组”的同学必需遵守所在团、队、组的纪委听从负责人的指挥，爱惜专用教室或活动教室的公物。 周一语文课为文学观赏课，老师可造反学生喜爱的作品给学生朗读，可由学生举荐，也可让学生自读喜爱的课外小说、诗歌、剧本、散文等。 每周语文课堂上至少要搞一次竞赛，或看认读得快、写得快，或看认背得快。 每周有一次练钢笔书法的时间，支配在语文课堂上进行。 每周五下午第三节为教唱歌的时间，由同学们按学号轮番教，歌曲自选，报文娱委员批准。 每周值日生由北面两行同学负责，周一为第一桌两位同学，周二为其次桌，每天两人，以此类推。因星期日休息，第七桌两人帮助第六桌两人进行周末大清扫。 周六班级图书柜橱向同学们开放，大家选书后在班级图书管理员处履行借阅手续。 周六放学前，全班同学选举本周说闲谈最多的同学，或比上星期有进步的同学，或选举有较明显违纪的同学，或选举促进同学们学习的同学。 三、每月常规 每月日即制订本月的自我教化安排，包括德、智、体、美、劳诸方面要做的实事，安排的可操作性要强。 每月至少进行一次互测。测验题由每位同学出，出试题要根据班级规定的出题大纲，确定试题范围、试题数量、试题难度、试题覆盖面和试题分数比例。每份试卷的几张卷纸必需装订在一起。每份试卷的卷头格式，必需统一：写清出题人姓名，估计分数，每道小题及总分实得分数；留出答题人姓名空格，供答题人填写。 每次互测，的同学要达到分，不足分者参与补考，另的同学补考分数线由自己确定。 每月末进行一次备品大检查，由生活委员检查各自承包的备品是否清洁，是否完好无损，是否充分利用。 每月最终一天，比照月初的安排，总结任务完成状况。 四、学期常规 将开学典礼大会上学校布置的任务同自己的实际结合起来，确定本学期自我教化安排。 依据自己的实际确定座右铭是否须要更换。座右铭项内容必需明确： 最崇敬的人是谁。 本班要追击的目标是哪位同学。 针对自己的心理确定一句鞭策自己的格言。 吕兵同学负责发放新教材，蔡乐同学负责收学费，王磊同学负责收书费。 学习或复习语文学问树。 写出新的语文教材分析。包括个部分内容，将学问分类、编号、列表、按教材分析，进行自学。 探讨探讨作文批改的方法，提高互批作文的实力，逐步学会从个方面批改一篇作文的方法。 用两节语文课了解国外教化动态，探讨我们从中得到的启示。 用两节语文课学习探讨有关切理学的学问，探求保持心理健康的方法。 召开两次学习方法沟通会，选择适合于自己的科学的学习方法，增加学习爱好，提高学习效率。 每学期第八周、第十六周周二为量化作业检查日。届时，每位同学把开学以来的各种作业全部打算好，先进行自检，写出自检报告，然后进行互检，抽检。 期末放假前一天，将本学期各科量化作业全部分类，排队，编号，进行一次大检查，数量不足者须补上。合格者，愿集中统一保管的，可交班级统一保管。 做好本学期自我总结和自我鉴定。将中学生手册所列成果和班主任鉴定交家长过目、签字，开学后上交班级。 吕冰同学发放假期作业，对书店卖的假期作业，可以不做，凭爱好看看，但假期必需完成符合自己实际的量化作业。 参与学校结业典礼后，按学校统一要求，制订自己假期的自我教化安排。 五、学期常规 仔细落实学雷锋活动月学校各项活动支配。 三八节前后开展“给母亲带来快乐”系列活动周。要求在活动周里每天帮助母亲做一件较大的事，写歌颂母亲的系列作文，召开“为了我们的母亲”的主题班会，举办以母亲为题材的诗歌朗诵会。 月上旬体育委员仔细做好参与下旬校田径运动会的打算工作，落实每个人需参与的竞赛项目，组织运动员刻苦训练。 月组织到外市爬山或下海的旅游活动。吕兵负责联系旅游车，蔡乐支配旅游活动详细方式，王磊负责旅游期间同学们的平安。 滕育新负责组织班级同学参与“七一”演唱会竞赛。 协作老师节活动。班级参与校舞蹈队、合唱队，器乐队的同学主动参与老师节文娱活动的排练与演出。由学习委员分组，分别给科任老师写慰问信。 国庆节召开歌颂祖国诗歌朗诵会和演唱会。 张林组织好全班同学参与月下旬学校一年一度的队列、体操竞赛活动。 滕育新组织一年一度的新年联欢会。 魏书生六步教学法 魏书生 六步教学法 魏书生六步教学法 魏书生六步教学法 魏书生的六步教学法